【文章內容簡介】 位數(shù)，根本改善校園實訓條件。在實踐性教學上要有大的突破。 （ 1）建成乘務訓練中心，添置艙門訓練器 、動態(tài)訓練艙等訓練設備 ，推進“理論與實踐一體化”教學項目的開發(fā) ； （ 2）與企業(yè)通力合作，申辦上?？毡＃ň┯柧毣?，實行產教結合 ； （ 3）積極申辦空乘初始培訓資質 ； （ 4）新增 12 個校外實習基地。 表 3 空中乘務 專業(yè)校外實訓基地建設規(guī)劃 合作企業(yè) 主要實習內容 計劃實施 航空公司客艙部 客艙服務、客艙應急 2020 年 機場地面服務貴賓室 貴賓服務 2020 年 其他高端服務行業(yè) 服務接待 2020 年 6．構建全方位、全過程覆蓋的教學質量監(jiān)控評價體系 不斷強化全面教學質量管理，實行全過程監(jiān)控，建立較完善的 質量監(jiān)控體系，加強各個教學環(huán)節(jié)的質量控制，突出質量管理的核心地位。 （ 1）健全質量保證與監(jiān)控體系，對教學過程多個教學環(huán)節(jié)的質量信息進行采集、加工、調控，實現(xiàn)教學 質量的全方位監(jiān)控，制定相關文件，將教師的教學質量納入人事考核指標，作為教師加薪晉級和聘任的重要依據(jù)。 （ 2）建立了管理與督導相結合的并行架構，將各級管理系統(tǒng)對教學質量的管理與督導對教學質量的監(jiān)控結合起來。 （ 3）確立了系部評教、督導評教和學生評教 3 個教學評價系統(tǒng)，三者獨立、各有側重，確保評價結果的客觀公正。 （ 4）開展相關部門及教師的評學工作，促進學風建設。 7．構建高效能的社會服務體系 依托優(yōu)質的專業(yè)教學資源，充分發(fā)揮開放實訓中心的功能，服務民航、服務區(qū)域經濟。 （ 1）積極推進繼續(xù)教育基地建設，繼續(xù)辦好成 人學歷教育。 （ 2）加強與民航各企業(yè)的合作，積極拓展禮儀培訓市場、候機樓服務培訓市場等。 （ 3）以開放性實訓實習體系和課程標準為依托，服務相關院校。 五、專業(yè)建設的保障措施 面對社會需要、經濟發(fā)展和人才市場需求，綜合國內名校的辦學思路與學科設置，結合我校在本市的 重要地位，借助已有經驗與能力，堅持科學發(fā)展觀，建設好空中乘務 專業(yè) 。 1． 組織保障 學院成立“上海民航職業(yè)技術學院國家重點支持專業(yè)項目建設領導小組”，由校長擔任領導小組組長，學院職能部門領導以及企業(yè)專家為小組成員，負責專 業(yè)建設規(guī)劃的可行性、專業(yè)建 設的質量評審以及績效考核，對項目實施全程監(jiān)控。項目承建單位 — 民航經濟管理系成立由系領導負責，骨干教師組成的工作組，即“國家重點支持空中乘務專業(yè)項目建設工作組”，負責制定專業(yè)建設方案和實施方案，并組織實施。 2． 制度保障 嚴格執(zhí)行學院項目建設管理規(guī)定，建立激勵機制，實施績效考評，保證建設項目按期完成；對建設項目內容制定進度計劃和質量保證措施，強化過程管理，并對建設內容進行明確分工，層層劃分責任，把任務落實到個人。通過對專業(yè)建設情況自查、建設領導小組中期檢查、學校過程管理等途徑，對專業(yè)建設進行全程監(jiān)測，確保 專業(yè)建設質量和水平。 3． 資金保障 “十二五”期間，學院上級主管部門已經分批撥?？?6 億余元，用于學院基本建設資金，同時也為學院新的乘務訓練中心的順利竣工提供了資金保障。本次空中乘務專業(yè)的各項建設經費預算 610 萬元，其中中央財政投入 400 萬元，地方財政配套 200 萬元，自籌 10 萬。學院將建立嚴格的專業(yè)建設項目資金管理制度，對專業(yè)建設項目資金進行統(tǒng)一規(guī)劃，單獨核算，?？顚Ｓ?，認真做好實訓設備的選型、采購與調試，確保滿足實踐教學、技術研發(fā)、職業(yè)技能培訓與鑒定和社會服務功能。