小學三年級語文教案推薦(編輯修改稿)
2024-12-07 04:17 本頁面
【文章內容簡介】 ，這一回，火柴把周圍全照亮了，她仿佛看到了誰? ，她看到了奶奶叫了起來，她看到奶奶為什么叫起來?她對奶奶說什么? ?！ ?，所以一看到奶奶“情不自禁地”，(讀“奶奶”)在提示語后面的兩句話，哪一句是主要的?“急切地”祈求奶奶把她帶走，因為在這兒她再也活不下去了?！ ‖F(xiàn)在，假如你們就是小女孩，當那么溫和，那么慈祥的奶奶出現(xiàn)再你的眼前時，你是怎樣的情不自禁地叫起來，又是怎樣急切地祈求奶奶把你帶走。(通過擔當角色，把學生帶人課文描寫的情境。) 看圖齊讀?！ ∪?、講讀第二段第五部分?！ ?，她趕緊又擦火柴，這回不是一根，而是一整把，這是她最后一次擦火柴了。當這次火柴擦亮，她仿佛覺得怎么樣?請你讀第三部分?！ 。鲇浱?。 Δ提出疑問?！ ˇし謱哟巍?第一層：寫小女孩擦著了火柴?！ 〉诙樱盒∨⒃诨孟胫泻湍棠田w走了。) Δ在小女孩的幻想中，奶奶怎么疼她，把主要的動詞畫下來。(“抱起來”“摟在懷中”“飛走了”) ，這一節(jié)最主要的句子是哪一句?(“飛到沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了?！? ，又怎么飛走，請看圖。 (出示幻想畫面) ，看著圖想象一下，奶奶見到小孫女會怎么疼她，先怎樣，后怎樣，小女孩又會對奶奶訴說什么? 看圖、想象、描述?！ ∷齻z飛到哪兒去，飛到“那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。”這是這一節(jié)主要的句子，為什么這是主要的?(概括前面節(jié)的內容，這是小女孩強烈追求的境界。) (1)比較讀： ?、亠w到那沒有寒冷、沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去?！ 、陲w到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去?！ 槭裁匆扔谩叭齻€來強調? (2)練：我們可以從全篇來看?！ ⌒∨槭裁椿孟胫约鹤跍嘏幕馉t旁? 為佬幻想著噴香物質基礎烤鵝正向她走來? 這是為什么?回答時，注意胙“國為”?！ ?3)這說明之所以用“沒有。沒有。也沒有。”強調，是因為她的生活在極度的寒冷、饑餓和痛苦之中。如果她的生活像我們這樣溫暖，這樣幸福，她會不會產生這樣強烈的呢? 輕聲齊讀部分?！ ≈更c：結合朗讀指導，盡管安徒生爺爺用沒有，沒有，也沒有。來表達女孩臨前的美好幻想，但她真的能和奶奶飛到那兒去嗎?在十九世紀，樣的地方，世界上有嗎?在人間，窮人和窮有的孩子，活著就是生活中有寒冷、饑餓、痛苦。只有死了，才沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦。因此小女孩飛向那里，實際上是向死亡走去。朗讀時既要把小女孩對美好生活的渴求表達出，又要讀出這只不過是美好的幻想，把這種凄涼和悲慘讀出來?！ ≌缟厦娴摹霸诠饷骱涂鞓分酗w走了”用快樂的語氣讀，嗎?這雖然是小女孩的幻想，但實際上這“光明是什么?快樂又是什么?” 指點：光明只不過是那火柴頭上燃起的一點微弱光亮，周圍依然是一片黑暗，這快樂只是和已經死去的的奶奶抱在一起，這又是多么的可憐、可悲，所以不能用歡快的語調讀?！ 骼首x示范。 速度要慢，因“光明”實際上是黑暗，“快樂”實際上是痛苦?！ ∧恰皼]有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦“意味著起向死亡。理解文章的思想感情，讀起來就知道該怎樣的語句?！ 鼾R讀。 △女生齊讀?！ ‖F(xiàn)在你們懂了嗎?三次幻想得樣美妙，是為了什么? 特點：越是幻想美妙，越感到現(xiàn)實的悲慘?！ 《我猓好烂畹幕孟?，悲慘的現(xiàn)實?！ ∷摹⒆x講課文第三段?！ 耄菏聦嵳侨绱耍∨鏊懒?，現(xiàn)在我們看第三段?！ ∽约狠p輕地讀讀想想，那是一幅怎樣凄慘的畫面?！ ?自學、想象) 3?！八懒?，在舊年的大年夜凍死了”，這一句為什么要重復?想一想，在舊年的大年夜當富人或富人的孩子在做什么的時候，她凍死了。 誰能說一句話，她死了“在舊年的大年夜，當富人的時候”，凍死了，強調社會的不公平?！ ♂屢桑核盀槭裁磶е⑿Α倍P科卻是“睜著眼睛，眼珠不再動了。” 小揚科被地主管家活活打死，他是含著滿腔的仇恨冤屈而死的
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