【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 專業(yè)集聚，建立 10 個(gè)左右專業(yè)群 。以提升學(xué)生就業(yè)質(zhì)量為核心，建立專業(yè)群建設(shè)發(fā)展機(jī)制，以主干專業(yè)為重點(diǎn)不斷優(yōu)化集群專業(yè)結(jié)構(gòu)，主動(dòng)適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)新要求 。以示范建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)和省特色專業(yè)等群內(nèi)核心專業(yè)為重點(diǎn)，深化人才培養(yǎng) 模式改革和專業(yè)群體建設(shè)，力爭(zhēng)在 “ 十三 五”末建成 35 個(gè)在省內(nèi)外有較具影響力的重點(diǎn)特色專業(yè)及專業(yè)群。 改革。以專業(yè)集聚建設(shè)為契機(jī)，積極探索專業(yè)群背景下的專業(yè)課程體系和培養(yǎng)機(jī)制改革 。以全院公共課、專業(yè)群平臺(tái)課、專業(yè)核心課為重點(diǎn)，在現(xiàn)有建設(shè)課程的基礎(chǔ)上每年新增立項(xiàng)重點(diǎn)建設(shè)課程 25 門左右，力爭(zhēng)建成院級(jí)重點(diǎn)課程 130 門，其中理實(shí)一體、工學(xué)結(jié)合的專業(yè)核心課程 100 門 。建立與完善學(xué)校與行 (企 )業(yè)合作開(kāi)發(fā)課程、共同組織教學(xué)活動(dòng)的有效機(jī)制，全面推進(jìn)工學(xué)結(jié)合課程的實(shí)施 。加快重點(diǎn)課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，形成與專業(yè)教學(xué)資源集 成、教學(xué)方式靈活的專業(yè)教學(xué)新模式。至 “十三五”末，完成編寫(xiě)出版 60 門工學(xué)結(jié)合校本教材及學(xué)習(xí)指導(dǎo)，建成 35 以優(yōu)質(zhì)核心課程為重點(diǎn)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。 。以工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革為導(dǎo)向，圍繞課程建設(shè)、頂崗實(shí)習(xí)和教學(xué)改革，加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校第三教學(xué)區(qū)啟用和 XX 市公共實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)，每年選擇 2 個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地立項(xiàng)重點(diǎn)投入與建設(shè)，形成 10 個(gè)具有一定規(guī)模、具備較強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)能力和生產(chǎn)服務(wù)能力的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地 。依托XX 職教集團(tuán)及專業(yè)群分會(huì)，發(fā)揮政府政策引導(dǎo)作用，加 強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，建成 30 個(gè)左右穩(wěn)定 的校外實(shí)訓(xùn)站 (點(diǎn) )，提高校外實(shí)訓(xùn)基地滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的能力。 。以省級(jí)示范性高職院校自主招生改革和中高職一體化培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)學(xué)校為平臺(tái)，逐步增加現(xiàn)有基礎(chǔ)上的改革試點(diǎn)專業(yè)或?qū)I(yè)群 。積極開(kāi)展以面向中職畢業(yè)生為重點(diǎn)的自主招生制度改革，強(qiáng)化技能要求、提高技能成績(jī)的比重，完善自主招生實(shí)施辦法 。適量增加 “ 3+2” 等中高職一體化培養(yǎng)模式的招生規(guī)模，加強(qiáng)與試點(diǎn)中職學(xué)校的全方位合作，共同開(kāi)發(fā)、實(shí)施一體化培養(yǎng)的課程方案 。深入開(kāi)展職教體系下高職教育培養(yǎng)目標(biāo)和模式的改革，努力 形成高職專業(yè)培養(yǎng)的特色優(yōu)勢(shì)。 (二 )大 力推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)行動(dòng) 保證每年教師引進(jìn)與培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)達(dá)到 3%，力爭(zhēng) 500 萬(wàn)元外來(lái)經(jīng)費(fèi)用于 “ 教師發(fā)展促進(jìn)行動(dòng) ” 。 專業(yè)實(shí)踐能力提升計(jì)劃。繼續(xù)全面實(shí)施專業(yè)教師 “ 聯(lián)系一個(gè)企業(yè)、結(jié)對(duì)一個(gè)師傅、參與一個(gè)項(xiàng)目、帶一批學(xué)生實(shí)習(xí) ” 的實(shí)踐能力提升工程，加大教師參與 “ 工程 ” 自覺(jué)性的政策引導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行并完善參與 “ 工程 ” 的各項(xiàng)制度，統(tǒng)籌教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的時(shí)間，營(yíng)造教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的氛圍，加強(qiáng)考核、評(píng)比優(yōu)秀，切實(shí)保證每二年二個(gè)月的實(shí)踐鍛煉時(shí)間，切實(shí)完成 “ 四個(gè)一 ” 的工作任務(wù)，切實(shí)提升教師的專 業(yè)實(shí)踐能力。 專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃。按 照每個(gè)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)一個(gè)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的要求，在專業(yè)帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，參照專兼 1:1 的比例，聘用行業(yè)企業(yè)專業(yè)人才和能工巧匠擔(dān)任兼職教師，承擔(dān)相關(guān)專業(yè)的建設(shè)工作和教學(xué)工作等，并保證每個(gè)專業(yè)群有 3 名以上兼職教師為區(qū)域內(nèi)的行業(yè)專家，構(gòu)建專兼合理的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 。