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正文內(nèi)容

牛津小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教案?jìng)湔n(編輯修改稿)

2025-01-18 19:26 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 T: Yes, it is. No, it isn’ t. S: Is this a toy cat? T: Yes , it is. Look at my toy cat. S: How nice. T: Thank you. Now boys and girls, show me your beautiful presents S: Look at my?. T: How nice. / What a nice ?. 兩種評(píng)價(jià)同時(shí)穿插使用讓學(xué)生在情境中明白意思是一致的 (出示并領(lǐng)讀句型 What a nice? ) T: There are many beautiful things in my schoolbag. Touch this. Is this a ? ? S: No, it isn’ t. T: Yes, it’s a clock. T: Look at my clock. S: What a nice clock. (出示并領(lǐng)讀單詞 clock) T: Touch this. S: 鑰匙 . T: It’ s a key. (出示并領(lǐng)讀單詞 key) 出示玩具電話與電腦的圖片 T: Is this a key? S: No, it isn’t. It’ s a telephone. T: Is this a TV? S: No, it isn’ t. T: It’s a pute r. (出示并領(lǐng)讀單詞 puter ) d 集體游戲 教師拿出一個(gè)大盒子 ,里面有許多圖片 .一位同學(xué)上臺(tái) 從里面拿出一張,另一學(xué)生背朝學(xué)生進(jìn)行猜測(cè): Is this?? 下面學(xué)生進(jìn)行應(yīng)答。背朝學(xué)生的學(xué)生猜對(duì)了就可得到該圖片,教師總結(jié)活動(dòng)結(jié)果 。 3 Consilidation 出示課文掛圖,學(xué)生聽(tīng)錄音看圖回答問(wèn)題 Is this a dog? What is it ? 讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)錄音。養(yǎng)成良好的聽(tīng)錄音的習(xí)慣 聽(tīng)錄音跟讀課文 分角色朗讀 同桌表演對(duì) 話 戴頭飾上臺(tái)表演對(duì)話 家庭作業(yè) : 和父母用 Is this/that?? Yes, it is. No, it isn’ 品的游戲 仿照今天所學(xué)的課文編演對(duì)話 板書(shū)設(shè)計(jì) : Unit 2 Yes or No May I e in? Come in, please. Is this/that ?? Yes, it is. No, it isn’ t. What a nice? ! Comment: 第二教時(shí) 教學(xué)內(nèi)容: 《牛津小學(xué)英語(yǔ)》 3B 第二單元第二教時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 學(xué)生能熟練掌握 watch , radio, camera這三個(gè)單詞。 學(xué)生能熟練運(yùn)用一般疑問(wèn)句 Is this /that ??并能進(jìn)行肯定和否定的回答 Yes, it is . No, it isn’ t. 學(xué)生能正確地使用 Can I have a look?及應(yīng)答 Sure, here you are. 教學(xué)重點(diǎn): 單詞: watch radio camera 能正確使用 Can I have a look?及應(yīng)答 Sure, here you are. 教學(xué)難點(diǎn): 單詞的正確讀音。 課前準(zhǔn)備: 教師要準(zhǔn)備好手表、收音機(jī)、照相機(jī)的實(shí)物或圖片。 教學(xué)過(guò)程: Revision and Presentation a 復(fù)習(xí)上節(jié)課出現(xiàn)的句型 .并由一般疑問(wèn)句引出這節(jié)課要教學(xué)的新單詞 T: May I e in? S: Come in ,please. T: Good morning everyone. S: Good morning teacher. T: Is this a key? S: No, it isn’t. T: What is it? S: It’s a clock. T: Is that a puter? (教師出示照相機(jī) ) S: No, it isn’ t. T: It’ s a camera. (出示并領(lǐng)讀單詞 camera) 每一組都用 camera造句。 A: Is this a camera? B:Look at my camera. C: What’ s this ? It’ s a camera. T: Look! Is this a TV? (出示收音機(jī)的圖片 ) S: No, it isn’ t. T: You are right. It’ s a radio. (出示并領(lǐng)讀單詞 radio) b T: Is that a radio? (教師指著學(xué)生的文具盒 ) S: No, it isn’ t. It’ s a pencil box. T: What a nice pencil box! T: Can I have a look?(教師用體態(tài)語(yǔ)表示要看一下 ) 教師可用 Yes or No 提示。 