口算兩位數(shù)加兩位數(shù)教學設(shè)計1(蘇教版)(編輯修改稿)
2025-07-14 05:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的計算方法，為探索新知識作好知識和心理上的準備?！慷?、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課師：今天森林里舉行跳繩的比賽，讓我們一起去看看都有誰參加了這次比賽。出示主題圖【數(shù)學來源于生活，也應(yīng)用于生活。用貼近兒童實際的“跳繩”的情境導(dǎo)入，容易激發(fā)學生的求知欲，激活學生的已有知識和生活經(jīng)驗，使學生能夠自主地探究新知，解決問題?！咳?、收集信息，提出問題觀察主題圖，得到信息師：從這幅圖上你得到了哪些信息？生1：熊二跳了45下，熊大比熊二多跳28下。提出數(shù)學問題并列式。生1：熊大跳了多少下？45+23（板書）【通過觀察主題圖，讓學生主動地去收集信息，選擇信息，處理信息是培養(yǎng)學生解決問題能力的首要環(huán)節(jié)。因此要給學生充分的時間和輕松的交流氛圍，并引導(dǎo)學生在交流的過 程善于捕捉有價值的信息，鼓勵學生大膽思考，勇于提出不同的問題，然后幫助學生多策略地去解決問題，從而提高學生解決問題的能力】四、探究算法，學習新知（一）口算45+23觀察算式，揭示課題師：這就是今天我們要學習的新內(nèi)容，兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算，請同學們想一想，你是怎么算的？生：5+3=8，40+20=60, 60+8=68。（個位上的數(shù)相加，十位上的數(shù)相加）練一練。34+53= （指名說一說計算方法。）生
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