也談低段學(xué)生語文素養(yǎng)的初級(jí)養(yǎng)成(編輯修改稿)
2025-07-06 22:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 演活語文兒童的心理特點(diǎn)是好奇、好動(dòng)、好玩。設(shè)計(jì)語文實(shí)踐時(shí)要考慮到兒童的心理特點(diǎn)，所以課堂學(xué)習(xí)的有趣不僅在“玩”，更在于玩中的自然感悟?！队白印肥且皇缀啙嵣鷦?dòng)的兒歌。歌詞瑯瑯上口，童趣十足，同時(shí)還融合了關(guān)于“影子”的常識(shí)。特別是歌中用“小黑狗”與“好朋友”來寫影子與人之間“形影不離”的關(guān)系，使知識(shí)更貼近于學(xué)生的生活。通過看幻燈或課件，學(xué)生很難體會(huì)到其中真正的樂趣。何不讓學(xué)生到操場上去親自體驗(yàn)一番，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，輕輕松松地學(xué)到知識(shí)？于是，筆者選擇了一個(gè)晴朗的日子，把課堂放在操場上，與孩子們一起做與“影子”有關(guān)的游戲。游戲１：“找影子”“小朋友，我們?cè)诓賵錾险乙徽夷阕约汉蛣e人的影子，好嗎？”話音剛落，孩子們便在操場上四散，不停地追呀，找呀。不一會(huì)兒，孩子們就跑來爭著說：“老師，怎么我跑到哪里，影子都跟我到哪里？”“老師，為什么我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，影子都在這一邊？”“老師，怎么每個(gè)人都有影子？”“老師，影子怎么都是黑色的？你看，我的衣服是紅的，安妮的衣服是白色的，還有別的同學(xué)的衣服，顏色都不一樣，可影子都變黑了。”……孩子們嘰嘰喳喳地向我說個(gè)不停。師：對(duì)呀，人人都有影子，影子都是黑的，課文里說它是什么？生：一條小黑狗……師：小朋友，讓我們一起背對(duì)太陽，來說一說：影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗。游戲２：“甩掉影子”師：小朋友，咱們來比一比誰最聰明，有辦法甩掉這條小黑狗。孩子們又向操場跑開了。沒過多久，就有孩子跑到我這邊?！袄蠋煟遗?，影子也跑。我走，影子也走。我站著不動(dòng)，影子也不動(dòng)。這是怎么回事呢？”“老師，我怎么也甩不掉影子，這個(gè)操場我都跑了好幾圈了?！痹挍]講完，只見一群孩子從圍墻邊跑來，興奮地喊到：“老師，我找到辦法了！老師，我找到辦法了！”“只要站在圍墻邊，影子就沒有了?！焙⒆觽儬幭瓤趾蟮卣f道。聽他們一說，其他孩子紛紛跑向圍墻邊，不停地喊道：“我甩掉影子嘍！我甩掉影子嘍！”一張張興奮的小臉樂開了花?！翱墒且怀鰜?，影子又出現(xiàn)了?！币粋€(gè)孩子從圍墻邊走出來說道。師：是呀，只要在陽光下，影子就會(huì)在我們的身旁。它多像我們的——生：好朋友……師：讓我們一起來說一說：影子在左，影子在右，影子常常陪著我，它是我的好朋友。將語文實(shí)踐定位在學(xué)生的主觀能動(dòng)上，那么一切活動(dòng)都有了它別有的意趣。課堂學(xué)習(xí)的形式上，少了正襟危坐，多了一份
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