【文章內(nèi)容簡介】 、交流，邀請 1～ 2 國內(nèi)外行業(yè)專家來學院進行學術(shù)交流和講學。 6．建立教學質(zhì)量保障體系 聘請行業(yè)企業(yè)管理人員、技術(shù)專家、兼職教師和學生家長參與人才培養(yǎng)各個質(zhì)量環(huán)節(jié)的評價。充分利用教務管理系統(tǒng)的現(xiàn)代化網(wǎng)絡平臺功能，實現(xiàn)網(wǎng)上動態(tài)評教和及時發(fā)布教學質(zhì)量監(jiān)控信息，對專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控情況進行及時反饋，保證教學質(zhì)量評價的客觀性和準確性。建立畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度，將畢業(yè)生自評和 企業(yè)對畢業(yè)生滿意度調(diào)查結(jié)合起來，進 一步完善人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系建設。依托學院良好的校園網(wǎng)絡環(huán)境，將學生、家長、教師、企業(yè)技術(shù)專家和管理人員的質(zhì)量監(jiān)控評價數(shù)據(jù)進行處理，及時發(fā)現(xiàn)教學和管理的缺陷，對專業(yè)人才培養(yǎng)中出現(xiàn)的問題做出預警，保證學院人才培養(yǎng)工作的順利進行。 （五）建設資金預算及主要用途 本專業(yè)建設項目總資金為 570 萬元：中央財政投入 500 萬元， 集團公司 投入 70 萬元。項目資金主要用于 人才培養(yǎng)模式和課程體系改革、專業(yè)教學團隊建設、實踐教學條件建設、社會服務能力建設、學生實習實訓耗材補貼、學生實習工傷保險 等項目。兩年建設經(jīng)費全額預算及年度執(zhí) 行計劃見表 7。 表 7 冶金技術(shù) 專業(yè) 建設經(jīng)費全額預算及年度執(zhí)行計劃表 專業(yè)名稱 冶金技術(shù) 建設內(nèi)容 資金預算及來源 中央財政投入 行業(yè)企業(yè)投入： 合作企業(yè)等 其他 投入 ： 學院自籌 合計 2020年 2020年 小計 2020年 2020年 小計 2020年 2020年 小計 合計 250 250 500 40 30 70 570 實踐 教學 條件 建設 1． 冶金仿真 實訓中心（包括 煉鐵模擬實訓室、煉鋼模擬實訓室、軋鋼模擬實訓室） 106 60 166 10 30 40 206 2． 完善金 相 實驗室 30 20 50 50 3． 冶金生產(chǎn)工藝流程網(wǎng)絡專用教室 24 24 30 30 54 小計 160 80 240 40 30 70 310 數(shù)字校園建設 1. 現(xiàn)代信息技術(shù)及數(shù)字校園建設 5 15 20 20 小計 5 15 20 20 教學 團隊 建設 1． 專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 12 14 26 26 2． 骨干教師培養(yǎng) 8 11 19 19 3． “雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng) 5 9 14 14 4． 兼職教師專業(yè)顧問隊伍建設 5 6 11 11 小計 30 40 70 70 人才 培養(yǎng) 模式 和課 程體 系建 設 1．工學結(jié)合人才培養(yǎng) 方案與課程體系構(gòu)建 15 15 30 30 2． 優(yōu)質(zhì)核心課程建設 14 36 50 50 3．“教學做”一體化教材建設 12 35 47 47 4．人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系與評價標準建設 1 4 5 5 小計 42 90 132 132 其 它 1． 實習實訓耗材補貼 10 15 25 25 2．學生實習工傷保險 5 5 5 3．社會服務能力建設 3 5 8 8 小計 13 25 38 38 （六）建設項目實施組織及進度安排 冶金 專業(yè)建設進度如表 8 所示 表 8 專業(yè)建設進度一覽表 項目名稱 2020 年 2020 年 校企合作 運行機制 建立專業(yè)建設委員會， 制訂 工作章程和 專業(yè)建設規(guī)劃；建立校企合作運行保障制度。 召開專業(yè)建設委員會例會， 安排年度專業(yè)建設工作；完善和修訂各種運行及管理制度； 人才 培養(yǎng) 模式 完成高職人才冶金技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)目標、專業(yè)內(nèi)涵、教學條件進行深入調(diào)研、創(chuàng)新工作。 完善人才培養(yǎng)方案；實施 專業(yè)課程體系 并記錄實施過程中的成果，進一步優(yōu)化教學質(zhì)量保障體系。 課程體系 完成課程標準制訂等工作， 制定 系列講義的 編寫大綱；初步建設專業(yè)教學資源庫； 成立教學質(zhì)量保障工作小組，完善教學質(zhì)量標準。 初步完成課程體系建設和 2 門核心課程的構(gòu)思。 建設 2 門優(yōu)質(zhì)核心課程， 完善課程體系建設，完成 2 門專業(yè)核心課程的開發(fā)、配套教材、系列講義和教學資源庫建設。 實施全程教學質(zhì)量監(jiān)控，開展多元教學質(zhì)量評價。 