【文章內(nèi)容簡介】 最終預(yù)算，爭取企業(yè)贊助。目標：建成物聯(lián)網(wǎng)及工業(yè)應(yīng)用實訓室要點：（1）完成實訓教材開發(fā)；（2）建成實訓室；（3）爭取企業(yè)贊助30萬元以上；（4）結(jié)合“技能綠卡”開展培訓。信捷自動化綜合實訓室改建目標：改造信捷自動化綜合實訓室要點：（1）實訓臺增加增加Zibox、視覺識別；（2）開發(fā)相應(yīng)的實訓教材；（3）爭取企業(yè)資助15萬20萬元。目標：開展信捷自動化綜合實訓要點：（1）完成相應(yīng)實訓教材開發(fā)；（2）面積150 m2。匯川自動化綜合實訓室擴建目標：增加設(shè)備，實訓室規(guī)?；c：（1）現(xiàn)有邏輯控制系統(tǒng)繼續(xù)增加6套；（2）洽談增加部分運動控制實訓單元； （3）洽談企業(yè)資助15萬元左右。目標：開展匯川自動化綜合實訓要點：（1）完成實訓室規(guī)?；⑼度胧褂茫唬?）面積150 m2。自動化綜合實訓室擴建目標：結(jié)合教學資源庫建設(shè)，增加網(wǎng)絡(luò)交換機及服務(wù)器，形成遠程教學硬件資源。目標：開展自動化綜合實訓、開發(fā)相關(guān)界面，與物聯(lián)網(wǎng)實訓室結(jié)合開展企業(yè)教師遠程教學。技能考核標準開發(fā)目標：研究與開發(fā)實訓標準和實訓指導手冊等要點：（1）研究電氣自動化技術(shù)專業(yè)主要技能的實訓標準；（2）開發(fā)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、工業(yè)遠程維護監(jiān)控等2本實訓指導手冊。目標：完成專業(yè)主要技能考核標準要點：（1）結(jié)合無錫市“技能綠卡”工程實施，完善培訓資料及考核標準；（2）形成電工培訓、PLC編編程員、“技能綠卡”多層次培訓體系。校外實踐基地建設(shè)目標：增加15個工學結(jié)合基地要點：（1）在無錫地區(qū)增加10家以上工學結(jié)合基地，在外地增加5家；（2）研究工學結(jié)合崗位與畢業(yè)初始就業(yè)崗位對接；（3）新增兩家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)基地。目標：增加15個工學結(jié)合基地要點：（1）在無錫地區(qū)增加10家以上工學結(jié)合基地，在外地增加5家；（2）與知名企業(yè)（自動化類上市公司）簽訂協(xié)議；（3）研究企業(yè)技術(shù)培訓計劃與校內(nèi)教學計劃對接。教學資源開發(fā)目標：將企業(yè)新產(chǎn)品、解決方案融入課堂教學要點：（1）結(jié)合企業(yè)兼職教師授課、捐贈設(shè)備等環(huán)節(jié)共享企業(yè)最新產(chǎn)品、解決方案融入課堂教學；（2）整理成冊形成校編講義；（3）結(jié)合《自動化產(chǎn)品銷售》企業(yè)銷售案例形成初稿。目標：校企合作編寫教材2本要點：（1）結(jié)合教學資源庫建設(shè)，將一家企業(yè)的生產(chǎn)過程、工作流程實施傳送到課堂；（2）共享法國施耐德大學計劃教學資源，遴選適合高職教學資源。校企合作專業(yè)企業(yè)文化融合目標：確定引進企業(yè)文化建設(shè)方案要點：（1）確定合作企業(yè)；（2）深入企業(yè)，了解企業(yè)文化的內(nèi)涵；（3）明確專業(yè)企業(yè)文化融合的切入點；（4）制定方案。目標：企業(yè)文化、校園文化深度融合要點：（1）確定企業(yè)文化引進方案的具體實施辦法；（2）聘請企業(yè)人士開設(shè)企業(yè)文化講座；（3）實訓室建設(shè)中融入企業(yè)文化；（4）參觀合作企業(yè)，體驗企業(yè)文化。專家講座目標：聘請專家開展素質(zhì)教育講座要點：（1）聘請企業(yè)一線業(yè)務(wù)骨干2名開展講座；（2）聘請企業(yè)人事經(jīng)理1名開展講座；（3）聘請企業(yè)老總1名開展講座；（4）聘請人文素質(zhì)專家1名開展講座。目標：聘請專家開展素質(zhì)教育講座要點：（1）聘請企業(yè)一線業(yè)務(wù)骨干1名開展講座；（2）聘請企業(yè)人事經(jīng)理2名開展講座；（3）聘請企業(yè)老總2名開展講座；（4）聘請人文素質(zhì)專家3名開展講座。創(chuàng)新制作目標：引導、指導學生創(chuàng)新制作要點：（1）成立課程學習興趣小組；（2）指導學生參與院級常規(guī)技能比賽；（3）參與教師教科研課題；（4）指導學生參與大學生創(chuàng)新訓練項目申報。目標：引導、指導學生創(chuàng)新制作要點：（1）吸引35%的學生參與學習興趣小組；（2）吸引10%的學生參與教師科研課題和申報大學生創(chuàng)新訓練項目；（3）省級及以上大賽獲獎2項。學生素質(zhì)教育各類考證目標：引導參與各級各類考證要點：（1）中級維修電工通過率98%以上；（2）參與BCAD軟件工程師、MCGS組態(tài)工程師、Solidworks等證書考證。目標：引導參與各級各類考證要點：參與BCAD軟件工程師、MCGS組態(tài)工程師、Solidworks等證書考證20%以上。