宜山鎮(zhèn)三小教師獎勵性績效工資考核實施方案(試行)(編輯修改稿)
2024-12-10 18:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 徒結(jié)對活動材料，考核組審核 教務處 此項基礎分為 0 所有教師 教學特色 積極探索實踐符合學科內(nèi)容、特點和學生實際的教學特色，做到有方案、有過程、有成果、有影響（如童書共讀、師生共寫隨筆等）。每學期酌情得 510 分 期末材料檢查，學生或家長座談調(diào)查，考核組審核 教務處、政教處、考核組 此項基礎分為 0 所有任課教師 四、教育教學成果 （ 220） 名優(yōu)教師獎勵 名師名校長，學科帶頭人，教學“三壇” 等，校、學區(qū)級 8 分，縣級 12 分，市級 16 分，省級 20 分。教學能手，學科骨干少得半計分，年齡不符的“三壇教師”不予計分（新秀 35 周歲以下，中堅 3650 周歲，宿將 50 周歲以上）。 查看榮譽證書或文件和身份證 教務處 此項基礎分為0；名優(yōu)教師取最高稱號分值，不累計加分。 所有任課教師 教學評獎（ 10分） 積極參加各項教學評獎活動（優(yōu)質(zhì)課、基本功、教學設計、課件制作、說課等），沒有參加指定對象的各項比賽每次少得 5 分，請事假的每次少得 3 分。 參與各項學科教學比賽（優(yōu)質(zhì)課除外）獲獎：校級、學區(qū) 1 分，縣 2 分，市級 4 分，省級及以上 6 分。優(yōu)質(zhì)課獲獎是以上分值的兩倍 查看榮譽證書或文件；統(tǒng)計相關網(wǎng)站；各種文本原始材料上傳到學校FTP。 政教處、 教務處、總務處等相關處室 同項或同篇文章獲獎取最高分。 （小高及以上職稱的教師此項的“發(fā)展考核細則”中加所有教師 論文（案例）、教學隨筆、博客、通訊報道等 （ 10 分） 45 周歲以下老師，每學期沒有按要求上交一篇論文、教學設計等文本經(jīng)驗 、 成果參加學區(qū)或以上評比的少得 3 分。 撰寫教學隨筆的 篇數(shù)達不到要求的 ， 少一篇少得 2 分 （ 30 周歲及以下的教師每 2 周 1 篇教學隨筆； 3135 周歲的教師每月 1 篇； 36 周歲及以上的教師每 2 月 1 篇） 在各級各類教育部門論文 、 案例 、教育教學隨筆 等評比中獲獎。校級、學區(qū) 1 分，縣 2 分，市級 4 分，省級及以上 6 分。在正式刊物上發(fā)表得 8 分 建有教育博客并經(jīng)常更新的酌情加 25 分。 學?；顒拥耐ㄓ崍蟮辣桓骷壘W(wǎng)站采用的，每次加縣教育網(wǎng) 5 分，縣德育網(wǎng)、教研網(wǎng)采用 3分，縣政務網(wǎng)、學區(qū)教育網(wǎng) 2 分，學校網(wǎng)站 1所有教師 7 分。（其中圖占 1/4，文占 3/4） 45 周歲及以上的教師有參加學區(qū) 或以上文本類評比加 5 分。 分按 倍計） 課題，論著 （ 10 分） 不積極、不配合、不參加學校或教研組教育教學科學研究活動的每次酌情少得 35 分。 課題：學區(qū)級立項 2 分，結(jié)題 4 分，獲獎 6分；縣級立項 4 分，結(jié)題 8 分，獲獎 10 分；市級及以上立項 10 分，結(jié)題 15 分，獲獎 20 分，執(zhí)筆負責人計滿分，成員折半計分。課題組成員取前 5 名，酌情給分； 論著：個人教育教學專著主編 16 分，副主編 6 分，編委 2 分。 相關文件和研究過程材料和成果 政教處、教務處等相關處室 相同時間， 同一課題取最高分。 