【文章內(nèi)容簡介】 a la la la la la la la la節(jié)奏練習：2/4 │ │ │ — ‖2/4 │ . │ │ — ‖2/4 │ │ │ ‖有“La”模唱主旋律，注意難點。用聽唱法學(xué)習歌曲。小聲跟范唱完整的演唱歌曲。創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象？（交流、處理、試唱）四、歌表演《小牧笛》聆聽音樂感受牧童在放牧勞動時的歡快情緒與民族風格。用聽唱法學(xué)習歌曲。根據(jù)歌詞內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生自己設(shè)計，和伙伴們一起邊唱邊表演《小牧笛》。五、課堂小結(jié)，下課。課時小節(jié)及體會：第三課時一、組織教學(xué)拍手進教室，確立良好坐姿，明確課堂紀律。師生問好。二、導(dǎo)入聆聽民間樂曲《小放?！贰赌粮琛?。感受兩種不同風格、不同音色色彩、不同情緒的音樂。三、學(xué)唱歌曲體驗感知，聆聽歌曲《放牛山歌》范唱。大家在歌聲中感受到什么？發(fā)聲練習：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖la la la la la la la la la la節(jié)奏練習：2/4 │ │ │ — ‖2/4 │ . │ │ — ‖2/4 │ │ │ ‖有“La”模唱主旋律，注意難點。用聽唱法學(xué)習歌曲。小聲跟范唱完整的演唱歌曲。創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象？（交流、處理、試唱）四、歌表演《小牧笛》 《放牛山歌》聆聽音樂感受牧童在放牧勞動時的歡快情緒與民族風格。用聽唱法學(xué)習歌曲。根據(jù)歌詞內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生自己設(shè)計，和伙伴們一起邊唱邊表演《小牧笛》。五、課堂小結(jié)，下課。課時小節(jié)及體會：第五課 媽 媽 的 歌教學(xué)目標：愛祖國、愛人民、愛長輩是我們少年兒童的崇高品格。本課就是表現(xiàn)了“音樂與人”這一主題。聆聽《媽媽之歌》、《魯冰花》、《小白菜》，感受音樂的風格、音樂的音色色彩、音樂的情緒。教學(xué)重點、難點：在實踐活動中學(xué)習四分休止符。有感情的演唱，以情帶聲，做情景表演。教學(xué)準備：鋼琴、錄音機、磁帶。第一課時：《媽媽的心》一、組織教學(xué)拍手進教室，確立良好坐姿，明確課堂紀律。師生問好。二、導(dǎo)入聆聽云南納西族民歌《媽媽之歌》，感受母子的深情。講解：歌曲通過母子兩人的對答，表達了母親對孩子的摯愛和期望以及孩子深情的回報。復(fù)聽歌曲并提問“歌曲是由男生唱？女生唱？童聲唱？”三、學(xué)唱歌曲體驗感知，聆聽歌曲《媽媽的心》范唱。大家在歌聲中感受到什么？發(fā)聲練習：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖la la la la la la la la la la學(xué)習四分休止符，音樂中用休止符表示停頓，在簡譜中表示就是“0”，四分休止符和四分音符的時值是一樣的，都是一拍。有“La”模唱主旋律，注意難點。用聽唱法學(xué)習歌曲。小聲跟范唱完整的演唱歌曲。創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象？流、處理、試唱）四、音樂活動跳格子游戲?！?○○○○○○ ○ ○復(fù)習歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏。五、課堂小結(jié)，下課。課時小節(jié)及體會：第二課時一、組織教學(xué)拍手進教室，確立良好坐姿，明確課堂紀律，師生問好。