三年級(jí)品德人教版教案(編輯修改稿)
2024-12-06 02:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理? (2)假如你是社會(huì)中的一員，你是支持這位老師的做法，還是反對(duì)或不支持?(3)你認(rèn)為這件事曝光，是不是小題大作? 思考：這個(gè)女教師這樣做的目的，人們拿出這個(gè)問(wèn)題來(lái)討論的理由。四、結(jié)合事例分析不誠(chéng)信和善意的謊言的區(qū)別 課件出示兩個(gè)事例(圖片加配音)： (1)身患重病的媽媽為了讓遠(yuǎn)方的女兒能安心工作，告訴女兒自己很健康?！ ?2)醫(yī)生和家人為了讓一個(gè)意志比較脆弱的病人能堅(jiān)強(qiáng)的活下去，對(duì)她隱瞞病情?！ ∮懻摬徽\(chéng)信和善意的謊言的區(qū)別，真確理解誠(chéng)信的含義?！ ∥?、總結(jié) 三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)復(fù)習(xí)教案3 品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該每時(shí)每事以誠(chéng)為本。關(guān)注社會(huì)誠(chéng)信問(wèn)題，愿意為打造誠(chéng)信社會(huì)出一份力，也做一個(gè)呼喚誠(chéng)信的社會(huì)人?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)生活中有關(guān)誠(chéng)信的事例，感受社會(huì)各種主體對(duì)誠(chéng)信的期待。通過(guò)對(duì)社會(huì)生活中誠(chéng)信與不誠(chéng)信事例剖析和對(duì)比，懂得誠(chéng)信是現(xiàn)代商品社會(huì)的基本要求，是加入WTO后，遵守相關(guān)規(guī)則的必然要求。懂得誠(chéng)信是現(xiàn)代社會(huì)中的一條法律原則，是各行各業(yè)人們要遵守的基本法律行為準(zhǔn)則。 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生訪問(wèn)、觀察、查找社會(huì)生活中的承諾(信譽(yù)卡、保修卡、合同等)。調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過(guò)的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁鼈儭Ｊ占覈?guó)古代有關(guān)誠(chéng)信的故事和格言。教師準(zhǔn)備相關(guān)的課件?！ ≌n時(shí)安排：4課時(shí)?！ 〉谝徽n時(shí) 一、談話引入新課 要做到誠(chéng)信，一方面需要個(gè)人的嚴(yán)格自律，另一方面也依靠社會(huì)的完善規(guī)范。社會(huì)生活中的信用到處存在。板書課題：社會(huì)生活中的承諾。學(xué)生齊讀?！ 《⑸鐣?huì)生活的各種承諾形式 課件出示2006年“經(jīng)洽會(huì)”簽約場(chǎng)景圖(是解說(shuō)有關(guān)事宜)、政府向公民做出的承諾?！ 》纸M思考、討論：人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和作出承諾，它們?cè)谏鐣?huì)生活中起什么作用呢? 匯報(bào)交流?！ ⌒〗Y(jié)：雙方用簽訂合同、協(xié)議的方式，作出約定，并依據(jù)約定行事。違約要受到懲罰。 三、在我們的生活中隨處可見(jiàn)各種承諾，交流自己的調(diào)查情況 信譽(yù)卡小展示。①將收集的信譽(yù)卡、保修卡、房屋買賣合同、裝修合同等展示出來(lái)，大家講講其中的故事。②說(shuō)說(shuō)商家按承諾上門服務(wù)，自己買到放心商品的喜悅和商家不講信譽(yù)的煩惱。 社會(huì)生活中，還有哪些承諾形式?思考：①簽訂了合同意味著什么?