人教版小學(xué)音樂三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃教案(編輯修改稿)
2025-01-04 08:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 教學(xué)過(guò)程： 一、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容《苗嶺的早晨》 復(fù)習(xí) 聽賞一遍。 再以網(wǎng)上畫面加深對(duì)樂曲的理解和記憶。 二、導(dǎo)入新課：（學(xué)生討論生態(tài)環(huán)境的破壞是如此嚴(yán)重，我們?cè)趺崔k，教師引導(dǎo)植樹歌的出現(xiàn)） 三、學(xué)唱歌曲： 聽錄音《少先隊(duì)植樹造林歌》，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍手、踏腳 教師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。 聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。 聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。 歌譜學(xué)唱，注意歌曲中的連線。 學(xué)習(xí)歌詞，學(xué)生分組學(xué)唱并練習(xí)。 四、創(chuàng)編歌曲的律動(dòng)。 第三課時(shí) 課 題：《不得了》 教學(xué)目標(biāo) ： 看圖了解故事情景。 用沮喪、無(wú)可奈何的心情演唱歌曲《不得了》，發(fā)展學(xué)生的音樂想象力和表現(xiàn)力。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入（直接導(dǎo)入） 二、歌曲教學(xué) 我們來(lái)聽一遍歌曲，大家注意聽歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？ 打開書朗讀一下歌詞，大家感覺一下歌詞中的哪些字表現(xiàn)了歌曲的情緒？ 我們已經(jīng)熟悉了歌曲的音調(diào)大家再來(lái)聽一遍歌曲，并且在心里默唱歌詞。 請(qǐng)同學(xué)們隨老師的琴聲來(lái)小聲地演唱一遍歌曲。 老師范唱歌曲。（學(xué)生評(píng)價(jià)） 學(xué)生分組演唱。（師生互評(píng)） 用沮喪、無(wú)可奈何的心情來(lái)演唱歌曲。 三、創(chuàng)編：森 林遭破壞的圖畫，總結(jié)森林破壞給我們帶來(lái)得危害。 第四課時(shí) 課 題：《森林的故事》 教學(xué)目標(biāo)： 看圖了解故事情景。 用圖畫、表演、配樂、朗誦、打擊樂的形式表現(xiàn)《森林的故事》。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：（師生分享關(guān)于森林的資料） 二、出示本單元的圖片 將圖連在一起，講述了一個(gè)怎樣的故事。 學(xué)生根據(jù)內(nèi)容，說(shuō)出自己的想法。 師總結(jié)：動(dòng)物們也遭到了失去家園的劫難，我們編音樂劇讓更多的朋友知道保護(hù)家園的重要性。 三、情景劇表演： 分組設(shè)計(jì)活動(dòng)。 各組設(shè)計(jì)角色扮演動(dòng)物，教師進(jìn)行指導(dǎo)。 分組展示。學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 小節(jié)。 第五單元 小樂隊(duì) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《法國(guó)號(hào)》；音樂知識(shí)：法國(guó)號(hào)，四三拍。 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)唱《法國(guó)號(hào)》這首歌曲，并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國(guó)號(hào)的音色；用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。 能人是法國(guó)號(hào)的外形，知道其另一個(gè)名稱 —— 圓號(hào)，并熟悉其音色。 通過(guò)《法國(guó)號(hào)》的演唱和聲勢(shì)的練習(xí)，掌握四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。 教學(xué)過(guò)程： 一、簡(jiǎn)介圓號(hào) 學(xué)生聽一段圓號(hào)吹奏的音樂片段。 請(qǐng)學(xué)生從《小樂隊(duì)》中唱到的五種樂器 的圖片中試這找出所聽的樂器。 教師簡(jiǎn)介圓號(hào)也稱法國(guó)號(hào)。導(dǎo)入歌曲《法國(guó)號(hào)》。 二、學(xué)唱歌曲《法國(guó)號(hào)》 聽《法國(guó)號(hào)》的范唱錄音。 學(xué)唱歌曲，并讓學(xué)生尋找歌曲唱做的規(guī)律。 啟發(fā)、提問(wèn)用渾厚的聲音模仿、表現(xiàn)法國(guó)號(hào)的音色，用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。 待歌曲演唱熟練后，加入教材第 26 頁(yè)所示范的律動(dòng)，邊唱邊拍。 