完善團(tuán)隊(duì)發(fā)展機(jī)制和考核機(jī)制，推進(jìn)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的快速成長(zhǎng)和專業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)在專業(yè)建設(shè)中的重要作用。 專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃。繼續(xù)實(shí)施 “ 攀登工程 ” 、 “ 培育工程 ” ，加大專業(yè)帶頭人和骨干教師引進(jìn)和培養(yǎng)力度，通過(guò)出國(guó)進(jìn)修、訪學(xué)等 途徑，加快提升教師的專業(yè)水平，培養(yǎng)并保持在區(qū)域內(nèi)有一定影響力的專業(yè)帶頭人或骨干教師 30名。 青年教師 能力提升計(jì)劃。制定學(xué)校青年教師培養(yǎng)總體規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，實(shí)施學(xué)校專業(yè)帶頭人和企業(yè)技術(shù)專家雙導(dǎo)師制，有計(jì)劃安排青年教師下企業(yè)擔(dān)任兼職，盡快提高青年教師教學(xué)和實(shí)踐能力 。建立青年教師科研孵化工作站，安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)設(shè)立科研種子基金，保障青年教師在科研領(lǐng)域水平的快速提升。 (三 )不斷創(chuàng)新合作共生推進(jìn)行動(dòng) 保證用于推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)達(dá)到 1%的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取政府、企業(yè)投入有較大增長(zhǎng)。 職教集團(tuán)建設(shè)。探索新形勢(shì)下職教集團(tuán)發(fā)展 的新路子，創(chuàng)新內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化集團(tuán)內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)可持續(xù)發(fā)展。探索與行業(yè)企業(yè)交流與合作的新渠道 ，扎實(shí)推進(jìn)產(chǎn)學(xué)深度融合。深化校際之間合作，協(xié)同推進(jìn)職業(yè)教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展，構(gòu)建中高職教育銜接體系 。積極開(kāi)展專業(yè)群對(duì)接產(chǎn)業(yè)群合作模式創(chuàng)新的探索與實(shí)踐，拓展與產(chǎn)業(yè)園區(qū)、地方政府、行業(yè)企業(yè)共建技術(shù)服務(wù)工作站的范圍，面向區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)或新興產(chǎn)業(yè)建成校外工作站 3 個(gè)，并保持健康發(fā)展。 發(fā)展繼續(xù)教育。提高認(rèn)識(shí)，推進(jìn)體制機(jī)制建設(shè)，把發(fā)展繼續(xù)教育作為學(xué)校 “ 十三五 ” 時(shí)期辦學(xué)的重要組成部分 。加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)高水平大學(xué)的合作，拓展合作對(duì)象和領(lǐng)域，擴(kuò) 大各類成人教育招生規(guī)模，各類成人教育規(guī)模超過(guò) 4000 人。充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，拓寬職業(yè)培訓(xùn)和鑒定渠道，開(kāi)展各種形式的職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作，年培訓(xùn)量達(dá)到 10000人次，年鑒定認(rèn)證人數(shù)達(dá)到 6000 人次 。積極開(kāi)展中外合作辦學(xué)，爭(zhēng)取與12 所國(guó)外高校實(shí)現(xiàn)合作辦學(xué)，逐步提升學(xué)校國(guó)際化視野。 社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)。健全內(nèi)部管理制度與激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)校各部門與廣大教師積極開(kāi)展社會(huì)服務(wù)，不斷提高服務(wù)能力與水平。依托重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，整合學(xué)校科研力量，與行業(yè)、企業(yè)合作，建成 5 個(gè)專業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)咨詢或技術(shù)檢測(cè)中心，并保持正 常運(yùn)行 。加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)合作，積極爭(zhēng)取各級(jí)教科研課題立項(xiàng)，著力提高教科研項(xiàng)目的層次和水平，申報(bào)立項(xiàng)省部級(jí)科技項(xiàng)目 20 項(xiàng)，力爭(zhēng)在國(guó)家級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)中實(shí)現(xiàn)突破，并努力提高課題完成質(zhì)量 。在合作項(xiàng)目數(shù)量、層次提高的同時(shí)，注重社會(huì)服務(wù)的實(shí)際成效，合作取得國(guó)家專利 20 項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)批量生產(chǎn)的各類設(shè)計(jì) 30 項(xiàng)，合計(jì)完成各類社會(huì)服務(wù)到款額 1500 萬(wàn)。 (四 )深入開(kāi)展學(xué)生成才服務(wù)行動(dòng) 保證用于學(xué)生資助與教育、服務(wù)、卓越計(jì)劃經(jīng)費(fèi)達(dá)到 3%的基礎(chǔ)上，積極爭(zhēng)取多方資金支持。 健全學(xué)生教育體系。堅(jiān)持以人為本、德育為先，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入人才 培養(yǎng)的全過(guò)程，把扎實(shí)推進(jìn)思想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育、公民意識(shí)教育、創(chuàng)業(yè)創(chuàng) 新教育為主要內(nèi)容的大學(xué)生思想政治理論教育與倡導(dǎo)勤奮學(xué)習(xí)相結(jié)合，構(gòu)建全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的工作體系。開(kāi)展青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，充分發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育理論的主渠道作用，加強(qiáng)學(xué)生宿舍、校園網(wǎng)絡(luò)等思想政治教育陣地建設(shè)，完善思想政治教育工作進(jìn)公寓、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)