【文章內(nèi)容簡介】 ，使每一位組員從親身的經(jīng)歷中，感受到企業(yè)大家庭的溫暖，體會到個人成績體現(xiàn)在集體中，集體的智慧落實到崗位個人上，進一步增強自豪感和對企業(yè)的歸屬感，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，堅定共同干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心，充分發(fā)揮主觀能動性，積極主動地做好各項工作，保質(zhì)保量完成生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)，促進企業(yè)又好又快發(fā)展。 加強自控型班組建設(shè)的有效途徑之三就是選培班長，當好“龍頭”。一是建立健全班組長的培養(yǎng)選拔與考核任用機制，嚴格按照崗位、條件、程序，公正公開進行選拔，把那些具有豐富的實 踐工作經(jīng)驗，業(yè)務(wù)技術(shù)熟練，工作責(zé)任心強，善于學(xué)習(xí)新知識、新技能，敢管、敢說、敢提意見、敢于吃苦、有能力、有威信、技術(shù)過硬、職工認可的優(yōu)秀人才選拔到班組長崗位上，從源頭上把握班組長的素質(zhì)關(guān)，使能干事的班組長得到重用，為會干事的班組長 提供舞臺，充分發(fā)揮班組長在自控型班組建設(shè)中的“龍頭”作用。二是把班組長作為培訓(xùn)的重點對象，制定科學(xué)合理的培訓(xùn)方案，從思想政治、專業(yè)知識、管理知識、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、組織能力等各方面實施系統(tǒng)培訓(xùn)，爭取使得每個班組長每年都有至少一集中培訓(xùn)機會，切實提高班組長的綜合素質(zhì)。同時，還要組織班組長對 如何加強自控型班組進行專題研討、總結(jié)交流推廣好的經(jīng)驗，認真查找創(chuàng)建自控型班組過程中存在的問題并找出解決的辦法，不斷提高班組長的管理能力。三是定期對班組長的工作、學(xué)習(xí)及班組安全生產(chǎn)等情況進行業(yè)績考核，剖析安全生產(chǎn)管理中存在的問題，并針對存在的問題及時制定整改措施認真進行整改。按照考核情況作為班組長總結(jié)表彰獎勵評選企業(yè)“優(yōu)秀班組長”、“模范班組長”的重要依據(jù)，進一步增強班組長的責(zé)任心、事業(yè)心和榮譽感，親身感到在企業(yè)有干頭、有奔頭、有甜頭。四是把創(chuàng)建自控型班組與班組長具體負責(zé)制緊密結(jié)合起來，把落實責(zé)任與工作績效掛 起鉤來，把那種管理上“老好人”、工作中無業(yè)績的班組長及時調(diào)整下來；把那些責(zé)任心強、工作能力強的優(yōu)秀人才充實班組長崗位上來，從而激發(fā)其工作熱情，大膽地、創(chuàng)造性地開展工作，在創(chuàng)建自控型班組中發(fā)揮作用，展示作為。五是對班組長不僅在經(jīng)濟上提高待遇，而且要做到入黨優(yōu)先、入黨優(yōu)先、評先優(yōu)先、分房優(yōu)先、學(xué)歷提高優(yōu)先、技能提高優(yōu)先，解決實際問題優(yōu)先，讓他們處處感受到組織的溫暖，處處感受到肩上的重擔(dān)，卸下一切包袱從事自己的工作，全心身地投入到創(chuàng)建自控型班組之中，貢獻自己的智慧和才能。六是建立善后備班組長人才庫，從大中專畢業(yè)生 中選拔后備班組長，補強人才庫，夯實企業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)。 來自 : 安全管理（） 詳細出處： :anage/grup/1604/ 第二篇：自控型班組建設(shè) 84101 自控型班組建設(shè) 84101 1）明確班組管理職責(zé) 完善班組長在生產(chǎn)組織、崗位協(xié)作等方面的職責(zé)，有效發(fā)揮班組安全管理、質(zhì)量管理和材料核算等兼職人員的作用。 2）完善班組基礎(chǔ)管理 建立健全班組生產(chǎn)管理、設(shè)備管理、勞動管理和內(nèi)部分 ?