【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、聽歌曲范唱《草原就是我的家》，提問(wèn)：通過(guò)歌曲我們聽到他們都唱了什么呢？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)歌曲內(nèi)容。學(xué)唱歌曲，師生合作，教師彈伴奏，學(xué)生裝跟唱。處理歌曲的難點(diǎn)，重點(diǎn)練唱歌曲的附點(diǎn)節(jié)奏，和一音多詞的地方。學(xué)會(huì)結(jié)束句的換氣記號(hào)，和表示漸慢的rit 的速度記號(hào)。并把這些新知識(shí)存進(jìn)自己的小音庫(kù)里。表演：學(xué)蒙古舞的扭肩膀、擠奶、騎馬等動(dòng)作，配合歌曲音樂(lè)進(jìn)行表演。請(qǐng)舞蹈隊(duì)的同學(xué)上來(lái)表演，其他同學(xué)拍手唱歌。游戲：拼節(jié)奏卡片，一部分同學(xué)表演，一部分同學(xué)選擇敲擊小樂(lè)器為歌曲伴奏，在音樂(lè)聲中載歌載舞下課。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：馬頭琴獨(dú)奏《美麗的草原我的家》教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)多種形式感受歌曲的旋律美，歌詞美，以及女中音的音色美及特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：欣賞女中音獨(dú)唱《美麗的草原我的家》，比較各種形式及方法的歌唱特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)激情：在歌曲《草原上起不落的太陽(yáng)》旋律中，用肢體語(yǔ)言表達(dá)音樂(lè)給予的感受。播放背景音樂(lè)，敘述歌曲帶給許多人們的美好回憶。打開畫面與伴奏，教師演唱并表演。二、導(dǎo)入：（你們知道歌里唱的是什么地方嗎？——那就是內(nèi)蒙古大草原，是歌的海洋，是馬頭琴的故鄉(xiāng)。）初聽歌曲《美麗的草原我的家》。然后說(shuō)說(shuō)草原給你的感覺(jué)，哪里生活著哪些民族？介紹內(nèi)蒙古族的風(fēng)俗習(xí)慣以及風(fēng)土人情等。這首歌的名字《美麗的草原我的家》介紹演唱者“德德瑪”是我國(guó)著名的女中音歌唱家，之后復(fù)聽歌曲。再聽通俗版的歌曲演唱，進(jìn)行比較，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劯髯圆煌囊羯Ч?，你認(rèn)為哪一種好聽。你們更喜歡哪種唱法？教師評(píng)價(jià)：你們可以保留自己的想法，但老師更傾向于德德瑪豪放厚實(shí)的女中音，就像來(lái)自草原濃濃的青稞酒。三、唱一唱：全班一起唱一唱歌曲。品味歌詞，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一句歌詞，你覺(jué)得唱這首歌時(shí)的心情怎么樣？體會(huì)歌曲的名字的含義。用不同的節(jié)奏為歌配上伴奏。四、拓展：介紹馬頭琴，敘述馬頭琴的傳說(shuō)。學(xué)習(xí)騎馬等舞蹈動(dòng)作。并跟著音樂(lè)做。五、小結(jié)：（草原美、音樂(lè)美、祖國(guó)的河山更美，作為中國(guó)人我們?yōu)樽约旱淖鎳?guó)感到驕傲和自豪。同時(shí)我們也要為祖國(guó)的建設(shè)出力。讓草原不再變成沙漠，讓我們的子孫后代不再受到環(huán)境破壞帶來(lái)的災(zāi)難。）第4課 《木桶有個(gè)洞》教學(xué)內(nèi)容:音樂(lè)幽默小品《木桶有個(gè)洞》歌曲《木桶有個(gè)洞》教學(xué)目標(biāo):一,通過(guò)學(xué)唱《木桶有個(gè)洞》,學(xué)生能靈活運(yùn)用力度記號(hào),并鞏固已建立的小音庫(kù)音高概念和認(rèn)朋友C,D,E,F,G,A這些音名.二,通過(guò)排演幽默小品《木桶有個(gè)洞》,學(xué)生能相互默契地配合,參與表演.教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):學(xué)唱歌曲《木桶有個(gè)洞》,并排演幽默小品.教具準(zhǔn)備:電子琴,錄音機(jī),音符卡片,節(jié)奏樂(lè)器,多媒體課件.