【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 究，每年選派兩位以上教師到 幼兒園參與教學(xué)與管理工作 ， 提升專業(yè)教師對(duì)學(xué)前教育實(shí)踐領(lǐng)域的指導(dǎo)介入能力 。 提升學(xué)生的社會(huì)服務(wù)能力 籌建 附屬幼兒園， 為學(xué)前教育提供可資借鑒的幼教辦學(xué)模式；提供多種機(jī)會(huì)讓在校生參與社會(huì)實(shí)踐，大面積提升學(xué)生的社會(huì)服務(wù)能力。 績(jī)效考核指標(biāo) 2020年 10月 12 月：完善學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，完成本年度的專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研并形成《學(xué)前教育專業(yè)定位與培養(yǎng)目標(biāo)調(diào)研報(bào)告》和《專業(yè)人才現(xiàn)狀分析及未來(lái)預(yù)測(cè)報(bào)告》，調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)。完成師資隊(duì)伍建設(shè)方案，完善教師和學(xué)生幼兒園頂崗實(shí)習(xí)制度。完成實(shí)訓(xùn)中心總體布局設(shè)計(jì)，申報(bào)采購(gòu)計(jì)劃。 2020 年 1 月 3 月：著手校園共育人才培養(yǎng)方案，進(jìn)行精品課程、自編校本教材和基于工作過(guò)程的工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式、教學(xué)方 法改革的準(zhǔn)備工作。完成智能統(tǒng)合實(shí)訓(xùn)室、鋼琴演奏實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)。委派專業(yè)帶頭人到國(guó)內(nèi)先進(jìn)院校做訪問(wèn)學(xué)者。 2020年 4 月 6 月：進(jìn)行《幼兒園實(shí)用繪畫與手工制作》《幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)》《幼兒園鋼琴實(shí)際應(yīng)用》《幼兒園歌曲演唱與運(yùn)用》四門課程的精品課建設(shè)。組織《幼兒園實(shí)用繪畫與手工制作》和《幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)》自編校本教材。完善《幼兒園實(shí)用繪畫與手工制作》的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。選擇 2 所公辦幼兒園建立教師流動(dòng)工作站，定期進(jìn)行幼兒教師培訓(xùn)，定期選派骨干教師和新教師進(jìn)修學(xué)習(xí)。 2020年 7 月 9 月：全面展開工學(xué)結(jié)合理論實(shí)踐一體化的教學(xué)改革。 完成《幼兒園實(shí)用繪畫與手工制作》和《幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)》課程的校級(jí)精品課申報(bào)工作，繼續(xù)完善《幼兒園歌曲演唱與運(yùn)用》《幼兒園鋼琴實(shí)際應(yīng)用》的精品課建設(shè)。完成教育活動(dòng)實(shí)訓(xùn)室、綜合能力實(shí)訓(xùn)室、戶外體能實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)成果展演室的建設(shè)，校外實(shí)訓(xùn)基地達(dá)到8 所。發(fā)揮社會(huì)服務(wù)功能，開展社會(huì)幼兒教師的培訓(xùn)工作。 2020年 10月 12 月：開展骨干教師理論實(shí)踐一體化課程研討課（課程改革）。開展社會(huì)服務(wù)工作，進(jìn)行育嬰師、營(yíng)養(yǎng)師的培訓(xùn)。完成幼兒園網(wǎng)絡(luò)管理實(shí)訓(xùn)室、營(yíng)養(yǎng)配餐實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)。 2020年 13 月：準(zhǔn)備《幼兒園鋼琴實(shí)際應(yīng)用》《幼兒 園歌曲演唱與運(yùn)用》校級(jí)精品課的申報(bào)工作，并編寫校本教材。 2020年 46 月：進(jìn)行《幼兒園實(shí)用繪畫與手工制作》省級(jí)精品課程的申報(bào)工作。初步檢查工學(xué)結(jié)合理論實(shí)踐一體化的教學(xué)改革成果。進(jìn)行《幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)》課程的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。完成實(shí)訓(xùn)中心的系統(tǒng)配備和內(nèi)涵建設(shè)，使其順利投入使用。 2020年 79 月：繼續(xù)完善專業(yè)建設(shè)工作。 