【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 調(diào)研費(fèi)（會(huì)議、差旅、報(bào)告、講座）4次2　專家論證費(fèi)1次1/次1合計(jì)3實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)耗材補(bǔ)貼實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)耗材補(bǔ)貼33校企合作制度與管理運(yùn)行機(jī)制建設(shè)教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)差旅費(fèi)12人次3　考察確定實(shí)習(xí)基地差旅費(fèi)4人次2　校園合作幼兒園實(shí)踐指導(dǎo)教師培訓(xùn)55見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)費(fèi)用55合計(jì)15課程與教學(xué)資源建設(shè)調(diào)研費(fèi)（會(huì)議、差旅、報(bào)告、講座）4次2精品課程建設(shè)費(fèi)用22網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)費(fèi)用22校園合作研發(fā)課程費(fèi)用11教學(xué)方法改革研討費(fèi)22教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)、研討費(fèi)22教學(xué)改革論文版面費(fèi)11專業(yè)資料室圖書(shū)資料、專業(yè)期刊15　15校本教材編寫(xiě)、印刷費(fèi)33校園合作課程編寫(xiě)、印刷費(fèi)22合計(jì)32師資隊(duì)伍與服務(wù)能力建設(shè)專家學(xué)術(shù)講座、專題報(bào)告費(fèi)5場(chǎng)參加國(guó)內(nèi)專家學(xué)術(shù)會(huì)議3人次赴兄弟院校培訓(xùn)費(fèi)4人次2學(xué)科帶頭人培養(yǎng)11骨干教師培養(yǎng)11合計(jì)7（二）2012年央財(cái)使用預(yù)算100萬(wàn)元，其中設(shè)備購(gòu)置費(fèi)54萬(wàn)元，非設(shè)備購(gòu)置費(fèi)46萬(wàn)元。設(shè)備購(gòu)置費(fèi)54萬(wàn)元分項(xiàng)預(yù)算明細(xì)表實(shí)訓(xùn)室名稱設(shè)備名稱型號(hào)規(guī)格單 價(jià)數(shù) 量合 計(jì)藝術(shù)演播廳音響、燈光明細(xì)表附后30萬(wàn)元鋼琴實(shí)訓(xùn)室鋼琴星海1188000/架20架16萬(wàn)元多功能音樂(lè)教室多媒體設(shè)備2萬(wàn)音響PEAVEYPR15NEO1萬(wàn)元功放EAWCAZ2500數(shù)字卡拉OK處理器PARTYHOUSEDAK780點(diǎn)歌機(jī)三精KOD61萬(wàn)元機(jī)柜16U1萬(wàn)元燈光2萬(wàn)元合計(jì)8萬(wàn)元 非設(shè)備購(gòu)置費(fèi)46萬(wàn)元分項(xiàng)預(yù)算明細(xì)表建設(shè)內(nèi)容建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源及預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)（萬(wàn)元）申請(qǐng)中央財(cái)政備注（萬(wàn)元）總計(jì)（萬(wàn)元）46　專業(yè)人才培養(yǎng)方案研討與論證費(fèi)調(diào)研費(fèi)（會(huì)議、差旅、報(bào)告、講座）2次1　專家論證費(fèi)1次1/次1　合計(jì)　2　實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)耗材補(bǔ)貼實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)耗材補(bǔ)貼22校企合作制度與管理運(yùn)行機(jī)制建設(shè)教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)差旅費(fèi)8人次2考察確定實(shí)習(xí)基地差旅費(fèi)6人次3校園合作幼兒園實(shí)踐指導(dǎo)教師培訓(xùn)22見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)費(fèi)用33合 計(jì)10課程與教學(xué)資源建設(shè)費(fèi)調(diào)研費(fèi)（會(huì)議、差旅、報(bào)告、講座）2次1　專家指導(dǎo)費(fèi)22　精品課程建設(shè)費(fèi)用11包括建設(shè)文本課程、電子課程資源、課件制作、錄像等　網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)費(fèi)用22包括建設(shè)文本課程、電子課程資源、課件制作、錄像等　校園合作研發(fā)課程費(fèi)用22包括建設(shè)文本課程、電子課程資源、課件制作、錄像等　教學(xué)方法改革研討費(fèi)22教學(xué)改革項(xiàng)目申報(bào)、研討費(fèi)22教學(xué)改革論文版面費(fèi)11專業(yè)資料室圖書(shū)資料、專業(yè)期刊66校本教材編寫(xiě)、印刷費(fèi)22校園合作課程編寫(xiě)、印刷費(fèi)33合計(jì)　24　師資隊(duì)伍與服務(wù)能力建設(shè)專家學(xué)術(shù)講座、專題報(bào)告費(fèi)5場(chǎng)　參加國(guó)內(nèi)專家學(xué)術(shù)會(huì)議3人次　赴兄弟院校培訓(xùn)費(fèi)6人次3　學(xué)科帶頭人培養(yǎng)11　骨干教師培養(yǎng)11合計(jì)　8　 二○一一年十月八日 藝術(shù)演播廳設(shè)備明細(xì)清單品 名型號(hào)數(shù)量單位單 價(jià)（元）金 額（元）備 注SPIRIT低音音箱EV218L2只2100042000香港SPIRIT全頻音箱EV15HL 6只1650099000香港SPIRIT功率放大器 3臺(tái)1856055680香港SPIRIT功率放大器 1臺(tái)1300013000香港SPIRIT數(shù)字音響處理器DSP2006A 1臺(tái)1680016800香港SPIRIT電源時(shí)序器ST328 2臺(tái)26005200香港SPIRIT實(shí)況調(diào)音臺(tái)MT166。