實踐實訓 教學條件 完成校內(nèi) 實訓基地主要設備的采購工作（一半左右）；完成實訓車間的條件改善和設備購置。 完成校內(nèi)實訓基地所有設備的采購安裝工作；完成實訓基地 設備購置和安裝調(diào)試工作，并投入使用。 師資隊伍 培養(yǎng) 1 名校內(nèi)專業(yè)帶頭人成為自治區(qū)級教學名師，培養(yǎng) 3名骨干教師， 培養(yǎng) 6 名雙師素質(zhì)教師， 選拔聘用 2 名 企業(yè)行業(yè)技術(shù)骨干做兼職教師。 全面提升 1 名專業(yè)帶頭人、 3名骨干教師、 6 名“雙師”素質(zhì)教師專業(yè)建設能力、教科研能力、社會服務能力；完成冶金技術(shù)專業(yè)的自治區(qū)級水平的優(yōu)秀教學團隊建設。 社會服務 能力 啟動實訓基地項目，做好一切技術(shù)準備工作；完成職工培訓工作。 啟動實訓基地項目，做好一切技術(shù)準備工作；完成職工培訓工作。 （七）預期效益分析 通過兩年的培育和建設， 冶金 專業(yè)在辦學條件、師資力量、人才培養(yǎng)模式、課程體系與教學內(nèi)容改革、教學方法與手段、教學設施與管理、人才培養(yǎng)質(zhì)量及工學結(jié)合等方面更具優(yōu)勢和特色，具體表現(xiàn)在以下幾方面。 1. 校企合作運行機制建設成效明顯 通過本專業(yè)建設委員會，形成一套行之有效的工學結(jié)合運行制度，確保了校企合作的長效穩(wěn)定運行，共同完成專業(yè)建設，在學院建設中有顯著成效，在學生綜合素 質(zhì)提高方面成績突出，在人才培養(yǎng)模式改革、教學內(nèi)容更新、課程建設等方面保障作用明顯，工學結(jié)合新機制運行成效顯著。 2. 深化與實踐 工學結(jié)合的 人才培養(yǎng)模式，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量 不斷深化和實踐工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，新的人才培養(yǎng)方案得到全面實施，人才培養(yǎng)方案的職業(yè)面向、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格等符合行業(yè)職業(yè)標準。培養(yǎng)的學生具有良好職業(yè)道德和職業(yè)能力。 3. 課程改革取得明顯成效 課程標準完善，改革教學方法和教學手段，實現(xiàn) “ 任務驅(qū)動、項目導向 ” 的教學模式，課程改革取得明顯突破，工學結(jié)合課程建設成果更加明顯，實現(xiàn)專業(yè)教學資 源網(wǎng)絡化。 4. 實踐條件得到明顯改善，實訓水平顯著提高 通過兩年建設， 建成 實習實訓基地，滿足學生實境 實 訓和職工培訓的要求，實現(xiàn)校企互惠共贏。 5. 省級優(yōu)秀教學團隊的形成 通過合理規(guī)劃、重點培養(yǎng)、企業(yè)聘任等措施，建成一支以專業(yè)帶頭人為核心，骨干教師和兼職教師為主體的 “ 雙師 ” 結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的自治區(qū)級教學團隊，為培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟建設高端技能型專門人才提供師資保障。 6. 社會服務能力提升 通過兩年 的冶金 專業(yè)建設 ，使冶金專業(yè)的 社會服務能力提升， 為企業(yè)及社會相關(guān)專業(yè)提供各種技能培訓； 使 本專業(yè)在行業(yè)內(nèi)影響力提升。 （八）保障措施 基于該項工作的系統(tǒng)性、綜合性的特點，建立具有前瞻性的保障體系，是有計劃按步驟地進行項目建設的有力保證。 為保證順利完成本專業(yè)的建設，學院進一步健全組織機構(gòu)，加強項目建設的組織管理。學院專門設立項目建設領(lǐng)導小組、執(zhí)行小組和監(jiān)督小組。 除央財支持的資金外，我院的專業(yè)布局緊密結(jié)合 內(nèi)蒙古 經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要，生源質(zhì)量高，數(shù)量充足，學費收入有保障。此外，充分利用學院各項辦學資源，挖掘辦學潛力，開展多種形式的人才培訓和技術(shù)服務，增加辦學收入，用于補充相關(guān)建設項目。 學院采取自上而下與自下而上相結(jié)合、民主與集中相結(jié)合的原 則，充分調(diào)研、論證，反復交流、研討，使全院教職工統(tǒng)一思想、提高認識、明確目標、鼓舞士氣、凝聚人心。 自治區(qū)教育廳和包鋼（集團）公司 在政策上給予學院大力扶持，支持學院改革人事分配制度和管理制度，引進教學需要的技術(shù)專家，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)；在重點專業(yè)建設、精品課程建設、重點實訓基地建設上，優(yōu)先給予人、財、物的支持。 學院在進一步建立健全學院的行政管理、教學管理、學生管理、后勤管理四大制度的同時 ，為保證建設項目的順利開展及資金的合理使用，學院明確資金使用范圍、審批權(quán)限、預決算制度等。實行?？顚Ｓ茫挥糜谄渌猛?。對于培育方案的各建設項目，將采用目標責任制和全過程監(jiān)控制相結(jié)合方式，做到項目計劃周密，建設過程規(guī)范、督促檢查有力、信息反饋及時。 