課時(shí)安排:2個(gè)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:歌曲《木桶有個(gè)洞》教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)唱《木桶有個(gè)洞》,學(xué)生能靈活運(yùn)用力度記號(hào),并鞏固已建立的小音庫(kù)音高概念和認(rèn)朋友C,D,E,F,G,A這些音名.教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):學(xué)唱歌曲《木桶有個(gè)洞》,并掌握好其中的大跳音程.教具準(zhǔn)備:電子琴,錄音機(jī),音符卡片,節(jié)奏樂(lè)器.教學(xué)過(guò)程:一,聽聽讀讀:播放背景音樂(lè),手拿布袋木偶風(fēng)趣幽默的朗讀《木桶有個(gè)洞》的歌詞,并做木偶表演,同學(xué)們聽完之后請(qǐng)他們也來(lái)讀讀這首歌曲的歌詞.二,聽聽講講:播放背景音樂(lè),請(qǐng)一兩名學(xué)生講講剛才教師朗讀的幽默小品其內(nèi)涵是些什么 并鼓勵(lì)他們把所理解的歌詞用自己創(chuàng)造的詞句語(yǔ)氣表達(dá)出來(lái).三,聽聽唱唱:教師手拍節(jié)奏,范唱《木桶有個(gè)洞》,當(dāng)演唱哎呀呀,哎呀呀的旋律,語(yǔ)氣中充分表達(dá)詞曲中所蘊(yùn)含的不同情感.四,唱唱敲敲:熟悉歌曲后,邊唱歌曲,邊用各種音源邊為歌曲伴奏.五,在音樂(lè)聲中下課.第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:音樂(lè)幽默小品《木桶有個(gè)洞》教學(xué)目標(biāo):通過(guò)排演幽默小品《木桶有個(gè)洞》,學(xué)生能相互默契地配合,參與表演.教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn): 小品的排練.教具準(zhǔn)備: 多媒體課件.教學(xué)過(guò)程:一,背唱歌曲.二,小品排練:1,說(shuō)明要求:小品一定要簡(jiǎn)單明了,不能太復(fù)雜,場(chǎng)景要簡(jiǎn)單,表演時(shí)盡量面對(duì)觀眾,多與觀眾交流.2,排練:時(shí)間:一個(gè)明朗的秋日地點(diǎn):喬治大叔家中的院內(nèi)人物:喬治大叔(同學(xué)丁)麗莎大嬸(同學(xué)丙)學(xué)舌的鸚鵡,巧嘴的小花貓,快嘴的小黑狗,笨嘴的老黃牛等由全體同學(xué)模仿這些動(dòng)物的音色與動(dòng)作.三,分組進(jìn)行表演,師從中給予指導(dǎo).四,小結(jié).第5課 動(dòng)物人類的朋友教學(xué)內(nèi)容:歌曲《土拔鼠》歌曲《小斑鳩對(duì)我說(shuō)》童聲合唱《海鷗》玩樂(lè)器(二)教學(xué)目標(biāo):一,學(xué)唱歌曲《土拔鼠》,能用體態(tài)感受6/8拍子的韻律.二,學(xué)唱歌曲《小斑鳩對(duì)我說(shuō)》和繞口令練習(xí),區(qū)分ⅩⅩⅩ和ⅩⅩⅩ節(jié)奏,并學(xué)會(huì)用活潑,天真的情緒演唱.三,欣賞和學(xué)唱童聲合唱《海鷗》,通過(guò)贊美海鷗,激勵(lì)學(xué)生要像海鷗一樣敢于拼搏,練就剛強(qiáng)的意志.四,通過(guò)認(rèn)朋友和玩樂(lè)器(二)的音樂(lè)游戲,能掌握音名A,B在鍵盤上的位置,復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過(guò)的音樂(lè)知識(shí).教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):一,有感情的演唱歌曲《土拔鼠》和《小斑鳩對(duì)我說(shuō)》.二,學(xué)習(xí)用正確的指法在兩個(gè)不同的調(diào)上演奏樂(lè)曲《我有一只小羊羔》,感受同樣曲子在不同高度上的效果.教具準(zhǔn)備:電子琴,錄音機(jī),節(jié)奏卡片,音符卡片,節(jié)奏樂(lè)器,多媒體課件.課時(shí)安排:4個(gè)課時(shí).第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:歌曲《土拔鼠》教學(xué)目標(biāo):學(xué)唱歌曲《土拔鼠》,能用體態(tài)感受6/8拍子的韻律.