職業(yè)技術(shù)學(xué)校“十三五”發(fā)展規(guī)劃(參考版)
2024-11-11 04:55本頁(yè)面
【正文】 堅(jiān)持培養(yǎng)培訓(xùn)并舉，年培訓(xùn)能力達(dá)到 2020 人以上，形成具有縣域特色的培訓(xùn)項(xiàng)目。加強(qiáng)校園文化與環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造 “ 管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人 ” 的良好氛圍。 (4)強(qiáng)化德育為首 提升學(xué)生綜合素質(zhì) 堅(jiān)持“育人為本、德育為首、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校思想道德教育的意見(jiàn)》等。編寫優(yōu)質(zhì)教輔資料 6 冊(cè)，建成 5 個(gè) “ 標(biāo)準(zhǔn)化、共享型 ” 的專業(yè)教學(xué)資源庫(kù) 。完成專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)及配套技能考核標(biāo)準(zhǔn) 10 門 。 (2)推進(jìn)課程體系建設(shè) 重構(gòu)具有崗位特色的全日制專業(yè)課程體系和培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)課程體 系。促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐、技術(shù)推廣、社會(huì)服務(wù)緊密結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)，提升學(xué)生的職業(yè)技能和就業(yè)能力 。建成一支以 “ 雙師型 ” 為主、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的教師團(tuán)隊(duì)。依據(jù)《教師準(zhǔn)入制度》，完善校聘教師遴選、管理、考核辦法，年聘專職教師 25 名 。完善主管部門培訓(xùn)、企業(yè)頂崗培訓(xùn)、校本培訓(xùn)三大體系。力爭(zhēng)達(dá)到政府、企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生、社會(huì)多方共贏。 實(shí)現(xiàn)校企深度融合，力爭(zhēng)多方共贏 校企合作、工學(xué)結(jié)合 是當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育改革與發(fā)展的方向 ,頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校貫徹工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的重要教育形式 ,是職業(yè)教育推行實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性教育的必然要求 ,有效開(kāi)展校企合作、工學(xué)結(jié)合和頂崗實(shí)習(xí) ,可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)共贏 ,實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生與社會(huì)用人要求的零對(duì)接。以制冷機(jī)電類、機(jī)械制造類為專業(yè)發(fā) 展建設(shè)大類，在制冷機(jī)電類專業(yè)建成省級(jí)示范 性特色專業(yè)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范特色專業(yè)，機(jī)械制造、汽車維修、農(nóng)藝專業(yè)建成省級(jí)特色專業(yè)，年增加具有縣域特色的培訓(xùn)項(xiàng)目 4個(gè)以上。全日制在校生穩(wěn)定在 2500 人以上，非全日制學(xué)生 1500 人以上，年職業(yè)培訓(xùn) 10000 人次以上，五年內(nèi)向社會(huì)輸送 30000 名以上較高素質(zhì)的技能型人才。積極面向往屆初中畢業(yè)生、未升學(xué)普通高中畢業(yè)生、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、退役士兵等城鄉(xiāng)勞動(dòng)者開(kāi)展學(xué)歷教育或短期培訓(xùn) 。 二、規(guī)劃目標(biāo) (一 )總體目標(biāo) 進(jìn)一步完善政府、企業(yè)和學(xué)校三方聯(lián)動(dòng)的辦學(xué)機(jī)制，堅(jiān)持以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展為宗旨，以市場(chǎng)人才需求和學(xué)生充分就業(yè)為導(dǎo)向，以全面提高教學(xué)質(zhì)量和提升服務(wù)能力為目的，努力探索市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下中等職業(yè)教育的發(fā)展模式、運(yùn)行機(jī)制和教育規(guī)律，不斷深化教育改革，提高辦學(xué)層次，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性，促進(jìn)辦學(xué)定位與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的深度融合，深化校企深度融合，實(shí)施“三式一型”辦學(xué)模式，協(xié)助政府帶動(dòng)農(nóng)民脫貧致富，全力為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。這一系列安排部署，充分體現(xiàn)了黨中央國(guó)務(wù)院對(duì)職業(yè)教育工作的高度重視，為更好地貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育指明了方向、明確了任務(wù)、提供了行動(dòng)指南。 根據(jù)《河南省人民政府關(guān)于實(shí)施職業(yè)教育攻堅(jiān)二期工程的意見(jiàn)》 (豫政 ?2020?48 號(hào) )文件精神，為促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、健康、科學(xué)發(fā)展，以更好地服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定學(xué)校 “ 十三五 ” 發(fā)展規(guī)劃 : 一、指導(dǎo)思想 2020 年 6 月 23 日至 24 日，國(guó)務(wù)院召開(kāi)了全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議。 