三年級計劃教案(編輯修改稿)
2024-07-04 13:48 本頁面
【文章內容簡介】 分的速度變化，即興用動作來表達對樂曲的感受與理解。 三、音樂知識導入：誰能模仿小黃鸝鳥的鳴叫聲？如果你不會的話，請聽聽歌曲中的小黃鸝鳥叫。聽歌曲范唱(錄音或教師示范)。請你模仿歌曲中的黃鸝鳥叫聲 。講解十六分音符的時值。四、歌曲教學：聽歌曲范唱，要求學生感受歌曲的情緒。學習曲調：分兩部分學唱，即前16小節(jié)和后16小節(jié)。 (1)前16小節(jié)的學唱曲：聽出這16小節(jié)中的相同樂句是哪一句？先學唱這8小節(jié)，然后在學唱其他8小節(jié)。(2)后16小節(jié)從聽辨相同節(jié)奏地樂句切入，學唱好8小節(jié)，然后再學唱最后8小節(jié)。(3)完整地、有感情地唱好歌曲。 有感情地學唱歌詞，唱好全曲。讓學生自己為歌曲第二部分選用合適的打擊樂器編創(chuàng)伴奏，要體現學生的自主性，尊重他們的創(chuàng)作，在嘗試實踐的基礎上，選擇最好的方案。 五、教學小結。 第二課時教學目標： 從聆聽《春》等中外音樂作品中感受“春”的意境，并盡可能展開想像、聯想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品。 能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演《春天舉行音樂會》，并進行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動，表達對大自然的熱愛與贊頌。 教學重難點： 聽辨并掌握十六分音符的時值長短，并能在實踐活動中運用。 教學過程： 一、 談話導入：大自然里有各種美妙的聲音，你能用人聲來模仿一下嗎?春雷的聲音?春水的聲音?春雨的聲音?春風的聲音?這些聲音組成了春天的音樂會——課題揭示的《春天舉行音樂會》。二、歌曲學唱聆聽范唱(教師示范或聽錄音)。設問：這場音樂會的指揮是誰?這首歌多么富有想像!學唱第一部分歌曲(前16小節(jié))：(1)有感情地、有節(jié)奏地吟讀歌詞(按音樂節(jié)奏)。學生吟誦歌詞時，教師彈這16小節(jié)曲調為他們伴奏，既作為背景，又為學曲調鋪墊，注意：(2)在有感情熟讀這段歌詞的基礎上，學會曲調與歌曲。 學唱歌曲第二部分：以樂句為單位，以聽唱法為主學唱曲調?！按禾炫e行音樂會”是點題樂句，也是全歌的高潮，要注意唱好。有感情地唱全歌，并伴以動作表演。三、編創(chuàng)活動：以打擊樂伴奏渲染其氣氛。打擊樂的編創(chuàng)有兩個方面：一是選擇樂器，二是選擇節(jié)奏。必需按不同性能的打擊樂器選擇其適合表演的節(jié)奏型。如金屬類宜表演長音，而木塊類則宜短音。 在歌曲《嘀哩嘀哩》聲中導入《春》的欣賞。設問：歌曲《嘀哩嘀哩》講的是什么主題?四、欣賞《春》的主題音樂。設問：你能從這一段音樂聲中感到四季中的哪一個季節(jié)?說說你的感受。分別聆聽第一、二、三插段音樂。完整地聽全曲，邊聽邊看著課本上的圖形譜及插圖，想像音樂所描寫的情景，并校對、調整自己剛才填寫的答案。 用彩色筆涂色塊，描述音樂的情緒變化與發(fā)展。想像音樂描寫的情景，啟發(fā)學生用不同的顏色來表示音樂的情緒發(fā)展。不要求統一答案，只要大致情緒(色彩)相同即可，要充分發(fā)揮學生的自主性。 五、 教學小結。 第三課時教學目標： 復習四首音樂作品，創(chuàng)作以春為主題的藝
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