教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):感受6/8拍子的韻律,歌唱中的換氣.教具準(zhǔn)備:電子琴,多媒體課件.教學(xué)過(guò)程:音樂(lè)導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情景:1,同學(xué)們,今天老師帶來(lái)了兩首音樂(lè)的片斷請(qǐng)大家欣賞,聽完之后談一談這兩首作品在內(nèi)容和情緒上有什么相同之處 (播放小提琴曲《思鄉(xiāng)曲》,交響曲《念故鄉(xiāng)》片斷)2,提問(wèn)小結(jié):游子飄零他鄉(xiāng)的孤獨(dú)與凄涼,對(duì)故鄉(xiāng),今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首表現(xiàn)游子思念親人,家鄉(xiāng)的歌曲《土撥鼠》(出示課題),播放錄音或范唱.4,通過(guò)欣賞,你想知道什么 二,以問(wèn)激情,再次感受:1,大家都知道這首歌的曲作者是——貝多芬(出示貝多芬的肖像圖),請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你看到他的第一感受.2,學(xué)生各抒己見,談感受.3,這樣一個(gè)看似冷漠的人怎么會(huì)寫出如此深情地歌曲呢 :A,請(qǐng)你把你認(rèn)為應(yīng)該吸氣換氣的地方用筆標(biāo)注一下.B,找出這首歌曲中最常用的幾個(gè)音是什么 結(jié)束音是什么 (3 6 1)三,分析歌曲的音樂(lè)元素:調(diào)式,力度,速度等:(1)范唱《土撥鼠》的歌譜,找出歌曲構(gòu)成的主干音和結(jié)束音,并出示另外兩段類似《土撥鼠》的旋律(譜略),請(qǐng)同學(xué)們哼唱,也找出它們的主干音,:旋律主干音是6 1 3,并且以6結(jié)尾,這樣一類的歌曲通常被稱為小調(diào)歌曲,演唱情緒抒情,優(yōu)美.(2)復(fù)聽歌曲《土撥鼠》,找出比較相同的樂(lè)句,對(duì)比一,二部分不同的力度,感情比較平靜,后一段旋律上行,情緒顯得較激動(dòng).(3)找出歌曲的高潮部分,討論如何運(yùn)用力度來(lái)演唱歌曲的高潮部分,恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情 (前一句用稍強(qiáng)的的力度來(lái)表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)的思念,后一句用稍弱的力度來(lái)表現(xiàn)那種無(wú)可奈何的心情)(4)完整的演唱全曲.四,歌曲的表演::每組設(shè)計(jì)一個(gè)表演形式(領(lǐng),齊,打擊樂(lè),拍手擊凳等形式).五,小結(jié)下課.第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:歌曲《小斑鳩對(duì)我說(shuō)》教學(xué)目標(biāo):學(xué)唱歌曲《小斑鳩對(duì)我說(shuō)》和繞口令練習(xí),區(qū)分ⅩⅩⅩ和ⅩⅩⅩ節(jié)奏,并學(xué)會(huì)用活潑,天真的情緒演唱.教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):有感情的演唱歌曲,掌握ⅩⅩⅩ和ⅩⅩⅩ節(jié)奏.教具準(zhǔn)備:電子琴,節(jié)奏卡片,多媒體課件.教學(xué)過(guò)程:師生問(wèn)好,復(fù)習(xí)歌曲《土拔鼠》.二,導(dǎo)入:1,播放課件《小斑鳩對(duì)我說(shuō)》,以講故事的形式導(dǎo)入.2,聽聽,猜猜小斑鳩究竟對(duì)我說(shuō)了什么 三,學(xué)習(xí)歌曲:拍拍,唱唱:(1)先做33頁(yè)的繞口令練習(xí),掌握ⅩⅩⅩ和ⅩⅩⅩ節(jié)奏.(2)按節(jié)奏讀歌詞.(3)聽歌曲范唱,學(xué)生邊聽邊打2/4拍的節(jié)拍.(4)用師生接唱的方法學(xué)習(xí),注意咬字的準(zhǔn)確.歌曲處理:引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲,在情緒,力度和速度等方面都做進(jìn)一步的要求.自編,自演:以小組為單位,進(jìn)行創(chuàng)作表演.互相評(píng)價(jià),取長(zhǎng)補(bǔ)短.四,鞏固演唱