積極利用社會資源，保障項目的順利完成；同時 制定相關的投資配套和保障政策，確保項目建設資金及時、足額保障供給，提高資金利用率，并接受學院監(jiān)察審計等部門的監(jiān)督。 附件 工程職業(yè)學院 特色專業(yè)建設規(guī)劃 工程職業(yè)學院 二〇一一年五月 目 錄 第一部分 學院特色專業(yè)建設規(guī)劃 .................... .......1 一 、特色專業(yè)建設指導思想 ........ .................. 1 二 、特色專業(yè)建設原則 .............................. 1 三 、特色專業(yè)建設目標 .............................. 2 四 、特色專業(yè)建設保障措施 .......................... 3 第二部分 院 級特色專業(yè)建設 ..............................5一、機電一體化 專業(yè)建設規(guī)劃 （ 20202020年） ..........5 二、計算機網絡技術 專業(yè)建設規(guī)劃 （ 20202020 年 ） ........ 13 三、工程造價 專業(yè)建設規(guī)劃 （ 20202020 年 ） .... ......... 23 四、會計電算化專業(yè)建設規(guī)劃 （ 20202020 年 ） ............32 五、 室內設計技術專業(yè)建設規(guī)劃 （ 20202020 年 ） .........45 4 工程職業(yè)學院特色專業(yè)建設規(guī)劃 第一部分 學院特色專業(yè) 建設規(guī)劃 為了更好地貫徹和落實教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》 (教高〔 2020〕 16 號 )、《教育部關于加快高等職業(yè)教育改革促進高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)的通知》 (教高〔 2020〕 3 號 )等文件精神 ， 進一步推進優(yōu)勢專業(yè)的建設和發(fā)展 ， 加快形成一批具 有鮮明特色的骨干專業(yè) ， 推動學院整體專業(yè)建設和辦學水平的提升 ， 特制定 本規(guī)劃。 為了更好地貫徹和落實《 計算機 職業(yè)學院“十 二 五”發(fā)展規(guī)劃》 ， 將特色專業(yè)建設工作落到實處 ， 根據(jù) 學院《教學 改革 實施 意見 》 ，制定了“自 2020 年起 ， 逐步確立特色專業(yè) ， 至 2020 年建立 8 個左右特色專業(yè)”的專業(yè)建設目標。 一、特色專業(yè)建設指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導 ， 全面落實科學發(fā)展觀 ， 遵循高等職業(yè)教育規(guī)律 ， 按照“教高〔 2020〕 16 號文件”的要求 ， 從“優(yōu)勢突出、特色鮮明、社會急需”出發(fā) , 立足 河北 經濟發(fā)展需 要 ， 發(fā)揮學院“ 裝備制造、電子信息、建筑工程、財務及藝術設計”等專業(yè)的資源優(yōu)勢 ， 以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力的高素質技能人才為宗旨 ， 以大力加強教學工作、切實提高教育教學質量為中心 ， 以深化校企合作、工學結合人才培養(yǎng)模式改革和教學內容、課程體系、教學方法改革為重點 ， 走“質量立?！敝?， 強化特色意識 ， 帶動我院專業(yè)建設整體水平和人才培養(yǎng)質量的提高。 