專利目標：培育專利項目要點：重點為自制實訓設(shè)備研制目標：申請專利2~3項要點：研制成功不同課程的實訓設(shè)備四技服務(wù)目標：25萬元/年要點：到帳25萬元/年目標：35萬元/年要點：到帳35萬元/年其他社會培訓目標：600人次，增加企業(yè)訂單班1個要點：培訓中、高級工、BCAD軟件工程師、MCGS組態(tài)工程師、Solidworks及無錫市技能綠卡（證書、臺帳記錄）目標：800人次，增加企業(yè)訂單班1個要點：培訓中、高級工、BCAD軟件工程師、MCGS組態(tài)工程師、Solidworks及無錫市技能綠卡（證書、臺帳記錄）對口支援與交流目標：與3所院校交流專業(yè)和課程開發(fā)要點：省內(nèi)1家，省外2家目標：與4所院校交流專業(yè)和課程開發(fā)要點：省內(nèi)2家，省外2家15五、經(jīng)費預(yù)算與年度執(zhí)行計劃建設(shè)內(nèi)容建設(shè)經(jīng)費來源及預(yù)算合計（萬元）申請中央財政（萬元）地方財政（來源：　?。?3（萬元）行業(yè)企業(yè)（來源：信捷電氣、匯川技術(shù)等）13（萬元）其他（來源：　學校自籌?。?3（萬元）2011年2012年2013年小計2011年2012年2013年小計2011年2012年2013年小計2011年2012年2013年小計總計（萬元）360701302003030605050100人才培養(yǎng)模式改革和人才培養(yǎng)方案完善（含委托第三方研究機構(gòu)調(diào)研）行業(yè)企業(yè)調(diào)研及專家咨詢5510畢業(yè)生跟蹤調(diào)查336第三方機構(gòu)評價8816人才培養(yǎng)方案完善與制定448學生素質(zhì)教育（含創(chuàng)新制作、創(chuàng)新競賽等）職業(yè)資格認證開發(fā)（可編程序控制系統(tǒng)程序員）527企業(yè)專家指導學生創(chuàng)新項目325創(chuàng)新競賽組織213體制機制創(chuàng)新和企業(yè)校園文化融合校外實踐基地建設(shè)336實踐基地教學資源開發(fā)336專業(yè)企業(yè)文化融合（含行業(yè)企業(yè)專家專題演講、講座）7工學結(jié)合意外傷害保險補貼1師資隊伍建設(shè)（含教師企業(yè)掛職培訓）培養(yǎng)高層次專業(yè)帶頭人（教授培養(yǎng)）101020培養(yǎng)“雙師”型骨干教師37105510行業(yè)企業(yè)兼職教師專業(yè)課程比例提高5510青年教師培養(yǎng)2355510年輕教師企業(yè)掛職及聘請企業(yè)兼職教師5510教學資源庫建設(shè)完善及運行（含建設(shè)企業(yè)資源遠程傳送等）課程資源庫完善112336教學做一體實訓室資源庫教學覆蓋3教學資源庫運行及維護369336企業(yè)教學資源共享建設(shè)（基于物聯(lián)網(wǎng)引入企業(yè)生產(chǎn)過程）13435實驗實訓條件改善物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓室建設(shè)（遠程監(jiān)控）1070803030（信捷電氣）信捷共建實訓室物聯(lián)網(wǎng)改造55匯川共建實訓室改擴建3030（匯川技術(shù)）附件工程職業(yè)學院特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃工程職業(yè)學院二〇一一年五月目 錄第一部分 學院特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃.................... .......1 一、特色專業(yè)建設(shè)指導思想 ........ .................. 1二、特色專業(yè)建設(shè)原則 .............................. 1三、特色專業(yè)建設(shè)目標 .............................. 2四、特色專業(yè)建設(shè)保障措施 .......................... 3第二部分 院級特色專業(yè)建設(shè) ..............................5一、機電一體化專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（20112015年） ..........5 二、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（20112015 年）........ 13 三、工程造價專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（20112015 年）.... ......... 23 四、會計電算化專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（20112015 年）............32 五、室內(nèi)設(shè)計技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（20112015 年）.........45工程職業(yè)學院特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃第一部分 學院特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃為了更好地貫徹和落實教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》(教高〔2006〕16號)、《教育部關(guān)于加快高等職業(yè)教育改革促進高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)的通知》(教高〔2009〕3號)等文件精神，進一步推進優(yōu)勢專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，加快形成一批具有鮮明特色的骨干專業(yè)，推動學院整體專業(yè)建設(shè)和辦學水平的提升，特制定本規(guī)劃。