【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （ 1 分）。 四、閱讀下面的小說(shuō)，完成 1— 4 題。 世界（節(jié)選） 鐵凝 （ 1）這是一個(gè)夢(mèng)。 （ 2）即使在夢(mèng)里，年輕的母親也知道要過(guò)年了。 （ 3）就這樣，母親抱著嬰兒乘了一輛長(zhǎng)途汽車(chē)，在她座位上方的行李架上，擺著她們母子鼓繃繃的行囊。 （ 4）許久許久，城市已被拋在了身后，而鄉(xiāng)村 卻還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不曾出現(xiàn)。鉛似的天空鍋似的悶住了大地和大地上這輛長(zhǎng)途汽車(chē)，這長(zhǎng)久的灰暗和憋悶終于使母親心中轟地炸開(kāi)一股驚懼。她想呼喊，但隨即母親便覺(jué)出一陣山崩地裂似地?fù)u撼。她的頭顱猛烈的撞在車(chē)窗上，玻璃無(wú)聲地粉碎了，母親和嬰兒被拋出了車(chē)窗外。 專(zhuān)題復(fù)習(xí) 文學(xué)類(lèi)文本閱讀 第 9 頁(yè) 共 34 頁(yè) （ 5）母親在無(wú)邊的黑暗里叫喊。當(dāng)一陣閃電凌空劃過(guò)，母親才看見(jiàn)腳下的大地正默默地開(kāi)裂，這是一種令人絕望的開(kāi)裂。這便是世界的末日吧？母親低下頭，麻木地對(duì)她的嬰兒說(shuō)。借著閃電，她看見(jiàn)嬰兒對(duì)著自己微笑著。 （ 6）只有嬰兒能夠在這樣的時(shí)刻微笑吧？只有這樣的嬰兒的微笑能夠使母親生出超常 的勇氣。她知道她必須以沉默來(lái)一分一寸地節(jié)約她所剩余的力氣。她終于奇跡般地從大地的裂縫中攀登上來(lái)，她重新爬上了大地。天空漸漸亮了，母親的雙腳已是鮮血淋漓。她并不覺(jué)得疼痛，因?yàn)閼阎械膵雰簩?duì)她微笑著。 （ 7）年輕的母親懷抱著她的嬰兒在破碎的大地上奔跑，曠野沒(méi)有人煙，大地仍在微微地震顫。天空忽明忽暗，這世界仿佛已不再擁有時(shí)間，母親腕上的手表只剩下一張空白的表盤(pán)。母親抬眼四望，蒼穹之下已是一無(wú)所有。她把頭埋在嬰兒的身上，開(kāi)始大聲地嚎啕。 （ 8）嬰兒依舊在母親的懷中對(duì)著母親微笑。 （ 9）嬰兒那持久的微笑令嚎啕的母親倍覺(jué) 詫異，這時(shí)她還感覺(jué)到他的一只小手正緊緊地?zé)o限信任地拽住她的衣襟，就好比正牢牢地抓住整個(gè)世界。 （ 10）嬰兒的確抓住了整個(gè)世界，這世界便是他的母親；嬰兒的確可以對(duì)著母親微笑，在他眼中，他的世界始終溫暖而完好。 （ 11）嬰兒的小手和嬰兒的微笑再一次征服了嚎啕的母親，她再一次收拾起她那依然崩潰的精神。她初次明白有她存在的世界怎么會(huì)消亡？她就是世界；她初次明白她并非一無(wú)所有，她有活生生的呼吸，她有無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的雙臂，她還有熱的眼淚和甜的乳汁。她必須讓這個(gè)世界完整地生活下去，她必須把這一世界的美好和蓬勃獻(xiàn)給她的嬰兒。 （ 12）母親懷抱著嬰兒重新上了路。冰雪頃刻間融入了土地，沒(méi)有水，也沒(méi)有食物。母親的乳房漸漸地癟下去，她開(kāi)始撕扯身上的棉襖，她開(kāi)始咀嚼襖中的棉絮。乳汁點(diǎn)點(diǎn)滴滴又涌了出來(lái)，嬰兒在母親的懷中對(duì)她微笑。 …… （ 13）年輕的母親從睡夢(mèng)中醒來(lái)，嬌她愛(ài)她的丈夫?yàn)樗藖?lái)一杯熱騰騰的牛奶。母親喝過(guò)牛奶躍下床去問(wèn)候她的嬰兒，嬰兒在淡藍(lán)色的搖籃里對(duì)著母親微笑，地板上，就放著她們那只鼓繃繃的行囊。 （ 14）母親轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)丈夫說(shuō)，知道世界在哪兒?jiǎn)幔? （ 15）丈夫茫然地看著她。 （ 16）世界就在這兒。母親指著搖籃里的嬰兒。 （ 17）丈夫更加茫然。 （ 18）母親走到灑滿(mǎn)陽(yáng)光的窗前，對(duì)著窗外晶瑩的新雪說(shuō)，世界就是我。 （ 19）丈夫笑了，笑母親為什么醒了還要找夢(mèng)話說(shuō)。 專(zhuān)題復(fù)習(xí) 文學(xué)類(lèi)文本閱讀 第 10 頁(yè) 共 34 頁(yè) （ 20）年輕的母親并不言語(yǔ)，內(nèi)心充滿(mǎn)了深深地感激。