小學(xué)三年級語文新課標(biāo)備課教案(編輯修改稿)
2024-12-06 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、流利地朗讀課文，初步認(rèn)識“我”給小沙剃頭的過程和感受?！ 〗虒W(xué)課件 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 (課件出示)出示理發(fā)圖片?！ √釂枺和瑢W(xué)們，你們喜歡理發(fā)嗎?今天，我們來見識一位“剃頭大師”，看看他是怎么給別人理發(fā)的。 板書課題，齊讀課題(板書：剃頭大師)。 質(zhì)疑課題，看到課文的題目，你想知道什么? 根據(jù)學(xué)生具體情況，預(yù)設(shè)以下幾種答案： (1)為什么以“剃頭大師”為題目? (2)“剃頭大師”剃出的頭很好看嗎? 二、初讀課文，自學(xué)生字?！ 煟和瑢W(xué)們自由讀課文，并標(biāo)段，遇到不認(rèn)識的字，可以借助拼音朋友，也可以請教老師或同組同學(xué)，爭取把課文讀正確。 聽范讀課文的錄音，要求學(xué)生聽準(zhǔn)字音?！ ≡囍x課文?！ ?課件出示)展示閱讀要求和提示： (1)標(biāo)出自然段的序號?！ ?2)畫出文中不認(rèn)識的字，借助漢語拼音品讀，并反復(fù)多讀幾遍，課文中讀不通的地方多讀幾遍，做到正確朗讀課文?！ W(xué)生按照要求朗讀課文。 指名分自然段朗讀課文?！ ≡趯W(xué)生讀課文的過程中，(課件出示) 剃頭執(zhí)木尺否則罵人仇人習(xí)慣受刑厘米摸耳朵 指名讀這些詞語，注意讀準(zhǔn)：翹舌音“受、仇、執(zhí)”，前鼻音“慣”。 學(xué)習(xí)生字?！ ?1)(課件出示：生字田字格課件：) 表膽鬼理奪罵仇差付倍雖件 自由讀，指名讀，師生糾正讀音： 注意讀準(zhǔn)：平舌音“雖”，翹舌音“差、仇”，前鼻音“膽、件”?！ ?2)學(xué)生寫生字?！ 、識記生字 你是如何識記這些字的? (1)形聲字構(gòu)字規(guī)律識字：膽理罵仇倍 (2)熟字比較。如：麥一表兔一鬼奇一奪著一差 (3)組詞擴展：雖然一件文件付錢付出 B、鏈接前置性學(xué)習(xí)，反饋學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況，小組內(nèi)評價書寫。 C、小組長匯報本組內(nèi)寫的錯別字或不規(guī)范的字?！ 、依據(jù)小組長的匯報，重點對以下幾個字進行范寫指導(dǎo)。 “表”——上面的豎壓住豎中線，下面別漏掉一撇?！ 肮怼薄诹P的撇從口中而出，第七筆是豎折彎勾，第八筆是撇折?！ 半m”的第八筆是提。 E、學(xué)生針對易錯的生字再次練寫?！ 、展示學(xué)生作品?！ ⊥阑ハ嗦犠x課文，鞏固生字、新詞的認(rèn)識?！ ∪⒃僮x課文，理清順序。 輕聲朗讀課文，要讀準(zhǔn)字音，查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。(用生字卡片檢查)(課件出示) 噩夢：做內(nèi)容恐怖的夢，并引起焦慮恐懼為主要表現(xiàn)的睡眠障礙?！ ”O(jiān)督：察看并加以管理?！ “l(fā)誓：莊嚴(yán)地說出表示決心的話?！ ≡┘遥阂话阒赋鹑?，或者死對頭的意思?！ 」⒐⒂趹眩河行氖碌臉幼?。不能忘懷，牽縈于心。 時髦：新穎符合時勢潮流。 指名分段朗讀課文，要求讀得正確、流利，并思考每一段主要寫了什么內(nèi)容?(課件出示) 第一部分(1自然段)表弟小沙膽小，什么都怕，尤其是怕剃頭?！ 〉诙糠?2~6自然段)老剃頭師傅給小沙剃頭的情況?！ 〉谌糠?7~18自然段)“我”給小沙剃頭的經(jīng)過?！ ?板書：小沙怕剃頭剃頭師傅給小沙剃頭過程“我”給小沙剃頭的經(jīng)過) 四、課堂小結(jié)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了10個會認(rèn)的字，會寫了12個字，了解了“我”給小沙剃頭的過程，下節(jié)課我們繼續(xù)研究。 第二課時 學(xué)生反復(fù)誦讀，通過品讀，抓住重點詞句，用多種方法來理解句子，體驗情感。 展開小組討論，分析總結(jié)“我”和老剃頭師傅剃頭的不同之處?！ ∫?、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課 指名朗讀生字、新詞。(課件出示) 剃頭執(zhí)木尺否則罵人仇人習(xí)慣受刑厘米 摸耳朵表弟膽小鬼理發(fā)眼神差付錢雙倍雖然一件 談話導(dǎo)入： 通過上一課的學(xué)習(xí)，我們了解了“我”給小沙剃頭的事情，現(xiàn)在
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