1臺(tái)1190011900香港鑫耀電腦搖頭燈XY575AY2臺(tái)1860037200上海鑫耀電腦追光燈XY1200DZ1臺(tái)53405340上海萬(wàn)利達(dá)DVD 播放機(jī)帶USB接口1臺(tái)780780深圳SONY MD機(jī)4801臺(tái)58005800日本移動(dòng)機(jī)柜16u航空防震2臺(tái)24004800北京音頻信號(hào)線、插件等1批25002500定做小 計(jì)300000附件工程職業(yè)學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃工程職業(yè)學(xué)院二〇一一年五月目 錄第一部分 學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃.................... .......1 一、特色專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想 ........ .................. 1二、特色專業(yè)建設(shè)原則 .............................. 1三、特色專業(yè)建設(shè)目標(biāo) .............................. 2四、特色專業(yè)建設(shè)保障措施 .......................... 3第二部分 院級(jí)特色專業(yè)建設(shè) ..............................5一、機(jī)電一體化專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（20112015年） ..........5 二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（20112015 年）........ 13 三、工程造價(jià)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（20112015 年）.... ......... 23 四、會(huì)計(jì)電算化專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（20112015 年）............32 五、室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（20112015 年）.........45工程職業(yè)學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃第一部分 學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃為了更好地貫徹和落實(shí)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》(教高〔2006〕16號(hào))、《教育部關(guān)于加快高等職業(yè)教育改革促進(jìn)高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)的通知》(教高〔2009〕3號(hào))等文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)勢(shì)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，加快形成一批具有鮮明特色的骨干專業(yè)，推動(dòng)學(xué)院整體專業(yè)建設(shè)和辦學(xué)水平的提升，特制定本規(guī)劃。為了更好地貫徹和落實(shí)《計(jì)算機(jī)職業(yè)學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，將特色專業(yè)建設(shè)工作落到實(shí)處，根據(jù)學(xué)院《教學(xué)改革實(shí)施意見(jiàn)》，制定了“自 2011年起，逐步確立特色專業(yè)，至 2015 年建立 8個(gè)左右特色專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)目標(biāo)。一、特色專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循高等職業(yè)教育規(guī)律，按照“教高〔2006〕16 號(hào)文件”的要求，從“優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明、社會(huì)急需”出發(fā), 立足河北經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，發(fā)揮學(xué)院“裝備制造、電子信息、建筑工程、財(cái)務(wù)及藝術(shù)設(shè)計(jì)”等專業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力的高素質(zhì)技能人才為宗旨，以大力加強(qiáng)教學(xué)工作、切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以深化校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革和教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法改革為重點(diǎn)，走“質(zhì)量立?！敝罚瑥?qiáng)化特色意識(shí)，帶動(dòng)我院專業(yè)建設(shè)整體水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。二、特色專業(yè)建設(shè)原則（一）優(yōu)先發(fā)展原則堅(jiān)持把特色專業(yè)建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，做到學(xué)院發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排特色專業(yè)建設(shè)，資金投入優(yōu)先保障特色專業(yè)建設(shè)，教學(xué)資源投入優(yōu)先滿足特色專業(yè)建設(shè)需要，通過(guò)優(yōu)先發(fā)展特色專業(yè)引領(lǐng)學(xué)院專業(yè)建設(shè)的改革與發(fā)展。