三、進(jìn)一步掌握四三的節(jié)奏律動(dòng)。 請(qǐng)學(xué)生自己掌握四三拍節(jié)奏律動(dòng)，表現(xiàn)四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。 以小組為單位選擇不同的律動(dòng)形式加入到自己的演唱中。 四、教師就學(xué)生自制小樂器進(jìn)行提示，并提出要求。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：用簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，配合歌曲《法國(guó)號(hào)》背唱；展示自制的小樂器活隨堂自制簡(jiǎn)單的小樂器。 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)背唱，律動(dòng)等活動(dòng)，做到溫故而知新的教學(xué)目的，使學(xué)生順利掌握伴奏部分的音形節(jié)奏。 通過(guò)學(xué)生使用自制樂器為同學(xué)的演唱伴奏，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感和協(xié)作、配合的能力。 通過(guò)學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍自律動(dòng)的簡(jiǎn)單的舞蹈，進(jìn)一步鞏固對(duì)四三拍的認(rèn)識(shí)與感受，培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容 學(xué)生共同復(fù)習(xí)演唱《法國(guó)號(hào)》這首歌曲，要求背唱。 學(xué)生自己邊唱邊加表現(xiàn)四三拍強(qiáng)弱變化的聲勢(shì)。 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈律動(dòng)，加深對(duì)四三拍節(jié)拍的感受與體驗(yàn)。 （ 1）教師完整示范。 （ 2）教師分解是飯，學(xué)生模仿。 （ 3）播放歌曲《法國(guó)號(hào)》的錄音。 二、學(xué)習(xí)用自制的樂器為演唱的同學(xué)伴奏 教師請(qǐng)學(xué)生展示自制的打擊樂器，并作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，并按樂器類型分組站立 教師請(qǐng)全體同學(xué)分別用各自的小樂器表現(xiàn)兩種節(jié)奏型 待學(xué)生配合默契，加入《法國(guó)號(hào)》的演唱。 教師示范自制的樂器演奏為學(xué)生的演唱伴奏。 三、課堂小結(jié) 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：欣賞合唱曲《小樂隊(duì)》；認(rèn)識(shí)并初步 熟悉《小樂隊(duì)》中唱到得除圓號(hào)以外的四件樂器的外形和音色。 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)集體欣賞和分組視唱、聽辨各聲部的旋律等方法，感受合唱曲《小樂隊(duì)》的變幻無(wú)窮的結(jié)構(gòu)魅力。 學(xué)生通過(guò)配合欣賞《小樂隊(duì)》進(jìn)行自制打擊樂器伴奏及舞蹈律動(dòng)的創(chuàng)編，起到既培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造、參與意識(shí)；又鞏固、提高單元教學(xué)目標(biāo)之目的。 繼續(xù)熟悉另四件樂器的外形及音色。 教學(xué)過(guò)程： 一、認(rèn)識(shí)另四件西洋樂器 完整聽賞《小樂隊(duì)》，請(qǐng)學(xué)生找出歌曲中唱到的樂器的名稱，并與圖形或?qū)嵨锵鄬?duì)應(yīng)。 分別簡(jiǎn)介另四件樂器的外形及音色。 二、欣賞合唱曲《小 樂隊(duì)》 分組熟悉《小樂隊(duì)》各聲部的旋律。 各族用自制打擊樂器為其演唱的聲部配 12 小節(jié)的固定節(jié)奏音型的伴奏。 教師按任意順序演奏一遍各聲部主題，學(xué)生以小組為單位迅速做出反應(yīng)并配上自編的伴奏。 各組就反應(yīng)的速度、編配、演奏等情況互做簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。 完整欣賞《小樂隊(duì)》的演唱錄音，聽出演唱的順序。 各組創(chuàng)編簡(jiǎn)單的表現(xiàn)四三節(jié)奏規(guī)律的舞蹈或律動(dòng)。 跟隨《小樂隊(duì)》的演唱錄音，各組用自編的舞蹈、律動(dòng)、表現(xiàn)聲部演唱的順序。 三、課堂小結(jié)。 第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂曲《紫竹調(diào)》；復(fù)習(xí)本單元所學(xué)內(nèi) 容。 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)分析、講解及參與性聽辨，使學(xué)生更全面的了解《星空》這首樂曲。 通過(guò)各種活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和從小樹立遠(yuǎn)大理想的決心。同時(shí)達(dá)到
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