因?yàn)樗鋈话l(fā)現(xiàn)，夢(mèng)境本來(lái)就是現(xiàn)實(shí)之一種啊，沒(méi)有這場(chǎng)惡夢(mèng)，她和她的嬰兒又怎能擁有那一夜悲壯堅(jiān)韌的征程？沒(méi)有這場(chǎng)惡夢(mèng)，她和她的嬰兒又怎能有力量把世界緊緊地?fù)碓诒舜说膽阎校? 這篇小說(shuō)寫(xiě)了一個(gè)年輕的母親的夢(mèng)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述母親的夢(mèng)中經(jīng)歷。（ 4 分） 閱讀（ 16）（ 18）節(jié)文字，回答問(wèn)題：年輕的母親為什么說(shuō)?世界就在這兒 （指搖籃里的嬰兒）?？為什么又說(shuō)?世界就是我?？（ 4 分） （ 1）分析文章第（ 12）節(jié)刻畫(huà)人物的方法及其作用。（ 4 分） （ 2）小說(shuō)多次寫(xiě)嬰兒的微笑，有何作用？（ 4 分） 本文作者借夢(mèng)境表達(dá)對(duì)人生的感悟，請(qǐng)概括小說(shuō)的主旨。（ 4 分） 【參考答案】 回鄉(xiāng)探親時(shí)遭遇災(zāi)禍，（ 1 分）母親受到嬰兒微笑的鼓舞，從裂縫中攀登上來(lái)，爬上了大地（ 1 分）。蒼穹下一無(wú)所有，開(kāi)始大聲地嚎啕。（ 1 分）嬰兒的小手和嬰兒的微笑再一次征服了母親，母親懷抱嬰兒重新上路。（ 1 分） 【參考答案】 （ 1）因?yàn)樵趬?mèng)中，嬰兒以微笑給予了母親超常的勇氣和力量。（ 2 分） （ 2）因?yàn)樵趬?mèng)中，母親戰(zhàn)勝了災(zāi)難，給嬰兒一個(gè)溫暖而完美的世界。（ 2 分） 【參考答案】 （ 1）動(dòng)作描寫(xiě)（ 2 分）更好的突出了母親在嬰兒微笑的感召下戰(zhàn)勝了困境，并表現(xiàn)了母親對(duì)嬰兒的愛(ài)，（ 1 分）進(jìn)而突出主旨。（ 1 分）（要點(diǎn)應(yīng)是塑造人物，突出主旨。） （ 2）為母親的性格轉(zhuǎn)化提供契機(jī)，（ 2 分）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。（ 2 分） 【參考答案】 本文通過(guò)對(duì)夢(mèng)境奇特經(jīng)歷的描寫(xiě)，表現(xiàn)了信任（或?微笑?）與愛(ài)（或?責(zé)任?）可以產(chǎn)生神奇的力量， 能激勵(lì)人戰(zhàn)勝災(zāi)難。（ 4 分） 五、閱讀下面的文章，完成 14 題。 (18 分 ) 絕唱 嚴(yán)陣 我每年都要到圓明園去，雖然圓明園一直有荷花池，三四月間，荷葉出水，一片清綠；五六月間，花瓣初展，點(diǎn)點(diǎn)新紅?？晌业綀A明園看荷花，既不在三四月間去看它的綠葉，也不在五六月間去看它的紅花。不知為什么，我總覺(jué)得圓明園的荷花和別處的荷花不一樣，它說(shuō)的話不一樣，它做的夢(mèng)也不一樣 。 因此我愿在每年的初冬季節(jié)到圓明園去，不是為別的去，就是為了在這個(gè)時(shí)候，到那里的荷花池去看荷花。 誠(chéng)然，荷花的綠葉的美是無(wú)可比擬的，它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的 專(zhuān)題復(fù)習(xí) 文學(xué)類(lèi)文本閱讀 第 11 頁(yè) 共 34 頁(yè) 水露，在陽(yáng)光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動(dòng)的幾顆珍珠。 這是一塘荷花最美的時(shí)候嗎？?接天蓮葉無(wú)窮碧?的名句曾被人無(wú)數(shù)次地吟詠過(guò)，的確，我起初曾經(jīng)以為，這是荷花最美的時(shí)候，可是我現(xiàn)在卻覺(jué)得，也許這一切并非如此。 誠(chéng)然，荷花的紅花的美是有口皆碑的，它粉粉的，淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永遠(yuǎn)是十五六歲的年紀(jì)，不管在 明亮的陽(yáng)光下或是在輕風(fēng)細(xì)雨中，它婷婷于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測(cè)的艷影，都會(huì)使人心醉神迷。 