配等基礎(chǔ)制度； 本著“規(guī)范、精簡、實效、實用”的原則，清理和壓縮班組臺帳，減輕班組負擔(dān)。 ? 3）加強職業(yè)技能培訓(xùn) ? 主要內(nèi)容：崗位應(yīng)知應(yīng)會，新知識、新技術(shù)、新設(shè)備和新工藝，非正常情況下應(yīng)急處理能力等。 ? 培養(yǎng)方式：組織適應(yīng)性培訓(xùn)、應(yīng)急演練或個人自學(xué) ? 培訓(xùn)目標：提高崗位作業(yè)技能和應(yīng)急處理能力。 4）加強班組思想建設(shè) 加強班組黨團組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨團員的模范作用； ? 注重人文關(guān)懷、加強心理疏導(dǎo)，提高宣傳思想工作的針對性、有效性； ?開展形勢任務(wù)教育、職業(yè)道德和安全生產(chǎn)教育； ? 大力選樹宣傳先進典型，形成學(xué)比趕超的良好氛圍。 ? 5）加強班組民主建設(shè) 增強職工主人翁意識； ? 堅持和完善班務(wù)公開、班組民主管理會等民主管理形式，保障職工對班組管理的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)。 ? 6）加強班組文化建設(shè) 培育新時期“火車頭”精神，開展豐富多彩的文化活動，加強生活線、文化線建設(shè)； ? 健全班組學(xué)習(xí)制度，組織開展技術(shù)革新、讀書評書等活動； ? 倡導(dǎo)團結(jié)協(xié)作的團隊精神，提高班組凝聚力和戰(zhàn)斗力。 ? 淺談自控型班組建設(shè) 鑒于目前的安全形勢和鐵路的高速發(fā)展，只有盡快把自控型班組建設(shè)好，才能適應(yīng)和諧鐵路高速發(fā)展，使安全工作不處于被動。而我們現(xiàn)在根本就沒有這種概念，或者說有的職工根本就不知道自控型班組 這種說法。結(jié)合參加工班長培訓(xùn)內(nèi)容，淺談一下自控型班組建設(shè)。 一、自控型班組 自控型班組是“雙達標”活動在班組建設(shè)上的延伸和拓展，是通過從 依靠外部約束機制到激發(fā)班組內(nèi)動力自主管理的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)班組具有自我管理、自我完善、自我控制以及獨立作戰(zhàn)能力。并且具有下列特點：①達到三個受控，即現(xiàn)場作業(yè)受控；安全、質(zhì)量受控、成本費用受控 ②三個達標，即設(shè)備質(zhì)量達標；班組管理達標；班組隊伍素質(zhì)及班組長素質(zhì)達標 ③兩個適應(yīng)，即班組現(xiàn)場控制能力適應(yīng)現(xiàn)場作業(yè)需要；班組創(chuàng)新能力適應(yīng)新形勢的需要 二、自控型班組建設(shè) （一）自控、互控及 安全 安全離不開控制，而安全控制的關(guān)鍵在于搞好現(xiàn)場的自控、互控。強化班組自控，是安全控制的基礎(chǔ)；搞好現(xiàn)場互控，是生產(chǎn)現(xiàn)場安全控制的保證。 自控是現(xiàn)場安全控制的基礎(chǔ) 自控，簡單來說，就是班組、職工自己管好自己，嚴格落實標準化作業(yè)，認真遵章守紀。要是職工達到自我控制，一是要建立對班組長的培養(yǎng)、選拔、考核、調(diào)整機制，大力強化班組管理核心建設(shè)。班組實現(xiàn)自控，班組長是關(guān)鍵，其素質(zhì)和管理水平的高低，直接關(guān)系著班組管理的好壞。二是要著力提高職工隊伍素質(zhì)。要加強對職工的技術(shù)培訓(xùn)和思想教育，通過采取脫產(chǎn)培訓(xùn)、送外培訓(xùn)、模 擬演練、崗位練兵等形式，組織職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)，提高職工業(yè)務(wù)技術(shù)水平，同時要加強對職工遵章守紀教育。從而使職工有較強的業(yè)務(wù)技術(shù)，具備自我控 制能力。