附件 工程職業(yè)學院 特色專業(yè)建設規(guī)劃 工程職業(yè)學院 二〇一一年五月 目 錄 第一部分 學院特色專業(yè)建設規(guī)劃 .................... .......1 一 、特色專業(yè)建設指導思想 ........ .................. 1 二 、特色專業(yè)建設原則 .............................. 1 三 、特色專業(yè)建設目標 .............................. 2 四 、特色專業(yè)建設保障措施 .......................... 3 第二部分 院 級特色專業(yè)建設 ..............................5一、機電一體化 專業(yè)建設規(guī)劃 （ 20202020年） ..........5 二、計算機 網(wǎng)絡技術(shù) 專業(yè)建設規(guī)劃 （ 20202020 年 ） ........ 13 三、工程造價 專業(yè)建設規(guī)劃 （ 20202020 年 ） .... ......... 23 四、會計電算化專業(yè)建設規(guī)劃 （ 20202020 年 ） ............32 五、 室內(nèi)設計技術(shù)專業(yè)建設規(guī)劃 （ 20202020 年 ） .........45 工程職業(yè)學院特色專業(yè)建設規(guī)劃 第一部分 學院特色專業(yè) 建設規(guī)劃 為了更好地貫徹和落實教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》 (教高〔 2020〕 16 號 )、《教育部關(guān)于 加快高等職業(yè)教育改革促進高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)的通知》 (教高〔 2020〕 3 號 )等文件精神 ， 進一步推進優(yōu)勢專業(yè)的建設和發(fā)展 ， 加快形成一批具有鮮明特色的骨干專業(yè) ， 推動學院整體專業(yè)建設和辦學水平的提升 ， 特制定 本規(guī)劃。 為了更好地貫徹和落實《 計算機 職業(yè)學院“十 二 五”發(fā)展規(guī)劃》 ， 將特色專業(yè)建設工作落到實處 ， 根據(jù) 學院《教學 改革 實施 意見 》 ，制定了“自 2020 年起 ， 逐步確立特色專業(yè) ， 至 2020 年建立 8 個左右特色專業(yè)”的專業(yè)建設目標。 一、特色專業(yè)建設指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導 ， 全面落實科 學發(fā)展觀 ， 遵循高等職業(yè)教育規(guī)律 ， 按照“教高〔 2020〕 16 號文件”的要求 ， 從“優(yōu)勢突出、特色鮮明、社會急需”出發(fā) , 立足 河北 經(jīng)濟發(fā)展需要 ， 發(fā)揮學院“ 裝備制造、電子信息、建筑工程、財務及藝術(shù)設計”等專業(yè)的資源優(yōu)勢 ， 以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力的高素質(zhì)技能人才為宗旨 ， 以大力加強教學工作、切實提高教育教學質(zhì)量為中心 ， 以深化校企合作、工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革和教學內(nèi)容、課程體系、教學方法改革為重點 ， 走“質(zhì)量立?！敝?， 強化特色意識 ， 帶動我院專業(yè)建設整體水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。 二、特色專業(yè) 建設 原則 （ 一 ） 優(yōu)先發(fā)展原則 堅持把特色專業(yè)建設擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 ， 做到學院發(fā)展規(guī) 劃優(yōu)先安排特色專業(yè)建設 ， 資金投入優(yōu)先保障特色專業(yè)建設 ， 教學資源投入優(yōu)先滿足特色專業(yè)建設需要 ， 通過優(yōu)先發(fā)展特色專業(yè)引領(lǐng)學院專業(yè)建設的改革與發(fā)展。 （ 二）社會需求原則 專業(yè)發(fā)展要根據(jù) 河北 經(jīng)濟發(fā)展需求 ， 緊密關(guān)注人才市場的需求及專業(yè)的發(fā)展動態(tài) ， 適時調(diào)整人才培養(yǎng)方案 ， 培養(yǎng)適應行業(yè)、企業(yè)和地方經(jīng)濟建設急需的高素質(zhì)、高技能型人才。 （三） 校企合作原則 鼓勵并支持特色專業(yè)與企業(yè)對接及合作 ， 形成以校企密切合作為基礎(chǔ)、以職業(yè)技能培訓與鑒定機構(gòu)相溝通的特色 專業(yè)建設體系 ， 不斷深化專業(yè)的內(nèi)涵建設 ， 推動學院專業(yè)建設與發(fā)展。 （ 四 ） 創(chuàng)新發(fā)展原則 要貫徹“人無我有 ， 人有我優(yōu) ， 人優(yōu)我特 ， 人特我新”的專業(yè)建設發(fā)展思路 ， 堅持走“內(nèi)涵式、精品化”的發(fā)展道路。 三、特色專業(yè)建設目標 按照理念先進、目標明確、思路清晰、師資優(yōu)化、設備先進、教學優(yōu)秀的要求 ， 用五年的時間 ， 加強 5 個特色專業(yè)建設 ，