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正文內(nèi)容

行為面試技術(shù):校園招聘成功的法寶【招聘研究網(wǎng)】(編輯修改稿)

2024-07-22 14:06 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的大寫字母代表的一個英文單詞:S是Situation,就是情景,“當(dāng)時是什么情況”,“具體任務(wù)是什么”;T是Target,目標(biāo),“你要干什么”,“你要達到的目的是什么”;A是Action,行動,“采取了哪些行動”,“怎么說的,怎么做的”;R是Result,就是結(jié)果,“最后的結(jié)果怎么樣”,“上述行為導(dǎo)致了什么結(jié)果”。整個面試過程中,都需要不斷的檢查是否四個方面都了解到了,有沒有遺漏了哪一方面。如果信息都收集到了,這樣才是完整的好問題。圍繞CARO逐步展開 行為面試不是零散的,而是有一定結(jié)構(gòu)與核心的。我們前面提到了,校園招聘的結(jié)構(gòu)與核心就是CARO,行為面試的整個過程都需要圍繞CARO的評價維度展開。有一定結(jié)構(gòu)的面試會使招聘工作更有效率,也會使整個過程更加標(biāo)準(zhǔn)化,這正是校園招聘所需要的。 通常提出一個問題,這個問題可能反映了CARO中的一個或兩個維度的特點,我們需要把握好行為是否已經(jīng)充分展現(xiàn),是否足夠得出關(guān)于這一維度的結(jié)論。如果已經(jīng)足夠充分了,需要開始關(guān)于另一個考察維度的相關(guān)問題;如果不夠充分,還需要進行追問或選擇與該維度相關(guān)的其他問題來提問。 現(xiàn)在,我們來按照CARO行為面試技術(shù)的思路,進行一次面試。通常,一場面試會從一個簡單的自我介紹開始。 開場白:打開局面:“請你簡單介紹一下你自己?” “(自信、充滿熱情地)我叫祝玲,是大學(xué)的新聞系應(yīng)屆畢業(yè)生。我喜歡我的專業(yè),平常對周圍發(fā)生的新聞信息比較敏感,寫作能力也不錯。我的實習(xí)經(jīng)歷挺多,跟人打交道的能力比較好。其實我的從業(yè)經(jīng)驗不比別人差,我想要是從零開始學(xué),我肯定要比別人學(xué)得快。所以,希望貴公司給我這個機會,我一定好好把握。” 點評:從介紹中我們可以看到學(xué)生對自己各個方面都比較自信,但現(xiàn)在我們不能下結(jié)論,需要收集過去行為中進行判斷。 點評:首先需要初步判斷一下,在自我介紹中哪些信息屬于CARO,然后以此來決定從哪里開始提問。C基本能力方面有:“新聞信息比較敏感”、“寫作能力不錯”、“比別人學(xué)得快”等;A成就動機目前沒有涉及;R人際協(xié)調(diào)方面有:“跟人打交道的能力比較好”,這些信息點都可以展開來問一些具體事例?,F(xiàn)在,我們選擇關(guān)于學(xué)習(xí)能力的“肯定要比別人學(xué)得快”這個切入點來提問。Q1:第一問:“為什么那么自信自己肯定比別人學(xué)得快?” “實習(xí)過挺長時間,在一個雜志社實習(xí),我很快跟人熟了,人家慢慢就認可我了,愿意把重要的事情交給我做。我才認為我能比別人做得好?!?點評:檢查CARO,發(fā)現(xiàn)回答更多反映的是人際
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