（二）社會(huì)需求原則專業(yè)發(fā)展要根據(jù)河北經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，緊密關(guān)注人才市場(chǎng)的需求及專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需的高素質(zhì)、高技能型人才。（三）校企合作原則鼓勵(lì)并支持特色專業(yè)與企業(yè)對(duì)接及合作，形成以校企密切合作為基礎(chǔ)、以職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定機(jī)構(gòu)相溝通的特色專業(yè)建設(shè)體系，不斷深化專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)學(xué)院專業(yè)建設(shè)與發(fā)展。（四）創(chuàng)新發(fā)展原則要貫徹“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我新”的專業(yè)建設(shè)發(fā)展思路，堅(jiān)持走“內(nèi)涵式、精品化”的發(fā)展道路。三、特色專業(yè)建設(shè)目標(biāo)按照理念先進(jìn)、目標(biāo)明確、思路清晰、師資優(yōu)化、設(shè)備先進(jìn)、教學(xué)優(yōu)秀的要求，用五年的時(shí)間，加強(qiáng)5個(gè)特色專業(yè)建設(shè)，突出機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工程造價(jià)、會(huì)計(jì)電算化和室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)等5個(gè)特色專業(yè)。到 2015 年底，完成下列具體目標(biāo)：——結(jié)合河北省特色專業(yè)建設(shè)工作，建成 6—8個(gè)院級(jí)特色專業(yè)?！獙Ｈ谓處熤?“雙師素質(zhì)”教師比例達(dá)到 80%以上。專兼教師比例達(dá)到1:1，每個(gè)專業(yè)引進(jìn)和培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1—2人，培養(yǎng)骨干教師 3—4人，聘請(qǐng)企業(yè)行業(yè)技術(shù)專家 4—6人，打造院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì) 6—10個(gè)?！獦?gòu)建基于工作過(guò)程的課程體系，設(shè)計(jì)出融“教、學(xué)、做”為一體、適合實(shí)踐教學(xué)的環(huán)境。建設(shè)中的特色專業(yè)的核心課程必須成為與企業(yè)共同開(kāi)發(fā)的課程。建成院級(jí)精品課程 20門左右?！總€(gè)特色專業(yè)建立適合本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要的校企合作、工學(xué)結(jié)合的校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，加大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投入，每個(gè)特色專業(yè)建成 1—2 個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，并配備功能完善、先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備及軟件?！訌?qiáng)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。每個(gè)特色專業(yè)必須有 3—5部與企業(yè)共同開(kāi)發(fā)建設(shè)的教材，有專業(yè)圖書(shū)資料1—2萬(wàn)冊(cè)，專業(yè)教學(xué)資源豐富，能充分滿足專業(yè)理論與實(shí)踐教學(xué)的需要。通過(guò)五年的努力，建設(shè)一批社會(huì)需求高、優(yōu)勢(shì)突出、條件優(yōu)越、服務(wù)能力強(qiáng)、畢業(yè)生就業(yè)率高、社會(huì)評(píng)價(jià)好的特色專業(yè)，并以特色專業(yè)建設(shè)帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)院專業(yè)建設(shè)整體水平的提升。四、特色專業(yè)建設(shè)保障措施（一）加強(qiáng)對(duì)特色專業(yè)的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)保障院長(zhǎng)、分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全院專業(yè)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院職能部門要加強(qiáng)對(duì)特色專業(yè)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，為專業(yè)帶頭人、系主任提供充分的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高他們的專業(yè)建設(shè)能力。各教學(xué)系要把特色專業(yè)建設(shè)列為本系的“一把手”工程。（二）加大特色專業(yè)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入根據(jù)各特色專業(yè)建設(shè)的規(guī)劃，加快教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，添置、更新教學(xué)設(shè)備，保證教學(xué)設(shè)備經(jīng)費(fèi)投入。逐年擴(kuò)大實(shí)習(xí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，設(shè)立教學(xué)改革與研究專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，提高教學(xué)資料的經(jīng)費(fèi)投入，逐年擴(kuò)大圖書(shū)購(gòu)置費(fèi)，加快圖書(shū)館信息化建設(shè)。