發(fā)聲練習：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖小貓 愛吃 魚，魚。復(fù)習歌曲《媽媽的心》。二、聆聽《魯冰花》、《小白菜》（交看著歌詞初聽全曲，（可帶上身體律動）了解歌曲內(nèi)容，簡單說說，并說說心情如何？復(fù)聽，說說哪首是一個人唱的？哪首是很多人唱的？探討一下書本作業(yè)：剛聽完的兩首歌曲，給你帶來怎樣的感受？（連線）三、學(xué)唱歌曲講故事導(dǎo)入。聆聽并思考：誰在唱搖籃曲？唱給誰聽？用哼鳴模唱歌曲。學(xué)唱歌詞：要求用悄悄話式的歌唱方法來學(xué)唱歌曲。速度在本歌曲中起重要的作用，要求學(xué)生把握確切，以便更好的表演。（完成課本上的作業(yè)）讓學(xué)生討論用什么樣的聲音更能表現(xiàn)寧靜的氣氛與情景？（輕柔的聲音）四、創(chuàng)編活動用歌曲錄音作背景音樂的伴奏，把歌詞改編成一個故事講給大家聽。歌表演：演唱時要作為主人翁投入角色，心中要有故事的畫面。五、課堂小結(jié)：通過唱歌和講故事，我們知道了媽媽辛不辛苦??？知道媽媽那么辛苦后我們可以做些什么呢？我們應(yīng)該做一些自己力所能及的事情。最起碼自己的事情一定自己來做，自己的衣服自己穿，自己的鞋襪自己穿，自己的被子自己疊，自己的頭發(fā)自己梳。聽《唱給媽媽的搖籃曲》走出教室。第三篇：三年級下冊音樂教案音 樂教案三年級（下）三年級下冊音樂教學(xué)計劃指導(dǎo)思想以《音樂課程標準》的理念來指導(dǎo)教學(xué)，以音樂素質(zhì)的培養(yǎng)為目標，使學(xué)生掌握一些音樂知識和音樂的技能技巧，并通過這一階段的音樂教學(xué)活動，讓學(xué)生在音樂的熏陶下萌發(fā)了對音樂的感知和情感反應(yīng)能力，使其中多數(shù)人在今后能成為具有良好素質(zhì)的音樂欣賞者或愛好者。教學(xué)目標保持學(xué)生對音樂的興趣?使學(xué)生樂于參與音樂活動。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。教學(xué)措施利用各種手段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣。以表揚為主，使學(xué)生有競爭意識。充分利用音樂器材、音響設(shè)備等，幫助學(xué)生理解歌曲、記憶歌詞。教學(xué)進度第一課 愛祖國…………4課時 第二課美妙童音…………4課時 第三課我們的朋友…………4課時 第四課春天的歌…………4課時 第五課音樂會…………4課時 第六課牧童之歌…………4課時 第七課老師您好…………4課時 第八課家鄉(xiāng)贊歌…………4課時第一課 愛祖國教學(xué)目標：在愛國主義題材音樂作品的感染下，進一步激發(fā)我們的愛國熱情。感受相同的曲調(diào)由于不同的表現(xiàn)而產(chǎn)生不同的情緒。教學(xué)重（難）點：通過聆聽及表演音樂作品，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。教學(xué)過程：聆聽：我們走進十月的陽光 紅旗頌（片段）盧溝謠 演唱：祖國祖國我們愛你 只怕不抵抗第二課 美妙童音教學(xué)目標：學(xué)習反復(fù)跳躍記號，感受童年生活的樂趣。為《一支短笛輕輕吹》《木的步態(tài)舞》即興編創(chuàng)表演，體驗其童趣。教學(xué)重（難）點：在學(xué)唱歌曲時結(jié)合歌曲學(xué)習認識并實踐反復(fù)跳躍記號。教學(xué)過程：聆聽： 猜調(diào) 木偶的步態(tài)舞 窮人的孩子早當家 演唱： 搖船調(diào) 一只鳥仔第三課 我們的朋友教學(xué)目標：在感受、體驗以“杜鵑”、“馬”為題材的四首作品的基礎(chǔ)上，進行即興創(chuàng)作表演活動，以表達我們對動物的一片愛心。