S: Yes./Ok! T: Oh, what a nice pencil box! T: Here you are. (教師把物品還給學(xué)生 ) T: Now show me your beautiful presents. Is this a toy car? S: Yes, it is. T: What a nice toy car! Can I have a look? T: Sure, here you are. (教師幫助學(xué)生應(yīng)答 ) (在學(xué)生明確其意的基礎(chǔ)上出示并領(lǐng)讀句型 Can I have a look? 及應(yīng)答 Sure, here you are.) c 在教師指定的兩件物品中 ,學(xué)生可任意選擇一個(gè)畫(huà)在練習(xí)本上 ,然后同桌間進(jìn)行問(wèn)答。 S1: Is this a? S2: Yes, it is./No, it isn’t. S1: Can I have a look? S2: Sure, here you are. 3. Consilidation 1 看本課掛圖帶著問(wèn)題聽(tīng)錄音 Is that a radio? 2 分組游戲 (課前教師在教室的四面墻上貼上一些圖片,圖片背面朝外。讓學(xué)生看不到圖片的內(nèi)容。) T: Look at that picture. Guess! Is that a ? ? 學(xué)生分組進(jìn)行游戲。猜測(cè)正確的話,即可得到這張圖片。最后教師根據(jù)學(xué)生得到圖片的數(shù)量給小組評(píng)獎(jiǎng)。 3 情境表演: 海倫的生日 出示多媒體畫(huà)面或圖片介紹海倫的生日。 (學(xué)生通過(guò)這個(gè)虛擬的情景可以自如的運(yùn)用本單元涉及到的句型單詞 ) 例如: May I e in? Come in ,please. It’ s for you. What’s this in the box? Is this a ?? No, it isn’t. Can I have a look? Sure, here you are. Open the box. What a nice ?! 家庭作業(yè) : 跟磁帶朗讀 A部分 根據(jù)課文編演對(duì)話 板書(shū)設(shè)計(jì) : Unit 2 Yes or No Can I have a look? Sure , here you are. Comment: 第三課時(shí) 一. 教學(xué)內(nèi)容: 《牛津小學(xué)英語(yǔ)》 3B第二單元第三課時(shí) 二.教學(xué)目標(biāo): 1復(fù)習(xí)鞏固形容詞性物主代詞 your,his,her,并能運(yùn)用于本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)中。 。 3,能正確的聽(tīng) 、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母 Cc,Dd。 三.教學(xué)重點(diǎn) 能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母 Cc,Dd。 四.教學(xué)難點(diǎn) Cc,Dd的讀音及其大寫(xiě)字母的筆順和筆畫(huà)。 五.課前準(zhǔn)備 投影儀,投影片,字母卡片, B部分物品圖片;教師要求學(xué)生帶一些玩具手表,玩具電話等實(shí)物以及一些圖片。 六,教學(xué)過(guò)程 A. Free talk. :Hello,? .Is this a watch? S: Yes, it is. T: Good morning, ? .Is that a radio? S: No,it isn’t. It’s a camera . ?? S: Work in pairs.(讓學(xué)生取出自帶的物品或圖片進(jìn)行相互問(wèn)答) a game “Draw and guess” 讓學(xué)生選擇黑板上教師提供的 5 幅圖,任選一幅自己喜歡的畫(huà),并把編號(hào)寫(xiě)在紙上,進(jìn)行同桌問(wèn)答,猜猜各自所選的畫(huà)。 S1:Is this/that a ? ? S2: Yes, it is./ No, it isn’t. B. Revision . 1. Play a game “Guessing game” “ 猜物游戲” (教師出示放著實(shí)物的書(shū)包) T: Look at my box. What’s this in my box? Can you guess? S: Is this a clock? T: Yes, it is. T: Look, is this your clock? S: No, it isn’t. T: You’re ’s his key.( 教師指著一男學(xué)生 ) ?? 2. T: Is this your key? S: No,it isn’t. T: Is this her key? S: Yes,it is. T: How nice! S: Work in pairs. : Is this your watch? S: Yes,it is. T: Can I have a look? S: Sure. T: What a nice watch! S: Work in pairs. C. Practise. 1.出示本課 Look and say掛圖,學(xué)生分 4組,每組選擇一幅圖片進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。 2.每組選擇一幅圖片,自編對(duì)話,進(jìn)行比賽。教師可先與一位學(xué)生示范。 T: Hi,? .what’s this on the chair? S: It’s a skirt. Is this your skirt? T: Yes,it is. S: Can I have a look? T: Sure, here you are. S: What a nice skirt! 3. 實(shí)物投影或幻燈片出示練習(xí)冊(cè) P5 “ Listen and respond” 中的圖片 ,讓學(xué)生進(jìn)行談?wù)摗? 4.讓學(xué)生看圖聽(tīng)錄音并說(shuō)出正確的應(yīng)答。 D. Presentation. 1. Review the alphabets “Aa, Bb”. 教師出示字 母卡片 T: Is this Aa/Bb? S: Yes,i
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