（三）加強(qiáng)特色專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)從年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)、雙師結(jié)構(gòu)等角度入手，結(jié)合專業(yè)建設(shè)需要，適時(shí)、適度地招聘、引進(jìn)優(yōu)秀人才，加快專業(yè)骨干教師、“雙師素質(zhì)”教師的培養(yǎng)。結(jié)合課程建設(shè)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)需要，多渠道、多形式聘任校外行業(yè)專家、高校知名學(xué)者。努力形成一支專兼結(jié)合、校企合一、團(tuán)結(jié)合作、老中青搭配、職稱和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的特色專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（四）建立特色專業(yè)建設(shè)評(píng)估制度以評(píng)促建，以評(píng)促改，完善特色專業(yè)負(fù)責(zé)人目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)行特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目管理，確保特色專業(yè)建設(shè)總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。第二部分 院級(jí)特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃?rùn)C(jī)電一體化專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（2011—2015年）根據(jù)河北經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)及學(xué)院的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃精神，在充分研究，深入論證的基礎(chǔ)上，特制定機(jī)電一體化專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。一、機(jī)電一體化專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想（一）專業(yè)建設(shè)的背景近年來(lái)，隨著微電子、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)和信息管理等相關(guān)技術(shù)向傳統(tǒng)機(jī)械行業(yè)的不斷滲透，給機(jī)電類專業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了前所未有的活力。同時(shí)，我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、企業(yè)改制及技術(shù)改造正向縱深推進(jìn)，中國(guó)有望成為世界新的制造中心和加工中心，制造業(yè)將成為我國(guó)的支柱產(chǎn)業(yè)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。“制造業(yè)信息化”和“機(jī)床數(shù)控化”作為現(xiàn)代加工業(yè)制造業(yè)的高科技標(biāo)志和發(fā)展趨勢(shì)，為高等工程教育創(chuàng)造了廣闊的人才市場(chǎng)空間。 河北省在機(jī)械制造、機(jī)電設(shè)備研發(fā)、汽車工業(yè)等領(lǐng)域有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。尤其是20世紀(jì)90年代以來(lái)，我省企業(yè)以“制造業(yè)信息化”和“機(jī)床數(shù)控化”為核心加快了現(xiàn)代化制造業(yè)改造的步伐，制造業(yè)將成為我省支柱產(chǎn)業(yè)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，社會(huì)迫切需要一批掌握數(shù)控技術(shù)、電器控制、CAD/CAM技術(shù)的高素質(zhì)人才。（二）專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想本著“立足地方經(jīng)濟(jì)，依托行業(yè)發(fā)展，主動(dòng)為企業(yè)服務(wù)”的辦學(xué)思路，堅(jiān)持“以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心，以機(jī)械技術(shù)與信息技術(shù)結(jié)合為龍頭，以數(shù)控技術(shù)為主線，強(qiáng)化實(shí)踐”的改革思路，建立有特色的人才培養(yǎng)方案和課程體系，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，努力把機(jī)電一體化專業(yè)建設(shè)成為本地區(qū)一流專業(yè)，為河北省的裝備制造業(yè)輸送高層次的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才。二、機(jī)電一體化專業(yè)建設(shè)目標(biāo)（一）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特色的確立機(jī)電一體化專業(yè)是高校的傳統(tǒng)專業(yè)，我們必須努力尋求行業(yè)、企業(yè)的支持，主動(dòng)為行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)急需的應(yīng)用型人才，打特色牌，走特色路，找準(zhǔn)專業(yè)發(fā)展方向和人才培養(yǎng)特色。1．加強(qiáng)與其他高職示范性院校的學(xué)術(shù)交流，掌握專業(yè)發(fā)展和教學(xué)改革情況，了解其辦學(xué)特點(diǎn)和人才特色。2．深入企業(yè)生產(chǎn)一線，積極與用人單位共同探討本專業(yè)人才應(yīng)具備的能力，取得企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才需求情況的第一手資料，明