職業(yè)技術(shù)學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃-在線瀏覽
2025-01-10 04:55本頁面
【正文】 需要，但與培養(yǎng)模式改革要 求有較大差距。但校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地規(guī)模偏小，設(shè)備先進(jìn)性程度不高，有待進(jìn)一步補(bǔ)充和完善 。 (5)職教集團(tuán)化合作平臺初步形成，但合作共生的運(yùn)行機(jī)制有待完善。加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)合作共建校外實(shí)訓(xùn)基地 190 家，其中緊密型校外實(shí)訓(xùn)基地 23 家，基本滿足 “ 松散性 ” 方式的實(shí)習(xí)需要。 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20202020 年 )。 《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》教高〔 2020〕 16 號 。 《 XX 省教育廳關(guān)于 “ 十三五 ” 期間全面提升高等職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量和水平的若干意見》 。 《 XX 市人民政府關(guān)于推進(jìn) XX 職業(yè)技術(shù)學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革的若干意見》 X 政發(fā)〔 2020〕 93 號。 以 “ 關(guān)愛學(xué)生成長、關(guān)心教師發(fā)展、關(guān)注社會進(jìn)步 ” 為主旨，堅(jiān)持以人為本，大力加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，努力營造勤奮好學(xué)、和諧共生的校園文化和人文環(huán)境 ，培養(yǎng)師生良好的職業(yè)規(guī) 范、精神風(fēng)貌和價(jià)值追求。重點(diǎn)培養(yǎng)一批專業(yè)帶頭人和青年骨干教師，提高科研能力和社會服務(wù)能力，全面提升師資隊(duì)伍的專業(yè)水平和整體素質(zhì)。 以深化校企合作為抓手，按照職業(yè)教育職業(yè)性、實(shí)踐性、開放性的特點(diǎn)與要求，遵循 “ 資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展 ” 的原則，加快職教集團(tuán)建設(shè)的步伐，促進(jìn)集團(tuán)成員之間的交流與合作 。 三、發(fā)展目標(biāo) 發(fā)展總體目標(biāo) :至 2020 年，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模協(xié)調(diào)發(fā)展，綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)，人才培養(yǎng)工作水平全面提升，服務(wù)社會能力顯著提高，和諧校園并具活力 ?！?雙素質(zhì)、雙結(jié)構(gòu) ” 師資隊(duì)伍與學(xué)校事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，專業(yè)帶頭人隊(duì)伍適應(yīng)建設(shè)發(fā)展需要 。學(xué)校成為一所從教者敬業(yè)、樂業(yè)，就學(xué)者宜學(xué)、樂學(xué)，社會企業(yè)滿意，在區(qū)域人才培養(yǎng)上有突出貢獻(xiàn)的綜合性高職院校。 對接區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置和布局，形成與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的專業(yè)結(jié)構(gòu)和以省級特色專業(yè)、院級重點(diǎn)建設(shè)專 業(yè)和一般專業(yè)構(gòu)成的專業(yè)建設(shè)梯 形結(jié)構(gòu)，招生專業(yè)總量保持 25 個(gè)左右。其中若干優(yōu)勢特色專業(yè)及專業(yè)群在省內(nèi)高職院校中處于領(lǐng)先水平，成為區(qū)域職業(yè)教育的示范引領(lǐng)。 面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的需要，堅(jiān)持全日制教育與非全日制教育、學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，適度發(fā)展全日制規(guī)模，大力發(fā)展繼續(xù)教育和職業(yè)培訓(xùn)，至 “ 十三五 ”末，全日制在校生人數(shù) 10000 人，各類成人教育在校注冊人 數(shù) 4000 人，年培訓(xùn) 10000 人次，形成學(xué)歷教育和社會培訓(xùn)雙輪驅(qū)動的辦學(xué)格局。學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、社會美譽(yù)度和生源質(zhì)量逐年提高，新生錄取率達(dá)100%，新生報(bào)到率和畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)到 95%以上。 滿足人才培養(yǎng)工作的需要，積極引進(jìn)與培養(yǎng)一批在同行業(yè)具有較大影響力的專業(yè)帶頭人和優(yōu)秀骨干教師，全校教職工總數(shù)控制在 450~500 名，專任教師達(dá)到 350 名以上，其中，碩士以上學(xué)歷人員占比 70%，副教授以上高級職稱比例 達(dá)到 35%， “ 雙師素質(zhì) ”教師比例達(dá)到 80%。教師科技與社會服務(wù)能力顯著增強(qiáng)，橫向合作項(xiàng)目數(shù)量、到款額有較快增長，各級各類課題和技術(shù)服務(wù)年平均到款額達(dá)到 200 萬元，省、市級以上縱向教學(xué)科研課題立項(xiàng)保持在年均 10 項(xiàng)以上，國家級科研項(xiàng)目有所突破，獲得省級及以上教學(xué)成果獎 2 項(xiàng)以上。 