小學(xué)三年級(jí)音樂教案范文5篇(編輯修改稿)
2025-12-07 03:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 唱合適么？ 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱歌曲《春天來了》 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)，師生問好。 二、新授課：學(xué)唱歌曲《春天來了》 教師語(yǔ)言導(dǎo)入課題，播放歌曲《春天來了》，聽完讓學(xué)生用畫筆描繪出歌曲的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌曲的理解。 學(xué)唱歌曲?！ 。?）附點(diǎn)四分音符的練習(xí)?！ 。?）師引導(dǎo)學(xué)生想象春天美麗的景色，有感情地演唱歌曲。指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性、優(yōu)美的聲音演唱歌曲，歌唱春天，歌唱大自然?！ 。ㄑ莩獣r(shí)師提醒學(xué)生注意唱歌時(shí)的歌唱心理與狀態(tài)。初唱時(shí)借助這四個(gè)音的手號(hào)位置來幫助演唱。引導(dǎo)學(xué)生跳音要唱得輕巧有彈性。） 分析歌曲的特點(diǎn)，引出曲式結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的情緒及旋律的特點(diǎn)，歌曲的旋律是比較明顯的aba三個(gè)單樂句結(jié)構(gòu)，請(qǐng)學(xué)生用簡(jiǎn)單的圖形來表示三個(gè)單樂句的相同與不同。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考： ?。?）你聽了歌曲的前奏音樂時(shí)聯(lián)想到了什么？ ?。?）“這些相同與不同的樂句在你聽、唱后有什么感受？請(qǐng)你用自己的方式表達(dá)出來”?！ W(xué)生分析完畢后師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的分析，師對(duì)學(xué)生鑒賞音樂的參與作出充分的肯定，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦筋?！ ∪⑼卣梗ōh(huán)保）：布置學(xué)生用自己的方式表達(dá)對(duì)大自然的熱愛，思考自己將如何用實(shí)際行動(dòng)來愛護(hù)大自然？ 四、總結(jié)、下課。 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生感受4/4拍歌曲優(yōu)美的意境，感受家庭的溫暖，深情的演唱歌曲?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)全音符、了解4/4拍的含義和強(qiáng)弱規(guī)律?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生聲斷氣連的歌唱?！ ∮蒙眢w動(dòng)作感受和表現(xiàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律?！ ≌n前準(zhǔn)備：《小小的船》歌曲錄音。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 聽音樂做律動(dòng)（播放《小小的船》歌曲錄音）?！ 偛鸥枨锍男〈侵笍潖澋脑铝粒裉炖蠋熢僬?qǐng)你們聽一首歌曲，聽一聽這一首歌曲里的小船指的什么？ 二、教唱歌曲 分別聽歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌詞，熟悉歌曲旋律?！ 。?）提問：感受一下兩首歌曲有什么異同（從情緒、節(jié)拍、速度等方面考慮）？ ?。?）復(fù)習(xí)3/4拍號(hào)的含義和強(qiáng)弱規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)4/4拍號(hào)的含義和強(qiáng)弱規(guī)律。 ?。?）用身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。如第一拍拍手；第二拍手打開；第三拍拍腿；第四拍手打開?！ ⊥暾雎牎缎〈返姆冻浺簦寣W(xué)生再次感受4/4拍的韻律，進(jìn)一步熟悉4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律?！ ∮煤啉Q模唱歌曲旋律?！ W(xué)生有感情的朗讀歌詞，教師音樂伴奏?！ 〗處熉暻椴⒚胤冻枨?，學(xué)生輕聲跟唱?！ W(xué)生隨伴奏演唱歌曲?！ ∪?、歌曲處理 指導(dǎo)學(xué)生演唱好弱起拍，休止符處聲斷氣連，注意倚音的演唱。 結(jié)束音要唱滿四拍，講解全音符，讓學(xué)生了解全音符的形狀和時(shí)值?！ ∵@首歌曲表現(xiàn)的是小主人公感到了家庭的溫暖，父母的關(guān)愛，你們覺
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1