所有教師 公開課 ，專題講座（ 10 分） 50 周歲以下教師每學期沒有在教研組內(nèi)及以上活動中上過一節(jié)研討課的少得 5 分。 沒有在校本教研組內(nèi)及以上活動說課或評課或典型發(fā)言一次的少得 3 分。 沒有組織過一次校本教研組活動的少得 2 分。 積極上公開課或作專題講座（ 1 小時以上）：校、學區(qū)、縣 4 分，市級 6 分，省級及以上 8 分（典型發(fā)言 減 半）；組內(nèi)公開課超過一節(jié)的，每節(jié)加2 分，組織活動、說課、評課、典型發(fā)言超過一次的，每次加 1 分。（家長開放課同校級公開課 ； 5 次封頂 ） 查相關文件，教案、講稿上傳到學校 FTP 教務處、校本教研組 同一課題取最高分；教學 督導和評比不算公開課。 所有任課教師 教學成績（ 180 分） 期末測評成績 （ 140 分） 學校或上級教育部門統(tǒng)一檢測的學科教師得140 分，其他學科得 100分； 統(tǒng)一檢測學科的班級平均分、前 60%學生平均分相對幅度降低 3 分以上的，每降低 1 分少得4 分、優(yōu)秀率、及格率相對幅度降低 5%以上的，每降低 5%少得 4 分。 “新一”上學期每個班級都得 140 分。 縣年級段排名降低 5 名以上，每降低一名同年段所有本學科任課教師少得 2 分。 其他考查或自行組織測評的學科按教務處要求進行操作。 統(tǒng)一檢測學科的班級平均分、前 60%學生平均分、后 20%學生平均分相對幅度每提高 1 分加 3 分，、優(yōu)秀率、及格率相對幅度每提高 5%加 3 分。 在同一級段中，“三率”總排名第一加 15分，第二和第三加 10 分 （ 根據(jù)年級實際情況來取兩名或三名 ） 。縣年級段排名每提高一名同年段所有本學科任課教師加 2 分。 完成學生體質(zhì)健康達標材料上報工作的教師酌情加 25 分 期末考試成績；條件允許用縣評價系統(tǒng)的數(shù)據(jù) 教務處、政教處 同時兼任多個班級或多科教師按有統(tǒng)考學科的班級平均值計 所有任課教師 8 學習習慣 （ 20 分） 沒有按要求參與學校有針對性的專項學生學習習慣培養(yǎng)計劃 的 少得 10 分。 因教師教育、管理不當或疏忽而造成儀器、設備受到破壞的酌情少得 310 分。 配合學校專項學生學習習慣培養(yǎng)工作，并取得良好效果的酌情加 15 分； 通過觀察、考查、調(diào)研學生日常學習習慣，經(jīng)核實學生學習興趣高，精神飽滿，有良好學習規(guī)范和習慣的班級酌情加 15 分。 隨堂聽課、學生座談 、問卷、檢查等 教務處、總務處 此項考核對象為所有任課教師 所有任課教師 學生比賽 （ 20 分） 積極組織學生參加各級各類的比賽活動，少于指定人數(shù)的， 每少一人次少得 1 分；不參加比賽活動的每次少得 5 分。 團體總分獲一、二、三等獎的分別加： 校級 1 分，學區(qū) 3 分，縣級 1 6，市級 1 1 10，省級及以上 1 14。（縣田徑運動會一二名為一等獎，三四五名為二等獎，六七八名為三等獎；學區(qū)、縣運動會單項獲獎計入班主任指導分數(shù)） 查看相關材料 教務處、政教處 同類取最高獎次、單項占以上分數(shù)的30%。此項發(fā)展達標細則封頂30 分。 所有任課教師 五、班級管理（ 120 分） 安全管理與教育
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