小學(xué)三年級語文教案范文5篇(編輯修改稿)
2024-12-06 22:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 詞、讀書、上網(wǎng)查有關(guān)冰燈的資料，幫助父母做事等。） 《海底世界》 一、導(dǎo)入課題?！ ∥覀円贿M入教室，就置身于汪洋大海之中，誰能就這幅圖畫面（黑板上的海底世界圖）說說。 二、借助重點句，指導(dǎo)分段。 聽課文錄音，思：海底世界怎樣？劃出你認為最重要的一句話。 幻燈出示：海底不但景色奇異，而且特產(chǎn)豐富?！ ≌n文是從幾方面來寫海底世界的？ 結(jié)合“按事物的幾個方面分段”的方法嘗試分段?！ ∪?、學(xué)習(xí)第一段?！ W(xué)習(xí)第一自然段。 （1）指名讀，劃出這段中你認為最能反映海底世界景色特點的兩個詞?！ 。?）創(chuàng)設(shè)情境?！ W(xué)生當(dāng)潛水員?！ 。?）在深海里發(fā)現(xiàn)什么？ 出示句子朗讀：“在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動?！薄 W(xué)習(xí)第二自然段?！ 。?）自由讀，思：圍繞哪一句話寫？（海底的動物常常在竊竊私語）“竊竊私語”是什么意思？ （2）幻燈出示： 海底的（動物）常常在（竊竊私語） 有的像（）一樣（）?！ ∮械南瘢ǎ┮粯樱ǎ?。 有的像（）一樣（）?！ ∮械倪€好像在（）?！ 。?）這些句子中用上許多疊詞，好好地讀一讀?！ 。?）創(chuàng)設(shè)情境。 聽海底動物的聲音（錄音） ?。?）延伸說話（盡量用上疊詞） 有的像（）一樣（） 有的像（）一樣（） 有的像（）一樣（） ?。?）引讀 它們吃東西的時候……，行進的時候……遇到危險……。 師：海底靜中有（聲音）有（動）?！ 。?）指導(dǎo)背誦（出示重點詞） 四、學(xué)習(xí)第二段。 快速閱讀6自然段，想想寫什么？ 海底特產(chǎn)豐富。不但有（），有（），而且還有（）?！ ≡僮x課文，準備說話。（抓住特點） 海底特產(chǎn)豐富。不但有（）的動物，有（）的植物，而且還有（）的礦藏。 讀好第4自然段。 ?。?）扶：“海參靠肌肉收縮爬行，每小時只能前進４米。” 師：寫海參什么特點？人哪幾個詞看出來？這幾個詞，我們可以讀得突出一點。 ?。?）放：“有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十公里，攻擊其他動物的時候，比普通火車還快。”（學(xué)生自己練讀） ?。?）練習(xí)讀寫“烏賊和章魚”的句子?！ ∮?xùn)練： ?。?）這一段在寫法上有什么特點？ （2）練習(xí)： 校園里的花朵真多，有（），有（），也有（）。（花朵的色彩多種多樣），有（），有（），還有（）。最（）的（），最（）的（）?！ ∥濉⒖偨Y(jié)課文?！ 督鹕牟莸亍贰 〗虒W(xué)要求： 在自主學(xué)習(xí)和教師的引導(dǎo)下理解課文內(nèi)容，體會作者對蒲公英的喜愛之情，激發(fā)學(xué)生善于留心觀察身邊事物變化的興趣，樹立人與自然和諧共處的意識?！ W(xué)會本課生字、新詞?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，體會作者對蒲公英的喜愛之情，對自然、生命的尊重、熱愛之情?！ W(xué)習(xí)作者善于觀察事物，養(yǎng)成認真觀察的好習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)難點： 抓住蒲公英在一天之內(nèi)不同時間的變化，體會細致觀察的重要性，懂得只有細心地觀察，才能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美?！ 〗虒W(xué)課時：兩課時 教學(xué)進程： 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本課生字、新詞?！ ∽x課文，初步了解課文內(nèi)容?！ 〗叹邷蕚洌?
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