小學三年級語文翠鳥語文教案(編輯修改稿)
2025-04-13 21:29 本頁面
【文章內容簡介】 腹部的羽毛——赤褐色。
三、熟讀課文
板書設計
第二課時
一、指名學生朗讀課文第一段
提問：第1自然段有幾句話？講了翠鳥外形幾方面特點？
回答：第1自然段共6句話，講了翠鳥外形三方面特點。
第一句：講翠鳥愛停在葦稈上，突出了翠鳥有“一雙紅色的小爪子”。
第二、三、四、五句：講翠鳥身上的羽毛非常鮮艷。
第六句：講翠鳥小巧玲瓏，突出了翠鳥“透亮靈活的眼睛”及“又尖又長的嘴”。
是怎樣觀察、介紹翠鳥身上羽毛的顏色的。
“鮮艷”一詞的句子，再查字典講講“鮮艷”的意思。
鮮艷：鮮，有光彩的；艷，色彩鮮明。
鮮艷：鮮明而美麗的意思。
？
先總說翠鳥的“顏色非常鮮艷”，再一步步從上到下就頭部、背部、腹部分別具體介紹羽毛如何鮮艷。
“鮮艷”一詞的意思。
(1)，畫出描述翠鳥身上羽毛顏色的幾個句子，把這幾個句子連起來讀一讀，想一想翠鳥羽毛的顏色給你什么感覺？
(2)找出描述翠鳥羽毛的顏色時，課文用的幾個比喻。表達了什么樣的感情？
課文介紹翠鳥羽毛顏色時，用“頭巾”、“頭巾上的花紋”、“外衣”、“襯衫”來打比方，表達了對翠鳥的喜愛之情。
二、指名朗讀第二自然段。思考
翠鳥活動時有什么特點？從哪里可以看出？
查字典，講講“清脆”一詞的意思。
先查字典，再聯系上下文理解“疾飛”一詞的意思。
翠鳥活動的特點，先講了翠鳥動作敏捷。通過“貼著水面疾飛”和“一眨眼，又輕輕地停在葦稈上”對比表現的.。另一個特點是翠鳥捉魚時等待小魚非常專心，“一動不動”。
清脆：聲音清亮好聽。
疾飛：疾，快。疾飛，飛得很快。
“翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了?！边@句話表現了翠鳥行動迅速而敏捷的特點。翠鳥在“疾飛”中，眨眼間“輕輕地停在”細軟的葦稈上。在“疾飛”與“輕?！钡穆撓抵?，“敏捷”便顯露出來。這里一是講翠鳥飛得低而快，二是講停得急而輕。
三、學習第三自然段
提問：翠鳥是怎樣捉魚的？翠鳥捉魚的本領和它的外形有什么關系？
“等待、發(fā)現、叼走”的順序，說一說翠鳥捉魚的過程。
，再聯系上下文說說“銳利”的意思。
銳利：尖銳，鋒利的意思。課文先說小魚非?！皺C靈”，再說“還是難以逃脫”，說明翠鳥的目光銳利極了。課文中的“銳利”指感覺靈敏。
，再讀讀句子，想一想括號里的詞語的意思。
翠鳥葦稈，過去，小魚，水面往遠處。
這句話活靈活現地再現了翠鳥捉魚的經過。括號里的詞語是翠鳥捉魚時一連串的動作，“蹬開”、“像箭一樣飛”、“叼起”、“貼著水面飛走了”，這些都是在一瞬間進行的，甚至連機靈的小魚都沒有反應過來。說明翠鳥捉魚的動作熟練、連貫、毫不猶豫，而且從未落空。
？
(1)翠鳥為什么能停在葦稈上“一動不動”注視著水面？
(2)翠鳥為什么能發(fā)現“機靈”的小魚？
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