【總結(jié)】柯西-西瓦茲不等式的推廣與應(yīng)用畢業(yè)論文1、柯西-西瓦茲不等式在實(shí)數(shù)域中的推廣與應(yīng)用定義:設(shè),則有()其中當(dāng)且僅當(dāng)(為常數(shù))等號(hào)成立??挛?西瓦茲不等式在實(shí)數(shù)域中有著廣泛的應(yīng)用,現(xiàn)在我們通過(guò)它的三種證明方法,來(lái)加深對(duì)其的理解。證法一:我們利用一元二次函數(shù)的知識(shí)來(lái)證明證明:設(shè),則由
2025-06-28 20:25
【總結(jié)】一般形式介紹舉例分析復(fù)習(xí)練習(xí)本課小結(jié)作業(yè):課本41P第1、2、3題一般形式的柯西不等式課堂練習(xí)上一節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了二維形式的柯西不等式,運(yùn)用該不等式可以求一些最值及證明一些不等式.下面我們來(lái)做幾個(gè)鞏固練習(xí):1.已知,ab為任意實(shí)數(shù),求證:4422332(
2025-08-01 17:29
【總結(jié)】有些不等式不僅形式優(yōu)美而且具有重要的應(yīng)用價(jià)值,人們稱它們?yōu)榻?jīng)典不等式.如均值不等式:1212(,1,2,,)nnniaaaaaaaRinn??????≥.本節(jié),我們來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上兩個(gè)有名的經(jīng)典不等式:柯西不等式與排序不等式,知道它的意義、背景、證明方法及其
2025-07-26 13:38
【總結(jié)】本科生畢業(yè)論文柯西-許瓦茲不等式的推廣與應(yīng)用摘要:柯西-許瓦茲不等式在許多領(lǐng)域都有廣泛應(yīng)用,如線性代數(shù)的矢量運(yùn)動(dòng)、數(shù)學(xué)分析的無(wú)窮級(jí)數(shù)、函數(shù)乘積的積分、概率論的方差和協(xié)方差等方面??挛?許瓦茲不等式在不同的空間有著不同的形式,同時(shí)也有著許多的變形及推廣。本文總結(jié)了柯西-許瓦茲不等式在實(shí)數(shù)域、微積分、歐氏空間以及概率空間中的形式及其證明,并給出了它的一些推廣和應(yīng)用
2025-06-28 23:28
【總結(jié)】安慶師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院2012屆畢業(yè)論文柯西施瓦茨不等式的應(yīng)用及推廣作者:查敏指導(dǎo)老師:蔡改香摘要本文探討的是柯西施瓦茨不等式在不同數(shù)學(xué)領(lǐng)域的各種形式和內(nèi)容及其多種證明方法和應(yīng)用,,反映了柯西施瓦茨不等式在證明相關(guān)的數(shù)學(xué)命題時(shí)可以使得解題方法得以簡(jiǎn)捷明快,甚至可以得到一步到位的效果,特別是在概率統(tǒng)計(jì)中的廣泛應(yīng)用.關(guān)鍵詞
2025-06-23 14:32
【總結(jié)】柯西不等式與算術(shù)—幾何平均不等式,解決最大(小)值問(wèn)題.——幾何平均不等式證明一些簡(jiǎn)單不等式,解決最大(?。┲档膯?wèn)題,了解基本不等式的推廣形式(n個(gè)正數(shù)的形式).選修4—5不等式選講第三講(兩課時(shí))[基礎(chǔ)知識(shí)]一、柯西不等式1.二維柯西不等式的代數(shù)形式:設(shè)a1,a
2025-08-01 17:13
【總結(jié)】《柯西不等式》單元測(cè)試題(1)班級(jí)姓名一、選擇題:1.已知a,b∈R,a2+b2=4,則3a+2b的最大值為( )A.4 B.2 C.8 D.92.設(shè)x,y,m,n0,且+=1,則u=x+y的最小值是( )A.(+)2B.+C.m+nD.(m+n)2
2025-03-25 04:42
【總結(jié)】例1、甲、乙兩電腦批發(fā)商每次在同一電腦耗材廠以相同價(jià)格購(gòu)進(jìn)電腦芯片。甲、乙兩公司共購(gòu)芯片兩次,每次的芯片價(jià)格不同,甲公司每次購(gòu)10000片芯片,乙公司每次購(gòu)10000元芯片,兩次購(gòu)芯片,哪家公司平均成本低?請(qǐng)給出證明過(guò)程。分析:設(shè)第一、第二次購(gòu)芯片的價(jià)格分別為每片a元和b元,列出甲、乙兩公司的平均價(jià)格,然后利用不等式知識(shí)論證。解:
2024-11-06 21:53
【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)模塊教學(xué)選修系列4《不等式選講》專題課例《柯西不等式》主講人:山東師范大學(xué)附屬中學(xué)史宏偉數(shù)學(xué)是智能的一種形式,利用這種形式,我們可以把現(xiàn)象世界中的種種對(duì)象,置之于數(shù)量概念的控制之下。
2025-08-05 01:57
【總結(jié)】第一課時(shí)二維形式的柯西不等式(一)教學(xué)要求:認(rèn)識(shí)二維柯西不等式的幾種形式,理解它們的幾何意義,并會(huì)證明二維柯西不等式及向量形式.教學(xué)重點(diǎn):會(huì)證明二維柯西不等式及三角不等式.教學(xué)難點(diǎn):理解幾何意義.教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備:1.提問(wèn):二元均值不等式有哪幾種形式?答案:(0,0)2abab
2024-11-19 20:23
【總結(jié)】第一篇:57均值不等式與不等式的實(shí)際應(yīng)用 學(xué)案五十七:均值不等式與不等式的實(shí)際應(yīng)用 命題:閆桂女劉麗娟審核:【考綱要求】 1、了解均值不等式的證明過(guò)程 2、會(huì)用均值不等式解決簡(jiǎn)單的最大(?。┲?..
2024-11-03 14:01
【總結(jié)】均值不等式應(yīng)用1.(1)若,則 (2)若,則 (當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”)2.(1)若,則 (2)若,則 (當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”)(3)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”),則(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”),則(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”),則(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”)『ps
2025-06-17 15:33
【總結(jié)】均值不等式總結(jié)及應(yīng)用1.(1)若,則 (2)若,則 (當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”)2.(1)若,則 (2)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”)(3)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”),則(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”),則(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”),則
2025-06-17 15:53
【總結(jié)】第一篇:均值不等式應(yīng)用 均值不等式應(yīng)用 一.均值不等式 22a+b1.(1)若a,b?R,則a+b32ab(2)若a,b?R,則ab£a=b時(shí)取“=”)22 22.(1)若a,b?R*,則a+...
2024-11-05 18:14
【總結(jié)】2020/12/13洪湖二中:王愛(ài)平2020年12月2020/12/13設(shè)一元二次方程對(duì)應(yīng)的二次函數(shù)為(1)方程在區(qū)間內(nèi)有兩個(gè)不等的實(shí)根的充要條件是(2)方程在區(qū)間內(nèi)有兩個(gè)不等的實(shí)根的充要條件是(3)方程有一根大于,另一根小于的充要條件是(1)oxyk(3)
2024-11-06 21:52