為了更好地貫徹和落實《計算機職業(yè)學院“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，將特色專業(yè)建設(shè)工作落到實處，根據(jù)學院《教學改革實施意見》，制定了“自 2011年起，逐步確立特色專業(yè)，至 2015 年建立 8個左右特色專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)目標。一、特色專業(yè)建設(shè)指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，遵循高等職業(yè)教育規(guī)律，按照“教高〔2006〕16 號文件”的要求，從“優(yōu)勢突出、特色鮮明、社會急需”出發(fā), 立足河北經(jīng)濟發(fā)展需要，發(fā)揮學院“裝備制造、電子信息、建筑工程、財務(wù)及藝術(shù)設(shè)計”等專業(yè)的資源優(yōu)勢，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力的高素質(zhì)技能人才為宗旨，以大力加強教學工作、切實提高教育教學質(zhì)量為中心，以深化校企合作、工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革和教學內(nèi)容、課程體系、教學方法改革為重點，走“質(zhì)量立校”之路，強化特色意識，帶動我院專業(yè)建設(shè)整體水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。二、特色專業(yè)建設(shè)原則（一）優(yōu)先發(fā)展原則堅持把特色專業(yè)建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，做到學院發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排特色專業(yè)建設(shè)，資金投入優(yōu)先保障特色專業(yè)建設(shè)，教學資源投入優(yōu)先滿足特色專業(yè)建設(shè)需要，通過優(yōu)先發(fā)展特色專業(yè)引領(lǐng)學院專業(yè)建設(shè)的改革與發(fā)展。（二）社會需求原則專業(yè)發(fā)展要根據(jù)河北經(jīng)濟發(fā)展需求，緊密關(guān)注人才市場的需求及專業(yè)的發(fā)展動態(tài)，適時調(diào)整人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)和地方經(jīng)濟建設(shè)急需的高素質(zhì)、高技能型人才。（三）校企合作原則鼓勵并支持特色專業(yè)與企業(yè)對接及合作，形成以校企密切合作為基礎(chǔ)、以職業(yè)技能培訓與鑒定機構(gòu)相溝通的特色專業(yè)建設(shè)體系，不斷深化專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)，推動學院專業(yè)建設(shè)與發(fā)展。（四）創(chuàng)新發(fā)展原則要貫徹“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我新”的專業(yè)建設(shè)發(fā)展思路，堅持走“內(nèi)涵式、精品化”的發(fā)展道路。三、特色專業(yè)建設(shè)目標按照理念先進、目標明確、思路清晰、師資優(yōu)化、設(shè)備先進、教學優(yōu)秀的要求，用五年的時間，加強5個特色專業(yè)建設(shè)，突出機電一體化、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工程造價、會計電算化和室內(nèi)設(shè)計技術(shù)等5個特色專業(yè)。到 2015 年底，完成下列具體目標：——結(jié)合河北省特色專業(yè)建設(shè)工作，建成 6—8個院級特色專業(yè)?！獙Ｈ谓處熤?“雙師素質(zhì)”教師比例達到 80%以上。專兼教師比例達到1:1，每個專業(yè)引進和培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1—2人，培養(yǎng)骨干教師 3—4人，聘請企業(yè)行業(yè)技術(shù)專家 4—6人，打造院級優(yōu)秀教學團隊 6—10個。——構(gòu)建基于工作過程的課程體系，設(shè)計出融“教、學、做”為一體、適合實踐教學的環(huán)境。建設(shè)中的特色專業(yè)的核心課程必須成為與企業(yè)共同開發(fā)的課程。建成院級精品課程 20門左右?！總€特色專業(yè)建立適合本專業(yè)實踐教學需要的校企合作、工學結(jié)合的校外實訓實習基地，加大校內(nèi)實訓基地建設(shè)投入，每個特色專業(yè)建成 1—2 個校內(nèi)實驗實訓基地，并配備功能完善、先進的實訓設(shè)備及軟件。——加強專業(yè)教學資源庫建設(shè)。每個特色專業(yè)必須有 3—5部與企業(yè)共同開發(fā)建設(shè)的教材，有專業(yè)圖書資料1—2萬冊，專業(yè)教學資源豐富，能充分滿足專業(yè)理論與實踐教學的需要。通過五年的努力，建設(shè)一批社會需求高、優(yōu)勢突出、條件優(yōu)越、服務(wù)能力強、畢業(yè)生就業(yè)率高、社會評價好的特色專業(yè)，并以特色專業(yè)建設(shè)帶動相關(guān)專業(yè)建設(shè)，促進學院專業(yè)建設(shè)整體水平的提升。四、特色專業(yè)建