三是建立強有力的激勵約束機制，要制定出對職工“雙文明”一體化考核辦法，加大二分配考核力度，通過嚴格考核，使職工工作有熱情。同時要培養(yǎng)職工的積極向上意識，給予其精神激勵，同時要和評先選優(yōu)掛鉤，激勵職工積極奮發(fā)向上。 互控是現(xiàn)場安全控制的保證 各崗位相互控制，特別是核心崗位對其它非核心崗位的控制是確?，F(xiàn)場安全的保證。 （二）、開展創(chuàng)建自控型班組活動的重要性 ①推行 自控型班組管理能夠使廣大干部職工實現(xiàn)從“要我自控”向“我要自控”的思想轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)班組生產(chǎn)過程的安全、路風(fēng)、經(jīng)營和精神文明等要素的穩(wěn)定、受控。 ②推行自控型班組管理特別能夠有效預(yù)防“兩違”事件的發(fā)生，把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)，實現(xiàn)現(xiàn)場作業(yè)有序可控。 ③推行自控型型班組管理能夠促進班組綜合素質(zhì)的提高，實現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營的健康實施。 ④推行自控型班組管理能夠適應(yīng)鐵路改革形勢，推動全局減員工作的順利實施。 （三）、自控型班組的標準 由于各系統(tǒng)、各單位不同的工作特點，對自控型班組不能搞統(tǒng)一的標準模式，各系統(tǒng)、各單位要本著求實創(chuàng)新的原則，創(chuàng)造性地開展這項工作。但是，根據(jù)班組建設(shè)的實際狀況，各單位命名的自控型班組必須達到以下標準： ① 核心有力：具體表現(xiàn)在一是班組長作用發(fā)揮良好；二是班組長當年沒發(fā)生“兩違”現(xiàn)象；三是班組核心成員年度考核達標。 ②管理規(guī)范：班組組織健全，分工明確，責(zé)任落實，制度健全，執(zhí)行認真，考核嚴格；沒有達到一級班組的，不能命名為自控型班組 ③遵紀守法：班組物違反國家政策法規(guī)和上級的各項管理制度的情況；職工無打架斗毆和違法 亂紀行為。 業(yè)務(wù)過硬：班組職工業(yè)務(wù)嫻熟，在技術(shù)比武、群眾性質(zhì)量攻關(guān)活動中取得一定的成績。 安全可控：一是安全生產(chǎn)上消滅“倒三角”現(xiàn)象；二是長期無事故，近期無“兩違”，隨即抽查“非標率”低于規(guī)定標準。 經(jīng)營達標：要圓滿完成上級下達的生產(chǎn)、經(jīng)營任務(wù)，成本支出控制在標準以內(nèi)。 (四 )、創(chuàng)建自控型班組的工作重點 開展創(chuàng)建自控型班組活動，要重點抓花四個方面的工作 . ①建機制：要建立起強有力的班組建設(shè)的激勵和約束機制，并做到約束有效、激勵有力，實現(xiàn)自控型班組的動態(tài)管理 . ②建班組核心：要建立以班組長為中心，由安全管理員 、經(jīng)濟核算員等主要崗位人員組成的班組管理核心，以強有力的工作把作業(yè)標準、管理機制落實到實處。 ③建立全方位、多層面的管理絡(luò)：全方位就是要在生產(chǎn)現(xiàn)場實行四個覆蓋：覆蓋班組成員、覆蓋管理全面、覆蓋設(shè)備全部、覆蓋作業(yè)全過程；多層面就是不僅要實現(xiàn)班組管理的規(guī)范有序，同時也要明確車 間對班組、站段對車間在班組管理方面的指責(zé)與任務(wù)。 ④建立一支高素質(zhì)的職工隊伍；能否實現(xiàn)自控。關(guān)鍵在于職工隊伍的素質(zhì)。提高職工素質(zhì)，首先要注意提高職工的思想素質(zhì)，其要提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 （五）、創(chuàng)建自控型班組過程中需要注意的問題 ① 要明 確創(chuàng)建自控型班組與開展班組“雙達標”的關(guān)系；班組“雙達標”是創(chuàng)建自控型班組的基礎(chǔ)，自控型班組是“雙達標”活動在生產(chǎn)