三年級品德人教版教案-文庫吧
2024-12-06 02:19 本頁面
【正文】 并根據(jù)自己的情況，每人制作一張“誠信卡”，在上面寫上自己的承諾。 在班上展示，介紹自己制作的“誠信卡”?！ ×?、拓展延伸?！ ∶刻觳橐徊樽约旱某兄Z是不是做到了，并把自己履行的情況記錄在卡上。每周末，憑著這張卡進入“誠信樂園”的人，都將被授予“誠信園民”的稱號。 三年級品德與社會下冊復習教案2 教學目標：結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗，理解誠實守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。知道誠實守信是中華的傳統(tǒng)美德?！ 〗虒W重、難點：通過本課的學習感受誠實是立身之本，理解“人無信不立”，理解誠實在待人處事中的作用，同時也使學生認識到誠實守信是中華的傳統(tǒng)美德?！ 〗虒W準備：1，收集古今中外有關(guān)誠信的經(jīng)典事例。把第八頁的故事講給周圍的人聽，完成調(diào)查問卷，了解人們對誠信的看法。利用收集媒體中的相關(guān)報道，回憶自己的生活經(jīng)歷，調(diào)查周圍人的方式，了解有關(guān)不誠不信害人害己的事例?！ 〗虒W時數(shù)：3課時 教學過程： 第一課時 一、談話引入新課 從前面的學習中我們了解到了什么是“誠”，什么是“信”，今天我們將繼續(xù)來探討“誠信”這一話題?！ 《?、分組討論，續(xù)編故事?！ ≌n件出示第八頁故事情節(jié)。 分組討論：(1)那個扔掉誠信的青年人可能回成為什么樣的人? (2)想象一個不講誠信的人在待人處事上會是什么樣?這樣下去其結(jié)果會是什么樣? 小組合作，用表演的形式把故事續(xù)演出來。 三、交流收集，了解人們對誠信的看法 交流課前調(diào)查的情況和問卷統(tǒng)計結(jié)果，看看劃去“誠信”的人占多大的比例，他們選擇丟掉誠信的理由是什么。不愿意丟掉誠信的人占多大比例，他們的理由是什么。 四、學習第九頁的案例，體會“人無信不立”的含義 課件出示第九頁的案例。 討論： (1)僅僅是三次逃票的記錄使他失去了(工作的機會)，這些公司為什么把誠信看的這么重要? (2)在我們生活中，人們有時常常在不經(jīng)意中失去了誠信，然而當誠信被丟掉時，同時也失去了什么呢? 小結(jié) 是啊，正如同學們所說的一樣，人如果丟掉了誠信，即使有著聰明的大腦，出眾的才學，也會因為不被社會承認，他的才學機敏無法展現(xiàn)，金錢榮譽無法獲得，可見誠信是人立足與社會的根本，正如孔子所說的(出示孔子的話)——人無信不立。 五、作業(yè) 通過收集媒體中的相關(guān)報道，回憶自己的生活經(jīng)歷，調(diào)查周圍人的方式，了解有關(guān)不誠不信害人害己的事例?！ 〉诙n時 一、談話引入 誠信是看不見、摸不著，然而在我們的生活中無處不在。假如失去誠信，最終受到傷害的會是誰呢?讓我們在生活中調(diào)查，用事實來說話?！ 《?、“假如沒有誠信”交流會 孩子們展示自己課前收集、調(diào)查到的事例?！ 熝a充一些視頻新聞資料：安徽省阜陽市不合格奶粉帶來的危害 引導學生看書中第10頁和11頁的插圖，結(jié)合交流的資料談談自己的看法或感受?！ ∪?、分組討論、思考 當社會失去誠信時，那些誠實守信的人們會受到什么影響?如果假貨充斥市場時，那些誠實守信做生意的商家會受到什么影響?當人們之間失去了最基本的信任，那么誠實守信的人會受到怎樣的傷害? 欣賞小品：《失去誠信之后》 學生談感受?！ ∷?、總結(jié)、升華 和孩子們所擔心的一樣，在社會生活中，一旦失去了誠信，不僅給當事人造成了直接的傷害，而且也使整個社會失去了安全感，人與人失去了最起碼的信任，我們呼喚誠信，誠信是一個人，一個家庭，一個行業(yè)，一個社會所需要的寶貴品質(zhì)，他像金子一樣寶貴，不，他比金子更寶貴，所以人們常說(板書課題：誠信是金)，生齊讀?！ ∥?、作業(yè) 收集古近中外有關(guān)誠信的經(jīng)典故事?！ 〉谌n時 一、談話引入 誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，回顧歷史有關(guān)誠信的經(jīng)典故事數(shù)不勝數(shù)，曾子殺豬就是其中之一?！ 《⑿蕾p故事，討論明理 課件出示曾子殺豬的故事?！ ∫活^豬在當時還是很貴的，曾子為了履行一句本來不經(jīng)意的承諾而殺了一頭豬，這是為什么呢? 以小組為單位圍繞以下問題續(xù)編故事： (1)曾子的孩子聽了媽媽說回來要殺豬給他吃，非常高興，可是媽媽回來后沒有給他殺豬，他……后來，他的媽媽在給他許諾時，他會…… (2)曾子的孩子盼望媽媽能給自己殺豬吃，可又擔心，媽媽會不會只是哄他，不會真的殺豬。沒想到，爸爸和媽媽果然履行了承諾，他…… (3)曾子的妻子本想用這句話哄哄孩子，沒想到丈夫那么認真，他無法理解丈夫的舉動。于是，爭執(zhí)了起來…… (4)曾子的妻子覺得丈夫說的有道理，以后，她再給孩子許諾時會…… 小結(jié)過度 三、閱讀瞭望臺、暢所欲言 學生自由閱讀書中第13頁“瞭望臺”的內(nèi)容?！ @以下幾個問題進行辯論： (1)假如你是老師，遇到這樣的事會怎樣處
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