初中數(shù)學(xué)教學(xué)論文淺議新課程理念下學(xué)生參與意識(shí)的培養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-07-06 23:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 心理自由”的環(huán)境下才能得到最大限度的表現(xiàn)。因此教師必須樹立“與人為本”的教育教學(xué)觀、突出學(xué)生的主體地位、尊重他們的個(gè)性。在數(shù)學(xué)課堂中實(shí)施民主教學(xué)，創(chuàng)造寬松、和諧的參與環(huán)境，為提供學(xué)生足夠的心理全感，激發(fā)他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需求和興趣，使學(xué)生帶著信心和勇氣主動(dòng)地投入到自主性的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，從而激活他們的參與意識(shí)。從心理學(xué)角度來(lái)看，教學(xué)過(guò)程同時(shí)也是情感交流過(guò)程。人的感覺具有遷移功能。教師應(yīng)充分利用“情感效應(yīng)”，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，在情感調(diào)控中，特別注意遵循“表?yè)P(yáng)+鼓勵(lì)”的原則，避免批評(píng)與訓(xùn)斥, 鼓勵(lì)學(xué)生大膽地提出自己的見解，即使有時(shí)學(xué)生說(shuō)得不準(zhǔn)確、不完整，也要讓他們把話說(shuō)完，保護(hù)學(xué)生的積極性。使學(xué)生將學(xué)習(xí)的能量最大限度地釋放出來(lái)，愉快地參與到知識(shí)的形成過(guò)程中去。三、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)參與意識(shí)現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為：“人的一切行為都是由動(dòng)機(jī)引起的”，因此激發(fā)學(xué)生的參與動(dòng)機(jī)是引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程的前提。在課堂教學(xué)的過(guò)程中，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境，激發(fā)學(xué)生的參與動(dòng)機(jī)。如：在教華師大版七年級(jí)上“乘方”一課時(shí)， 我以“印度國(guó)王獎(jiǎng)賞象棋發(fā)明家的故事”為素材設(shè)置問(wèn)題情境來(lái)引入，要求學(xué)生閱讀故事后，嘗試“從第一格、第二格……以此類推第五個(gè)、第六個(gè)格子中各放多少粒麥子”，再列出計(jì)算各個(gè)格子中麥粒數(shù)的算式．以此來(lái)引入新課，增加了趣味性，滿足了學(xué)生的好奇心，感受到有學(xué)習(xí)新知識(shí)的必要，并依據(jù)問(wèn)題與故事中麥粒放置規(guī)律，引發(fā)聯(lián)想，使學(xué)生思維迅速活躍起來(lái)，參與到這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。四、小組合作交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與要使學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，就必須使每一位學(xué)生有言可發(fā)，有事可議。從心理的角度說(shuō)，學(xué)生在分組討論的活動(dòng)中，投入程度要比聽老師講課的投入程度高得多。在教學(xué)華師大版七年級(jí)上《數(shù)
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