這是一塘荷花最美的時(shí)候嗎？?映日荷花別樣紅?的詩(shī)行，人們總是不絕于口，當(dāng)然，我也曾經(jīng)以為，滿(mǎn)塘紅艷是荷花最美的時(shí)候，可是，我現(xiàn)在越來(lái)越不這么以為了。既然綠葉不是最美，紅花也不是最美，那么荷花到底在什么時(shí)候才是最美的呢？ 那是一個(gè) 10 多年前的十月，我孤自一人到圓明園，想去尋找那里的殘秋，可是當(dāng)我徜徉于既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上，無(wú)意之間，我卻被驀然呈出在我面前的另一種景色震撼了 ：在映滿(mǎn)圓明園斷石殘柱所組成的黑白相間的奇妙圖案的水影中間，交織其上的是一池殘荷。它有枯梗還高高地聳立著，有的則已折斷在水中；它有的葉子早就被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的一團(tuán)，卻依然在空中高懸；那些它結(jié)下的果實(shí)，那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬，有的雖然已變成黑色，卻依然在空中高舉，有的被風(fēng)雨摧折，成堆地倒伏在水中，卻依然守著這自己的根?？吹竭@種景象，看到圓明園斷墻殘柱的倒影上，好些由殘荷組成的神奇幽秘的大大小小的正方形、三角形、圓圈形、菱形的交相印疊的美麗圖案，我頓時(shí)感到我走進(jìn)了一個(gè)荷花的神奇的世界。 ?留得殘荷聽(tīng)雨聲?嗎？不，我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)完全不是這樣。我感到這滿(mǎn)池的荷花沒(méi)有枯，沒(méi)有死，那布滿(mǎn)池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。從它們以殘枝斷梗和倒在池水中的蓮蓬所組成的各種神秘的圖案中間，你可以發(fā)現(xiàn)一種美，可以發(fā)現(xiàn)那處不是紅紅綠綠的俗美，可以發(fā)現(xiàn)那種不是迎合季節(jié)的庸美，可以發(fā)現(xiàn)那種不被別人所發(fā)現(xiàn)的蘊(yùn)藏于殘破枯敗之中的那種自信和孤高，那種一直展現(xiàn)到生命最后的充滿(mǎn)無(wú)比自信的高尚的凄美。 它是滿(mǎn)地枯梗殘葉，但它卻表達(dá)了一種力量，一種精神，它不再以綠葉使人清心，也不再以紅花使人陶醉，它現(xiàn) 在給人們的，和圓明園留下的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無(wú)法摧毀的象征，是一種不屈的沉默。因此，我想，這滿(mǎn)塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，因?yàn)樗沁h(yuǎn)勝于色遠(yuǎn)勝于香的一池歷盡凄風(fēng)苦雨的絕唱。 何況，隆冬過(guò)后，它那散落滿(mǎn)池的蓮子，又會(huì)葉出新芽，用它青青的綠意，覆蓋著這片古老的荷池呢！ 只要不失去那點(diǎn)孤高和自信，即使不再有綠葉紅花，即使只剩下一根枯梗，一片 專(zhuān)題復(fù)習(xí) 文學(xué)類(lèi)文本閱讀 第 12 頁(yè) 共 34 頁(yè) 枯葉，也照樣會(huì)具有永遠(yuǎn)屬于自己的那種獨(dú)特的美。 不要留得殘荷聽(tīng)雨聲，還是在風(fēng)雨聲中去聽(tīng)殘荷吧！ 去聽(tīng)它的精神。 去 聽(tīng)它的風(fēng)格。 去聽(tīng)它的情操。 去聽(tīng)它的力量。 世間如此，人生如此。只要精神擁有美，便誰(shuí)也摧毀不了你的美。有些時(shí)候，越是摧毀，便越是美麗，存在就是力量。 文章以?絕唱?為題，有什么深層含義 ?(4 分 ) 作者寫(xiě)?殘荷?之前依次寫(xiě)了對(duì)荷花綠葉、紅花的美的認(rèn)識(shí)，這樣寫(xiě)有何好處 ?(4分 ) 作者說(shuō)?這滿(mǎn)塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處?，他這樣說(shuō)的理由是什么 ?(6 分 ) 結(jié)尾段作者寫(xiě)道：?只要精神上擁有關(guān)，便誰(shuí)也摧毀不了你的美。有些時(shí)候，越是摧毀，便越是美麗，存在就是力量。?請(qǐng)聯(lián)系全 文談?wù)勀銓?duì)