小學三年級下冊音樂教案4篇(編輯修改稿)
2024-12-07 03:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學過程： 一、音樂游戲：七色迷宮 有多少條路可以走出迷宮？ 游戲規(guī)則：找到一條路時，必須把這條路線經(jīng)過的音唱準確，小組形式找路線，比一比哪個小組找的路線最多，唱的最準確?！ ≌l能聽出老師彈奏的路線？ 游戲規(guī)則：教師彈奏鋼琴，學生聽辨模唱，并且在迷宮中找到老師彈奏的路線?！ 《?、學唱歌曲 聽《可愛的家》錄音范唱?！ W習曲譜，教師范唱曲譜。學生隨琴學唱第一、二樂句曲譜?！ ?/4 1 2│3 . 4 4 5│5—3 5│4 . 3 4 2│3—0 4/4 1 2│3 . 4 4 5│5—3 5│4 . 3 4 2│1—0 教師彈奏第三至第六樂句，學生模唱?！ ±收b歌詞?！ ≥p聲隨琴演唱歌曲?！ ≈v述自己“可愛的家”，感受體會爸爸、媽媽對自己的愛和家庭的溫暖。 小組討論：用什么樣的聲音來演唱這首歌曲？ 三、為歌曲伴奏 編配打擊樂伴奏?！ ∨?鐘：――│――│ 雙響筒：││ 歌表演《可愛的家》。小學三年級下冊音樂教案篇四：苗嶺的早晨 教學目標： 指導學生根據(jù)音樂的情緒為音樂分段。 了解小提琴和口笛的音色?！ ×私庾髑矣徇d發(fā)，激發(fā)學生對中國
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