匯總完成《學(xué)校 “ 十三五 ” 建設(shè)項(xiàng) 目》，并定期組織驗(yàn)收檢查，以年度指標(biāo)完成數(shù)量與質(zhì)量作為考核工作的依據(jù)之一，以確保各項(xiàng)規(guī)劃 目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 六、規(guī)劃組織與實(shí)施步驟 本規(guī)劃在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)和行政的統(tǒng)一部署下，分階段、有步 驟地組織實(shí)施，并加強(qiáng)對(duì)實(shí)施進(jìn)度的調(diào)控和實(shí)施過(guò)程的跟蹤分析，確保規(guī)劃實(shí)施的科學(xué)與有序。加強(qiáng)結(jié)對(duì)和扶貧幫困等活動(dòng)，充分發(fā)揮文明單位的輻射作用，提高學(xué)校在轄區(qū)內(nèi)的影響力。加強(qiáng)圖書館建設(shè)和電子檔案室建設(shè)，完善信息中心功能，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，切實(shí)提高管理水平 。完善財(cái) 務(wù)運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)財(cái)政支出績(jī)效管理，提高財(cái)務(wù)管理水平，提高資金使用效益和效率。完善各類監(jiān)督制度，順暢干群溝通和師生利益表達(dá)的機(jī)制和渠道。堅(jiān)持和完善民主集中制，嚴(yán)格執(zhí)行議事制度，提高領(lǐng)導(dǎo)班子決策的民主化、科學(xué)化水平。關(guān)注教職工身體和心理健康，重視民生工程建設(shè)， 努力為教職員工創(chuàng)造良好的生活、工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。推進(jìn)教職員工分類考核試點(diǎn)，調(diào)動(dòng)各項(xiàng)教職工的積極性。按照省、市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作意見(jiàn)，堅(jiān)持從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的需要出發(fā)，科學(xué)合理進(jìn)行崗位設(shè)置 。鼓勵(lì)分院與校外單 位的交叉滲透、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)和爭(zhēng)取科研項(xiàng)目的能力。 (二 )深化管理體制改革，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展內(nèi)在動(dòng)力 在二級(jí)管理體制改革的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步下沉管理重心，賦予分院更多的辦學(xué)自主權(quán)，明確分院的責(zé)權(quán)利，使分院的辦學(xué)自主權(quán)和綜合優(yōu)勢(shì)得以充分發(fā)揮。落實(shí)穩(wěn)定工作黨政 “ 一把手 ” 負(fù)責(zé)制，建立健全安全穩(wěn)定工作機(jī)制，加強(qiáng)平安校園建設(shè)。堅(jiān)持嚴(yán)格要求與關(guān)心愛(ài)護(hù)相結(jié)合，健全干部管理監(jiān)督機(jī)制。建立科學(xué)的決策機(jī)制，加強(qiáng)黨在學(xué)校的執(zhí)政能力建設(shè)，切實(shí)保證黨的教育方針政策的落實(shí)。推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨 組織建設(shè)，推動(dòng)基層黨建的民主化進(jìn)程和組織工作創(chuàng)新，建立健全保持黨員先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制 。開(kāi)展 “ XX” 之星創(chuàng)建活動(dòng)，著力推進(jìn)當(dāng)代大學(xué)文化與傳統(tǒng)文化、企業(yè)文化、 XX 文化的融合，著力構(gòu)建環(huán)境生態(tài)、文化形態(tài)、師生心態(tài)新格局，著力營(yíng)造勤奮好學(xué)、和諧共生的校園文化氛圍。發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)， 著力打造 “ XX” 青年志愿者服務(wù)品牌 。 校園精神文化建設(shè)。根據(jù)職業(yè)崗位對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的要求，以基本行為習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)，修訂完善學(xué)校學(xué)生手冊(cè)，深入開(kāi)展 “ 師生滿意窗口 ” 創(chuàng)建活動(dòng) 。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，突出崇尚自然的 XXXX 主題和 XX 化人文景觀，建設(shè)好“ XX” 校園文化現(xiàn)代生態(tài)文化展示園、以 “ XX” 為標(biāo)志的 XX 文化廣場(chǎng)和命名有學(xué)校特色的校園道路、建筑物等，注重“ XX” 校園文化與地方文化的融合，建設(shè) XX 文化 展、 XX 技藝文化展等，豐富校園環(huán)境文化內(nèi)涵，營(yíng)造有利于人才培養(yǎng)的校園環(huán)境。 校園環(huán)境文化建設(shè)。每年在大二學(xué)生中選拔 5%左右具有較大潛力的學(xué)生，按照不同專業(yè)，組成行政班或松散型班級(jí)，與行業(yè)企業(yè)合作，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，在職 業(yè)技能競(jìng)賽、專升本繼續(xù)深造、自主創(chuàng)業(yè)等方面加以重點(diǎn)教育與指導(dǎo)，培養(yǎng)一批具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的優(yōu)秀畢業(yè)生。推進(jìn)大學(xué)生生活區(qū)服務(wù)試點(diǎn)工作，突出學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理與自我服務(wù)的功能。建立學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)、分院為責(zé)任主體的畢業(yè)生就業(yè)工作體制，健全就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心職能，建立畢業(yè)生就業(yè)跟蹤制度，構(gòu)建方便、便捷的就業(yè)服務(wù)體系，提高就業(yè)服務(wù)水平。切實(shí)貫
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1