2020年 1012月：專業(yè)建設(shè)后期檢查。 2020 年預(yù)期績(jī)效 申報(bào)《幼兒園實(shí)用繪畫與手工制作》、《幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)》兩門課程為校級(jí)精品課程并自編校本教材，《幼兒園鋼琴實(shí)際應(yīng)用》《幼兒園歌曲演唱與運(yùn) 用》兩門課程為系級(jí)精品課程。 中青年骨干教師的比例達(dá)到教師總數(shù)的 8%左右；“雙師型”教師人數(shù)到達(dá) 50%以上。《幼兒園實(shí)用繪畫與手工制作》網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)完成；完成實(shí)訓(xùn)中心的基本建設(shè)，校外實(shí)訓(xùn)基地達(dá)到 8 所。 2020 年預(yù)期績(jī)效 完成《幼兒園實(shí)用繪畫與手工制作》《幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)》《幼兒園鋼琴實(shí)際應(yīng)用》《幼兒園歌曲演唱與運(yùn)用》校級(jí)或省級(jí)精品課程，《幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)》課程網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)完成，自編學(xué)前教育專業(yè) 校本教材四本。碩士學(xué)位教師達(dá)到 5人，中青年骨干教師的比例達(dá)到教師總數(shù)的 15%左右，“雙師型”教師人數(shù)到達(dá) 70%以上，來(lái)自幼兒園一線的兼職優(yōu)秀教師 13 名。建設(shè) 58 門專業(yè)主干課程的網(wǎng)絡(luò)課程資源。實(shí)訓(xùn)中心投入使用，校外實(shí)訓(xùn)基地 11 所。 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 表一、師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 項(xiàng)目名稱 建設(shè)內(nèi)容 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 備注 專業(yè)教師培養(yǎng) 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 5 萬(wàn)元 培養(yǎng)各類骨干教師 10 萬(wàn)元 新教師進(jìn)修，學(xué)歷提高等 5 萬(wàn)元 雙師型教師培養(yǎng) 15 萬(wàn)元 合計(jì) 35 萬(wàn)元 表二、課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 內(nèi)容 項(xiàng)目 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 備注 課 程 建 設(shè) 省級(jí)精品課程 《幼兒園實(shí)用繪畫與手工制作》 10 萬(wàn)元 校 級(jí)精品課 程 《幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)》 《幼兒園歌曲演唱與運(yùn)用》 《幼兒園鋼琴實(shí)際運(yùn)用》 15 萬(wàn)元 校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程 《幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)》 3 萬(wàn)元 省級(jí)科研立項(xiàng) 爭(zhēng)取每年申請(qǐng)一項(xiàng)省級(jí)科研項(xiàng)目 6 萬(wàn)元 校本教材 校本教材建設(shè) 11 萬(wàn)元 合計(jì) 45 萬(wàn)元 表三、學(xué)前教育信息建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 項(xiàng)目名稱 建設(shè)內(nèi)容 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 備注 學(xué)前教育信息建設(shè) 省內(nèi)外學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展調(diào)研 8 萬(wàn)元 學(xué)前教育國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)信息獲取 2 萬(wàn)元 合計(jì) 10 萬(wàn)元 表四、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 類別 項(xiàng)目名稱 建設(shè)內(nèi)容 經(jīng)費(fèi) 預(yù)算 備注 實(shí) 訓(xùn) 基 地 建 設(shè) 智能統(tǒng)合實(shí)訓(xùn)室 蒙臺(tái)梭利教育教具 6 套 幼兒感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練系統(tǒng) 