認識低音，并掌握八個音的音高與唱名。教學(xué)重（難）點：認識低音，并掌握八個音的音高與唱名教學(xué)過程：聆聽： 空山鳥語 蔭中鳥 演唱： 頑皮的杜鵑 柳樹姑娘第四課 春天的歌教學(xué)目標：感受“春”的意境，并盡可能展開想像、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品。教學(xué)重（難）點：用色塊表現(xiàn)音樂情緒的變化與發(fā)展，感受回旋曲式教學(xué)過程：聆聽： 楊柳青 春 維瓦爾第曲 演唱： 嘀哩嘀哩 春天舉行音樂會第五課 音樂會教學(xué)目標：聆聽不同風格的樂曲，感受不同的音樂作品情緒，給我們一次美的享受，并在這場“音樂會”中能聽辨各種獨奏樂器的音色。教學(xué)重（難）點：熟悉樂器的音色及種類，掌握輪唱的基本演唱形式。教學(xué)過程：聆聽：進行曲 俄羅斯樂曲 《男生賈里新傳》主題曲 船歌 巴赫曲演唱： 我是小音樂家嘹亮歌聲 中島光一詞曲第六課 牧童之歌教學(xué)目標：懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象，并從音樂中獲得感受與體驗。教學(xué)重（難）點：從音樂中獲得感受與體驗栩栩如生的牧童形象。教學(xué)過程：聆聽： 小放牛 孤獨的牧羊人 演唱： 剪羊毛 小小羊兒要回家第七課 老師您好教學(xué)目標：通過本課的幾首作品表現(xiàn)了老師在孩子的心目中是多么光輝而崇高。掌握并比較常用的單純音符、休止符的時值及聽辨曲調(diào)。教學(xué)重（難）點：通過歌曲的學(xué)習及欣賞，讓學(xué)生感受教師的愛，提高學(xué)生對音樂的聽辨能力。教學(xué)過程：聆聽： 我愛米蘭 飛來的花瓣 演唱：每當我走過老師窗前 甜甜的秘密第八課 家鄉(xiāng)贊歌教學(xué)目標：以火熱的激情體驗歌頌家鄉(xiāng)美，并自豪地唱唱、畫畫、說說自己的家鄉(xiāng)，贊美自己的家鄉(xiāng)。教學(xué)重（難）點：通過學(xué)習歌曲體驗對家鄉(xiāng)情感的表達。教學(xué)過程：聆聽：在那桃花盛開的地方 梭羅河 演唱：山里的孩子心愛山 小巴郎，童年的太陽第四篇：三年級音樂下冊教案第一課 祖國媽媽教學(xué)目標一、能獨立自信的演唱歌曲《祖國媽媽》，并用樸實、真摯的情緒表現(xiàn)我國各族兒童親如一家、情同手足的深厚感情。能夠用固定節(jié)奏為歌曲演唱伴奏。二、認識拍號“2/4”，能說出2/4拍子的名稱，含義；能按2/4拍子強弱規(guī)律擊拍或劃拍。教學(xué)設(shè)想結(jié)合以前學(xué)過的十六分節(jié)奏符號進行歌曲教學(xué)，先將歌曲中的十六分節(jié)奏組合進行讀讀拍拍練習，然后模唱練習，通過這些練習，既鞏固復(fù)習了十六分節(jié)奏記譜符號，又學(xué)習了歌曲中有特色的音樂短句，第二樂段的六小結(jié)樂句是演唱的難點，六小節(jié)樂句打破了音樂進行中的方整性期待開始不習慣，而且氣息不夠，注意指導(dǎo)學(xué)生將前兩小節(jié)作為一個短句，唱完后換氣，后面四小節(jié)作為一句來唱，這樣能克服氣息不夠的困難，多唱幾次后不僅習慣六小節(jié)樂句，還會感到這首歌最有魅力的地方就在于方整性期待消失。取而代之的是新穎的非方整性結(jié)構(gòu)的期待。教學(xué)重點一、學(xué)唱歌曲，并進行處理。二、學(xué)習音樂知識。教學(xué)難點一、附點音符、后十六分音符、切分音。二、指導(dǎo)學(xué)生完成課后的基礎(chǔ)訓(xùn)練。教學(xué)課時:三課時 第 一 課 時一、組織教學(xué) 師生問好，安定情緒。二、基礎(chǔ)訓(xùn)練（一）、發(fā)聲練習1 = F 4/4 5 4 3 2 │ 1‖ wu 注意：身體坐直，用輕聲，不喊叫，盡量用一口氣。