五年級(jí)數(shù)學(xué)第八周教案(編輯修改稿)
2025-07-04 14:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)設(shè)計(jì)（續(xù)頁(yè)）教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)補(bǔ) 充 內(nèi) 容一、導(dǎo)入揭題。復(fù)習(xí)：76 是（ ）數(shù)，它表示（ ）。10 7的分?jǐn)?shù)單位是（ ），它有（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。觀察：5247。8= 4247。9= 這兩道題能得到整數(shù)商嗎？ 談話(huà):同學(xué)們,在計(jì)算整數(shù)除法時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到除不盡或得不到整數(shù)商，有了分?jǐn)?shù)就可以解決這個(gè)問(wèn)題了，這是什么原因呢？這節(jié)課就讓我們一起來(lái)探究分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。板書(shū)課題：《分?jǐn)?shù)與除法》。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。（在此處明確） 通過(guò)觀察、探究，理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。 通過(guò)練習(xí)，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)數(shù)相除的商。 三、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)標(biāo)桿素材、展示、反思、訓(xùn)練、點(diǎn)撥。 通過(guò)觀察、操作，自主探究分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。 例把一個(gè)蛋糕平均分給3人，每人分得多少個(gè)? 學(xué)習(xí)要求：平均分怎樣列式？ 同桌討論交流：根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義怎樣解決“把一個(gè)蛋糕平均分給3人，每人分得多少個(gè)?”這個(gè)問(wèn)題。 觀察這兩種解法有什么聯(lián)系？ 例把3個(gè)餅平均分給4個(gè)孩子，每個(gè)孩子分得多少個(gè)？ 平均分同樣可以列式為：3247。4。 小組合作探究：3247。4的商能不能用分?jǐn)?shù)表示呢？ 【練后反思】通過(guò)進(jìn)一步探究，你發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系了嗎？ 【被除數(shù)247。除數(shù)= 除數(shù)被除數(shù) ，被除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的（分子），除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的（分母）， a247。b=b a（b≠0）想一想：為什么要注明b≠0？三：拓展應(yīng)用一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是64cm，它的邊長(zhǎng)是周長(zhǎng)的幾分之幾？四：總 結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五：作業(yè)布置在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)5247。8= 12247。17=（ ）247。（ ）= m247。n(n≠0)= 尹集學(xué)區(qū)教案首頁(yè) 學(xué)科：義務(wù)教育下冊(cè)年級(jí)：五年級(jí) 任課教師：張磊備課日期：課題真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義及特征，并能辨別真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。2. 培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括的能力3. 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重點(diǎn) 理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義及特征。教學(xué)難點(diǎn) 理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義及特征。教學(xué)用具圓形紙片、正方形紙片教學(xué)方法新授板書(shū)設(shè)計(jì) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)例（1）把、化成整數(shù)。 （2）把、化成帶分?jǐn)?shù)。 想：=？教學(xué)反思審閱人 教學(xué)設(shè)計(jì)（續(xù)頁(yè)）教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)補(bǔ) 充 內(nèi) 容（1） 導(dǎo)入 1．復(fù)習(xí)：什么叫分?jǐn)?shù)？ 2．用分?jǐn)?shù)表示出下面各圖的涂色部分。（出示教具）請(qǐng)學(xué)生分別說(shuō)出每個(gè)分?jǐn)?shù)的意義。（二）教學(xué)實(shí)施 1．提問(wèn)：比較上面三個(gè)分?jǐn)?shù)的分子與分母
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