二、特色專業(yè) 建設 原則 （ 一 ） 優(yōu)先發(fā)展原則 堅持把特色專業(yè)建設擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 ， 做到學院發(fā)展規(guī) 5 劃優(yōu)先安排特色專業(yè)建設 ， 資金投入優(yōu)先保障特色專業(yè)建設 ， 教學資源 投入優(yōu)先滿足特色專業(yè)建設需要 ， 通過優(yōu)先發(fā)展特色專業(yè)引領學院專業(yè)建設的改革與發(fā)展。 （ 二）社會需求原則 專業(yè)發(fā)展要根據(jù) 河北 經濟發(fā)展需求 ， 緊密關注人才市場的需求及專業(yè)的發(fā)展動態(tài) ， 適時調整人才培養(yǎng)方案 ， 培養(yǎng)適應行業(yè)、企業(yè)和地方經濟建設急需的高素質、高技能型人才。 （三） 校企合作原則 鼓勵并支持特色專業(yè)與企業(yè)對接及合作 ， 形成以校企密切合作為基礎、以職業(yè)技能培訓與鑒定機構相溝通的特色專業(yè)建設體系 ， 不斷深化專業(yè)的內涵建設 ， 推動學院專業(yè)建設與發(fā)展。 （ 四 ） 創(chuàng)新發(fā)展原則 要貫徹“人無我有 ， 人有我優(yōu) ， 人優(yōu)我特 ， 人特我新”的專 業(yè)建設發(fā)展思路 ， 堅持走“內涵式、精品化”的發(fā)展道路。 三、特色專業(yè)建設目標 按照理念先進、目標明確、思路清晰、師資優(yōu)化、設備先進、教學優(yōu)秀的要求 ， 用五年的時間 ， 加強 5 個特色專業(yè)建設 ， 突出 機電一體化、計算機網絡技術、工程造價、會計電算化和室內設計技術等 5個 特色專業(yè)。到 2020 年底 ， 完成下列具體目標 ： —— 結合 河北 省特色專業(yè)建設工作 ， 建成 6—8個院級特色專業(yè) 。 —— 專任教師中 ,“雙師素質”教師比例達到 80%以上 。 專兼教師比例達到 1:1， 每個專業(yè)引進和培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1—2 人 ， 培養(yǎng)骨干教師 3—4 人 ， 聘請企 業(yè)行業(yè)技術專家 4—6 人， 打造院級優(yōu)秀教學團隊 6—10 個 。 —— 構建基于工作過程的課程體系 ， 設計出融“教、學、做”為一體、適合實踐教學的環(huán)境。建設中的特色專業(yè)的核心課程必須成為 6 與企業(yè)共同開發(fā)的課程 。 建成院級精品課程 20 門左右。 —— 每個特色專業(yè)建立適合本專業(yè)實踐教學需要的校企合作、工學結合的校外實訓實習基地 ， 加大校內實訓基地建設投入 ， 每個特色專業(yè)建成 1—2 個校內實驗實訓基地 ， 并配備功能完善、先進的實訓設備及軟件。 —— 加強專業(yè)教學資源庫建設。每個特色專業(yè)必須有 3—5 部與企業(yè)共同開發(fā)建設的教材 ， 有專 業(yè)圖書資料 1—2 萬冊 ， 專業(yè)教學資源豐富 ， 能充分滿足專業(yè)理論與實踐教學的需要。 通過五年的努力 ， 建設一批社會需求高、優(yōu)勢突出、條件優(yōu)越、服務能力強、畢業(yè)生就業(yè)率高、社會評價好的特色專業(yè) ， 并以特色專業(yè)建設帶動 相關 專業(yè)建設 ， 促進學院專業(yè)建設整體水平的提升。 四、特色專業(yè)建設保障措施 （一） 加強對特色專業(yè)的指導和領導保障 院長、分管教學領導要進一步加強對全院專業(yè)建設工作的領導 ，學院職能部門要加強對特色專業(yè)的業(yè)務指導 ， 為專業(yè)帶頭人、系主任提供充分的學習、培訓機會 ， 進一步提高他們的專業(yè)建設能力 。 各教學系要把特色專業(yè)建設 列為本系的“一把手”工程。 （二） 加大特色專業(yè)建設的經費投入 根據(jù)各特色專業(yè)建設的規(guī)劃 ， 加快教學基礎設施的建設 ， 添置、更新教學設備 ， 保證教學設備經費投入。逐年擴大實習專項經費 ， 設立教學改革與研究專項經費 ， 提高教學資料的經費投入 ， 逐年擴大圖書購置費 ， 加快圖書館信息化建設。 （ 三）加強特色專業(yè)教學團隊建設 從年齡結構、學歷結構、職稱結構、技能結構、雙師結構等角度入手 ， 結合專業(yè)建設需要 ， 適時、適度地招聘、引進優(yōu)秀人才 ， 加快專業(yè)骨干教師、“雙師素質”教師的培養(yǎng)。 7 結合課程建設、實踐實訓需要 ， 多渠道、多形式聘任校外行 業(yè)專家、高校知名學者。努力形成一支專兼結合、校企合一、團結合作、老中青搭配、職稱和知識結構合理的特色專業(yè)教學團隊。 （ 四）建立特色專業(yè)建設評估制度 以評促建 ， 以評促改 ， 完善特色專業(yè)負責人目標責任制 ， 實行特色專業(yè)建設項目管理 ， 確保特色專業(yè)建設總目標的實現(xiàn)。 8 第二部分 院級特色專業(yè)建設規(guī)劃 機電一體化專業(yè)建設規(guī)劃（ 2020— 2020 年） 根據(jù)河北經濟 發(fā)展形勢及學院的 專業(yè) 建設規(guī)劃精神，在充分研究，深入論證的基礎上， 特制定機電一體化專業(yè) 建設發(fā)展規(guī)劃。 一、機電一體化專業(yè)建設指導思想 （一）專業(yè)建設的背景 近年來 ，隨著微電子、自動化、計算機和信息管理等相關技術向傳統(tǒng)機械行業(yè)的不斷滲透，給機電類專業(yè)的發(fā)展帶來了前所未有的活力。同時，我國的產業(yè)結構調整、企業(yè)改制及技術改造正向縱深推進，中國有望成為世界新的制造中心和加工中心，制造業(yè)將成為我國的支柱產業(yè)和主導產業(yè)。 “制造業(yè)信息化 ”和 “機床數(shù)控化 ”作為現(xiàn)代加工業(yè)制造業(yè)的高科技標志和發(fā)展趨勢，為高等工程教育創(chuàng)造了廣闊的人才市場空間。 河北省在機械制造、機電設備研發(fā)、汽車工業(yè)等領域有著得天獨厚的優(yōu)勢。尤其是 20 世紀 90 年代以來，我省企業(yè)以 “制造業(yè)信息化 ”和 “機床數(shù)控化 ”為核心 加快了現(xiàn)代化制造業(yè)改造的步伐，制造業(yè)將成為我省支柱產業(yè)和主導產業(yè)，社會迫切需要一批掌握數(shù)控技術、電器控制、 CAD/CAM 技術的高素質人才。 （二）專業(yè)建設的指導思想 本著 “立足地方經濟，依托行業(yè)發(fā)展，主動為企業(yè)服務 ”的辦學思路，堅持 “以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心，以機械技術與信息技術結合為龍頭，以數(shù)控技術為主線，強化實踐 ”的改革思路，建立有特色的人才培養(yǎng)方案和課程體系，全面推進素質教育，提高教學質量，努力把機電一體化專業(yè)建設成為本地區(qū)一流專業(yè)，為河北省的裝備制造業(yè)輸送高層次的專業(yè)技術應用型人才。 9 二、機電一體化專業(yè) 建設目標 （一） 專業(yè)培養(yǎng)目標和辦學特色的確立 機電一體化專業(yè)是高校的傳統(tǒng)專業(yè)，我們必須努力尋求行業(yè)、企業(yè)的支持，主動為行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)急需的應用型人才，打特色牌，走特色路，找準專業(yè)發(fā)展方向和人才培養(yǎng)特色。 1． 加強與其他高職示范性院校的學術交流，掌握專業(yè)發(fā)展和教學改革情況，了解其辦學特點和人才特色 。 2． 深入企業(yè)生產一線，積極與用人單位共同探討本專業(yè)人才應具備的能力，取得企業(yè)對本專業(yè)人才需求情況的第一手資料，明確企業(yè)需要什么樣的人才，本專業(yè)培養(yǎng)的學生應定位在什么技術層次上，從事什么工作，所需的專業(yè)知識是什么， 進一步明確專業(yè)培養(yǎng)方向 。 3． 在