滿足 “ 工學(xué)一體 ” 實(shí)踐教學(xué)需要，確保年投入 500萬元用于校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，至 “ 十三五 ” 未教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)到7000 萬 元以上，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類、生產(chǎn)制 造業(yè)類專業(yè)群中建成 68 個(gè)校內(nèi)綜合性實(shí)訓(xùn)基地。 。院內(nèi)事業(yè)經(jīng)費(fèi)支出中，人員經(jīng)費(fèi)逐步達(dá)到 55%，保證教學(xué)建設(shè) (五項(xiàng)行動 )經(jīng)費(fèi) 14%，教學(xué)日常經(jīng)費(fèi) 5%，控制日常運(yùn)行經(jīng)費(fèi) 12%，控制基本建設(shè)支出 14%以內(nèi)，資金支出結(jié)構(gòu) 進(jìn)一步優(yōu)化，資金使用效率進(jìn)一步提高。 。以提升學(xué)生就業(yè)質(zhì)量為核心，建立專業(yè)群建設(shè)發(fā)展機(jī)制，以主干專業(yè)為重點(diǎn)不斷優(yōu)化集群專業(yè)結(jié)構(gòu)，主動適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級新要求 。 改革。以全院公共課、專業(yè)群平臺課、專業(yè)核心課為重點(diǎn)，在現(xiàn)有建設(shè)課程的基礎(chǔ)上每年新增立項(xiàng)重點(diǎn)建設(shè)課程 25 門左右，力爭建成院級重點(diǎn)課程 130 門，其中理實(shí)一體、工學(xué)結(jié)合的專業(yè)核心課程 100 門 。加快重點(diǎn)課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，形成與專業(yè)教學(xué)資源集 成、教學(xué)方式靈活的專業(yè)教學(xué)新模式。 。結(jié)合學(xué)校第三教學(xué)區(qū)啟用和 XX 市公共實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)，每年選擇 2 個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地立項(xiàng)重點(diǎn)投入與建設(shè)，形成 10 個(gè)具有一定規(guī)模、具備較強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)能力和生產(chǎn)服務(wù)能力的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地 。 。積極開展以面向中職畢業(yè)生為重點(diǎn)的自主招生制度改革，強(qiáng)化技能要求、提高技能成績的比重，完善自主招生實(shí)施辦法 。深入開展職教體系下高職教育培養(yǎng)目標(biāo)和模式的改革，努力 形成高職專業(yè)培養(yǎng)的特色優(yōu)勢。 專業(yè)實(shí)踐能力提升計(jì)劃。 專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃。完善團(tuán)隊(duì)發(fā)展機(jī)制和考核機(jī)制，推進(jìn)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的快速成長和專業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)在專業(yè)建設(shè)中的重要作用。繼續(xù)實(shí)施 “ 攀登工程 ” 、 “ 培育工程 ” ，加大專業(yè)帶頭人和骨干教師引進(jìn)和培養(yǎng)力度，通過出國進(jìn)修、訪學(xué)等 途徑，加快提升教師的專業(yè)水平，培養(yǎng)并保持在區(qū)域內(nèi)有一定影響力的專業(yè)帶頭人或骨干教師 30名。制定學(xué)校青年教師培養(yǎng)總體規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，實(shí)施學(xué)校專業(yè)帶頭人和企業(yè)技術(shù)專家雙導(dǎo)師制，有計(jì)劃安排青年教師下企業(yè)擔(dān)任兼職，盡快提高青年教師教學(xué)和實(shí)踐能力 。 (三 )不斷創(chuàng)新合作共生推進(jìn)行動 保證用于推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)達(dá)到 1%的基礎(chǔ)上，爭取政府、企業(yè)投入有較大增長。探索新形勢下職教集團(tuán)發(fā)展 的新路子，創(chuàng)新內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化集團(tuán)內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)可持續(xù)發(fā)展。深化校際之間合作，協(xié)同推進(jìn)職業(yè)教育聯(lián)動發(fā)展，構(gòu)建中高職教育銜接體系 。 發(fā)展繼續(xù)教育。加強(qiáng)與國內(nèi)高水平大學(xué)的合作，拓展合作對象和領(lǐng)域，擴(kuò) 大各類成人教育招生規(guī)模，各類成人教育規(guī)模超過 4000 人。積極開展中外合作辦學(xué)，爭取與12 所國外高校實(shí)現(xiàn)合作辦學(xué)，逐步提升學(xué)校國際化視野。健全內(nèi)部管理制度與激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)校各部門與廣大教師積極開展社會服務(wù)，不斷提高服務(wù)能力與水平。加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)合作，積極爭取各級教科研課題立項(xiàng)，著力提高教科研項(xiàng)目的層次和水平，申報(bào)立項(xiàng)省部級科技項(xiàng)目 20 項(xiàng)，力爭在國家級項(xiàng)目立項(xiàng)中實(shí)現(xiàn)突破，并努力提高課題完成質(zhì)量 。 (四 )深入開展學(xué)生成才服務(wù)行動 保證用于學(xué)生資助與教育、服務(wù)、卓越計(jì)劃經(jīng)費(fèi)達(dá)到 3%的基礎(chǔ)上，積極爭取多方資金支持。堅(jiān)持以人為本、德育為先，把社會主義核
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