②誰(shuí)來(lái)讀讀你的合同?想想合同對(duì)雙方有什么約束? ③以小品的形式表演出人們得到承諾和沒(méi)得到承諾的感覺(jué)。 政府、村鎮(zhèn)、街道等有關(guān)部門向市民、村民作出承諾，說(shuō)明了什么?當(dāng)這些承諾得以兌現(xiàn)，人們會(huì)有怎樣的感受? 社會(huì)生活中有許多的承諾，人們因?yàn)檫@些承諾得到兌現(xiàn)而對(duì)對(duì)方信任著，因沒(méi)得到承諾而憤怒、失望。 四、總結(jié)：現(xiàn)代社會(huì)生活中離不開(kāi)信用，社會(huì)呼喚誠(chéng)信 五、作業(yè)：調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過(guò)的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁麄?。 板書設(shè)計(jì)：社會(huì)生活中的承諾 合同 協(xié)議 措施 …… 第二課時(shí) 一、談話引入 社會(huì)因誠(chéng)信而美好，人們因各種承諾得以兌現(xiàn)而信任它們，誠(chéng)信要靠行動(dòng)來(lái)打造。板書課題，學(xué)生齊讀?！ 《?、匯報(bào)交流上節(jié)課調(diào)查本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過(guò)的商店的情況 分小組匯報(bào)：①它們?yōu)槭裁茨艹蔀橹睾贤匦庞脝挝?②顧客在這里買東西放心嗎?生意怎么樣呢? 從中你得到了什么啟示? 小結(jié)：一個(gè)單位、企業(yè)的生命力不僅在于質(zhì)量，而且也在于信譽(yù)。 三、品牌的由來(lái) 課件出示海爾砸冰箱事例?！ ⌒〗M討論：廠長(zhǎng)為什么要砸掉冰箱，如果放任冰箱流入市場(chǎng)，會(huì)出現(xiàn)什么后果?邊討論邊思考：76臺(tái)不合格冰箱的冰箱銷毀會(huì)給廠家造成什么損失?如果將這批冰箱與合格冰箱一起賣掉，對(duì)廠家和消費(fèi)者分別會(huì)帶來(lái)什么后果?降價(jià)賣掉與砸毀不合格產(chǎn)品，會(huì)對(duì)以后工廠打造品牌產(chǎn)品，保證產(chǎn)品信譽(yù)等帶來(lái)什么不同的影響? 全班匯報(bào)交流?！ ⌒〗Y(jié)：由于海爾冰箱重質(zhì)量、重信譽(yù)，所以才打造出海爾冰箱的品牌?！ W(xué)生自讀教材17頁(yè)：溫州鞋業(yè)的興衰歷程?！ ∮懻摚?jiǎn)柺裁磧汕Ф嚯p劣質(zhì)鞋，就能毀掉溫州的信譽(yù)，而重建信譽(yù)卻需要近二十年的時(shí)間? 匯報(bào)交流：假如自己聽(tīng)說(shuō)某地生產(chǎn)假冒產(chǎn)品，愿意不愿意買該地的產(chǎn)品，當(dāng)看到是這個(gè)地區(qū)的產(chǎn)品時(shí)，即使外觀很好，會(huì)不會(huì)買，為什么?學(xué)生各抒己見(jiàn)，暢所欲言。 從海爾砸冰箱和溫州鞋業(yè)的興衰歷程中，你得到了什么啟示? 四、總結(jié)：一個(gè)單位、企業(yè)的生命力在于質(zhì)量，在于信譽(yù)。在現(xiàn)代社會(huì)規(guī)則制約下，誠(chéng)信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)事事以誠(chéng)為本。 五、作業(yè)：調(diào)查本地區(qū)在誠(chéng)信方面存在的問(wèn)題?！ “鍟O(shè)計(jì)： 誠(chéng)信要靠行動(dòng)來(lái)打造 品牌的由來(lái) 第三課時(shí) 一、談話引入 匯報(bào)本地區(qū)在誠(chéng)信方面存在的問(wèn)題。要把自己的家鄉(xiāng)建立成誠(chéng)信城市，我們應(yīng)該怎么做?回歸誠(chéng)信
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