6 套 奧爾夫音樂(lè)教具 6 套 36 萬(wàn)元 幼兒園網(wǎng)絡(luò)管理實(shí)訓(xùn)室 幼兒活動(dòng)教學(xué)監(jiān)控設(shè)備 計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)設(shè)備 11 萬(wàn)元 幼兒戶外體能實(shí)訓(xùn)室 室內(nèi)幼兒鉆洞攀爬設(shè)備 半球塑料攀爬架、攀爬架 軟體跳躍臺(tái) 河流平衡板、獨(dú)木橋平衡板 幼兒園戶外組合滑梯、小博士 寶貝家園 、 秋千 4 萬(wàn) 元 教育活動(dòng)實(shí)訓(xùn)室 教學(xué)多媒體系統(tǒng) 仿真教學(xué)場(chǎng)景建設(shè) 9 萬(wàn)元 綜合能力實(shí)訓(xùn)室 快樂(lè)廚吧成套教具 科學(xué)宮成套教具 藝術(shù)天地成套教 具 萬(wàn)元 鋼琴演奏實(shí)訓(xùn)室 數(shù)碼鋼琴 電子琴 23 萬(wàn) 元 實(shí)訓(xùn)成果展演廳 舞臺(tái) 音響 、燈光 投影設(shè)備 照錄像設(shè)備 5 萬(wàn) 元 營(yíng)養(yǎng)配餐實(shí)訓(xùn)室 遠(yuǎn)紅外線消毒柜 冷藏柜 熱水、開水器 各類配餐用品 雙門蒸飯機(jī) 整體櫥柜 萬(wàn)元 合 計(jì) 100 萬(wàn)元 附件 2： 編號(hào) 國(guó)家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目 推 薦 書 推 薦 院 校 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院 舉 辦 單 位 * ****** 推 薦 省 份 ｘｘ 市 填 表 日 期 二零一零年六月 中華人民共和國(guó)教育部 中華人民共和國(guó)財(cái)政部 二 ○一○ 年六月 制 填 寫 要 求 一、請(qǐng)依據(jù)申報(bào)院校的國(guó)家骨干高職院校建設(shè)方案和建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告，如實(shí)填寫各項(xiàng)。 二、請(qǐng)按推薦書下發(fā)格式填寫，原則上不加頁(yè)。 三、推薦書 封面“編號(hào)”欄由示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃實(shí)施工作辦公室填寫。 四、本推薦書請(qǐng)用 A4 紙打印，一式 25 份上報(bào)。 1 1. 推薦院?；厩闆r 11 基本信息 院校名稱 1 * *職業(yè)技術(shù)學(xué)院 所在地區(qū) ｘｘ 啟用現(xiàn)在校名時(shí)間 202001 舉 辦 方 □省級(jí)政府 □地市級(jí)政府 ?行業(yè) □企業(yè) □其他 建校時(shí)間2 202001 院校性質(zhì) ?公辦 □民辦 建校基礎(chǔ) 3 ｘｘ 市職工化工學(xué)院、 ｘｘ 市化學(xué)工業(yè)學(xué)校、 ｘｘ 市儀電自動(dòng)化學(xué)校、 * ******黨校 通信地址 ｘｘ 市北辰區(qū)西堤頭 郵 編 300402 學(xué)校網(wǎng)址 .**** 法人 代表 信息 姓 名 ** 職 務(wù) 院長(zhǎng) 辦公室電話 *******131 傳 真 *******131 手 機(jī) 13*****318 Email 聯(lián)系人 信 息 姓 名 ** 職 務(wù) 常務(wù)副院長(zhǎng) 辦公室電話 ****86846812 傳 真 ****86846817 手 機(jī) 18*****6616 Email 12 基本狀態(tài) 占地面積（畝） 建筑面積（平方米） ****2 全日制普通高職在校生人數(shù) 普通高中起點(diǎn) 6843 全日制普通中職在校生人數(shù) 中職起點(diǎn) 981 全日制五年一貫制在校生人數(shù) 90 其它 4 單獨(dú)招生 90 全日制成人高職在校生人數(shù) 0 非 全日制?？茖W(xué)歷教育 注 冊(cè) 人 數(shù) 526 全日制成人中職在校生人數(shù) 0 非 全日制本科學(xué)歷教育 注 冊(cè) 人 數(shù) 191 全日制普通本科委托 培養(yǎng)在校生人數(shù) 0 以上 非全日制 學(xué)歷教育 主 要 形 式 業(yè)余 全日制成人本科委托培養(yǎng)在校生人數(shù) 0 2020 年度非全日制培訓(xùn)人次 11081 教職工總數(shù) 697 2020年度非全日制培訓(xùn)主要類型 行業(yè)委托培訓(xùn) 專任教師數(shù) 478 專任基礎(chǔ)教師數(shù) 70 兼職基礎(chǔ)教師數(shù) 0 專兼教師之比 1︰ 0 專任基礎(chǔ)教師 授課課時(shí)數(shù) 15066 兼職基礎(chǔ)教師 授課課時(shí)數(shù) 0 專兼授課課時(shí)比 1︰ 0 專任專業(yè)教師數(shù) 408 兼職專業(yè)教師數(shù) 5 144 專兼教師之比 1︰ 專任專業(yè)教師 授課課時(shí)數(shù) 