（二）、節(jié)奏練習2/4 問： X X X │X X │X X X │ X — ‖ 答： X X X │X X X │X X X │ X — ‖ 2/4 問： X X X X │X —│X X X X│ X — ‖ 答： X X X X │X X X│X X X│ X — ‖三、新課教學(xué)（一）、導(dǎo)入（多媒體：5 —、5）有誰知道這三種音符分別叫什么名稱？……今天這節(jié)課我們就來學(xué)習二分音符、四分音符和八分音符。（二）、講解音符時值（多媒體）時值表示音符的長短。（）假設(shè)，這是一個全音符的時值，我將它平均分成兩份，（）那么其中一份便是二分音符的時值，因為它是由全音符分成兩分而得來的，所以叫作二分音符。那么四分音符又是怎么來的呢？是將全音符平均分成幾份呢？（四份），（）這其中一份就是四份音符的時值。誰來為大家解釋八分音符的時值。（）（三）、講解以四分音符為一拍時，各種音符的拍數(shù)。（多媒體）二分音符 —— 兩拍 四分音符 —— 一拍 八分音符 —— 半拍音符的名稱越大，時值反而越小，（四）、音符的形狀（多媒體）二分音符 —— 四分音符 —— 八分音符 ——四、鞏固練習數(shù)拍子(多媒體)2/4 共有（17 拍）（二）、劃小節(jié)線 1 = C 2/4 1 2 │3 2│3 4│5 —│5 6 │5 4│3 2 │1 —‖ 12 34│55 5│66 6│55 5│12 34│55 5│44 32│1 —‖ 請學(xué)生上劃小節(jié)線（三）、視唱 1 = D 2/4 6 4 6│5 —│6 4 6│5 3│4 2 5│3 —│4 2 5│3 1 0‖ 注意休止符的唱法。五、結(jié)束課業(yè)第 二 課 時一、組織教學(xué) 師生問好，安定情緒。二、基礎(chǔ)訓(xùn)練（一）、發(fā)聲練習1 = F 4/4 5 4 3 2 │ 1‖ wu 注意：身體坐直，用輕聲，不喊叫，盡量用一口氣。（二）視唱練習（多媒體）1 = E 2/4 5 3 3 3 │6 5 3 │4 5 4 3 │2 — ‖ 5 2 2 2 │2 7 2 │6 1 7 6 │5 — ‖（三）、切分節(jié)奏誰知道“6 5 3”是什么節(jié)奏，（切分節(jié)奏）對，切分節(jié)奏就是改變原來音的強弱規(guī)律，我們知道，在二拍子中，強弱規(guī)律是強弱、而切分節(jié)奏卻變成了強強弱。舉例：（多媒體）X X X X X跟唱“6 5 3”“2 7 2”。劃拍視唱三、新課教學(xué)（一）、導(dǎo)入今天我們來學(xué)唱一首新歌《我的祖國》。（二）、聽錄音范唱（三）、學(xué)習曲譜跟琴用“WU”哼唱。跟琴劃拍唱曲。1）、學(xué)唱第一樂段。跟琴唱曲，四小節(jié)一句；老師唱一句，學(xué)生唱一句；學(xué)生跟琴唱曲一樂段。2）、學(xué)唱第二樂段。注意斷音的唱法，反復(fù)練習。3）、演唱全曲。學(xué)唱結(jié)束句。（多媒體）│ ∶‖ ‖這是什么幾號？（反復(fù)跳越記號）演唱全曲。四、結(jié)束課業(yè)。第 三 課 時一、組織教學(xué) 師生問好，安定情緒。二、基礎(chǔ)訓(xùn)練（一）、發(fā)聲練習1 = F 4/4 5 4 3 2 │ 1‖ wu 注意：身體坐直，用輕聲，不喊叫，盡量用一口氣。（二）、音高音準的訓(xùn)練 柯達伊手勢。（三）、聽音練習老師彈一句旋律，請同學(xué)們選擇結(jié)束音。1 = C 2/4 7 6 5 1 │3 5 4 3 │2 3 │（1）0 ‖ 2； 1； 5 想一想哪個音最有結(jié)束的感覺。三、新課教學(xué)（一）、復(fù)習歌曲《我的祖國》的旋律。（二）、學(xué)習歌詞。朗讀第一段歌詞。注意輕聲朗讀。分析第一段歌詞。這一段主要講了什么？（少年兒童成長在祖國的懷抱中），對，我們成長在祖國的懷抱里會覺得（很幸