運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建高效課堂的實(shí)踐研究(編輯修改稿)
2025-06-28 00:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 環(huán)境。豐富學(xué)校的教育資源素材庫，為廣大教師提供了海量的教學(xué)用素材，包括課件素材庫、課件交流庫、教學(xué)參考、學(xué)科知識(shí)博覽、教育大觀、教研論文庫、共享軟件、百科知識(shí)、圖片庫、音效庫等各種各樣的教育資源供師生檢索查詢及調(diào)用。2．提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。課堂上，老師們或?qū)⒆约壕闹谱鞯恼n件向?qū)W生展示，解決教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，或引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行經(jīng)典閱讀、收集信息、發(fā)表意見，展開討論，提高了審美能力，集信息的能力、辨別是非的能力，合作交往能力，拓寬視野，增長見識(shí)。在研究過程中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)，大面積提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績，逐步縮小差異，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3．促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。通過本課題研究，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、科研型教師隊(duì)伍，有力提高教師專業(yè)素質(zhì)和學(xué)校教育科研水平，增強(qiáng)教師運(yùn)用信息技術(shù)提高教學(xué)效益的意識(shí)，提高多媒體設(shè)計(jì)能力，課堂教學(xué)駕御能力，自我反思的能力，教師要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)科研，重構(gòu)教師角色，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)有效性，努力使自己朝名師方向發(fā)展，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，為持續(xù)提高教育質(zhì)量有效師資保障，全面推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。（二）研究內(nèi)容和重點(diǎn)：運(yùn)用信息技術(shù)構(gòu)建高效課堂的研究，主要關(guān)注以下幾點(diǎn)：一是要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步或發(fā)展。二是教師要有為服務(wù)學(xué)生發(fā)展的“對(duì)象”意識(shí)。三是關(guān)注單位時(shí)間的教學(xué)效益。四是關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的可測性。五是關(guān)注教學(xué)反思。教師要不斷反思自己的教學(xué)行為和策略。六是關(guān)注教師專業(yè)成長。四、研究的思路、過程與方法（一）研究思路：1．以科學(xué)管理為動(dòng)力，制度建設(shè)求創(chuàng)新為了充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的作用，創(chuàng)出特色，學(xué)校專門成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組。有兩位專職電教老師隨時(shí)為教學(xué)第一線服務(wù)，每個(gè)辦公室確定了電教管理員。學(xué)校制定了相關(guān)考核制度，運(yùn)用行政手段和激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師參與學(xué)習(xí)與應(yīng)用、開發(fā)教育資源。要求教師每周采用電教媒體上課不少于5次，每學(xué)期自制多媒體課件1至2個(gè)并提供給學(xué)校素材庫，每學(xué)期上多媒體教學(xué)或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)公開課兩次。每學(xué)期進(jìn)行一次電教論文評(píng)比，期未評(píng)選電教先進(jìn)。把掌握信息技術(shù)的情況作為教師升級(jí)、評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)、評(píng)審教壇新秀、優(yōu)秀教師的必備條件。2．以教師培訓(xùn)為關(guān)鍵，教學(xué)改革求效益運(yùn)用信息技術(shù)構(gòu)建高效課堂，關(guān)鍵是建設(shè)好一支掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的教師隊(duì)伍。為了提高研究成員的理論修養(yǎng)和科研能力，我們確定了課題組的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要求每個(gè)成員每學(xué)期都要學(xué)習(xí)一本理論專著，并作好讀書筆記；為了提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，我們計(jì)劃組織各種校本培訓(xùn)，如青年教師計(jì)算應(yīng)用初級(jí)培訓(xùn)、多媒體課件制作培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、網(wǎng)頁制作、博客制作培訓(xùn)等。使教師達(dá)到六會(huì)：會(huì)使用投影儀、收錄機(jī)、放像機(jī)，會(huì)微機(jī)操作，會(huì)使用閉路電視，會(huì)上網(wǎng)查閱資料，會(huì)制作簡單的課件，會(huì)制作個(gè)人網(wǎng)頁。分階段分層次進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作技能的強(qiáng)化培訓(xùn)。第一個(gè)層次：全體教師的培訓(xùn)。第一階段：掌握各種媒體的基本操作方法，學(xué)習(xí)使用網(wǎng)上資源。第二階段：用PowerPoind制作演示文稿或簡單課件，用Excel管理學(xué)生學(xué)籍和成績，掌握互聯(lián)網(wǎng)上的常用操作技能。第三階段：用Frontpage和更多的工具制作交互式課件、網(wǎng)頁、進(jìn)行圖片處理……。第二個(gè)層次是對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)科教師和骨干教師的培訓(xùn)。
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