92664 兼職專業(yè)教師 授課課時(shí)數(shù) 12490 專兼授課課時(shí)比 1︰ 現(xiàn)有專業(yè)數(shù) 36 已招生 專業(yè)中 工科專業(yè)數(shù) 31 2020 年招生專業(yè)數(shù) 34 “ 3+2”專業(yè)數(shù) 4 在校生中參加自考本科教育人數(shù) 0 在 校生中參加遠(yuǎn)程本科教育人數(shù) 0 自考或遠(yuǎn)程教育主要組織形式 1 若同時(shí)使用兩個(gè)以上院校名的請(qǐng)一并填寫 2 指院校獨(dú)立設(shè)置具有舉辦高等職業(yè)教育資格的時(shí)間 3 指院校成為獨(dú)立設(shè)置高等職業(yè)院校前的辦學(xué)基礎(chǔ)，例如學(xué)校合并升格前的一所或多所學(xué)校名稱 4 請(qǐng)具體說(shuō)明學(xué)生類型 5 僅指從行業(yè)企業(yè)一線聘請(qǐng)的專業(yè)教師 2 （續(xù) 1） 12 基本狀態(tài) 全日制普通高職招生就業(yè)相關(guān)數(shù) 據(jù) 2020 年 2020 年 2020 年 招 生 人 數(shù) 普通高中招生 2409 2203 2231 “三校生”對(duì)口招生 105 175 177 “ 3＋ 2”招生 215 101 208 五年制第 4 學(xué)年 150 90 0 其它 4 0 0 0 第一志愿上線率 100% 100% 100% 新生報(bào)到率 85% % % 畢業(yè)生人數(shù) 2466 3626 2830 初次就業(yè)率 6 95% % % 所在省份平均初次就業(yè)率 7 % % % 主要就業(yè)區(qū)域 ｘｘ 、河北、北京、 山西、 內(nèi)蒙、青海 主要就業(yè)領(lǐng)域 化工、醫(yī)藥、石化、航天 、核工業(yè)、冶金、港口 現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值（萬(wàn)元） 35780 教學(xué)儀器設(shè)備總 值（萬(wàn)元） 6136 其中：現(xiàn)有房屋建筑總值（萬(wàn)元） 28550 生 均教學(xué)儀器設(shè)備 值 （萬(wàn)元） 實(shí)踐性教學(xué)占總學(xué)時(shí) 50%以上的專業(yè)（以下簡(jiǎn)稱“實(shí)踐性專業(yè)”） 占專業(yè)設(shè)置總數(shù)的比例 100% 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)占實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí) 50%以上的專業(yè)占“實(shí)踐性專業(yè)”的比例 70% 半年以上頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生占應(yīng)屆畢業(yè)生比例 100% “雙證書”專業(yè)數(shù) 8 36 “雙證書”專業(yè)占專業(yè) 總數(shù)的比例 100% “雙證書”專業(yè)中平均 “雙證書”獲取率 100% 校內(nèi)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)名稱 化工特有工種技能鑒定站 (隸屬中國(guó)化工技能鑒定中心 ) 職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)鑒定工種名稱 /最高等級(jí) 1．有機(jī)合成工 /高級(jí)技師 2．有機(jī)試劑工 /高級(jí)技師 3．分析工 /高級(jí)技師 4．蒸餾工 /高級(jí)技師 5．三廢處理工 /高級(jí)技師 6． 水處理工 /高級(jí)技師 7．溶劑培菌工 /高級(jí)技師 8． 鹽水工 /高級(jí)技師 9．化工儀表維修工 /高級(jí)技師 /高級(jí)技師 6 以每年 9 月份各省教育行政（或人事、勞動(dòng)與社會(huì)保障）部門公布數(shù)據(jù)為準(zhǔn) 7 以每年 9 月份各省教育行政（或人事、勞動(dòng)與社會(huì)保障）部門上報(bào)教育部數(shù)據(jù)為準(zhǔn) 8 指社會(huì)上有與該專業(yè)相對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書的專業(yè) 3 （續(xù) 1） 12 基本狀態(tài) 校內(nèi)主要頂崗實(shí)習(xí)場(chǎng)所 （總計(jì) 9 個(gè)）名稱 主要實(shí)習(xí)專業(yè) 2020 年度接收頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生規(guī)模（人月） 1． DOP 生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)車間 精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)、化工設(shè)備維修技術(shù) 240 2．化工單元操作生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心