運用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建高效課堂的實踐研究-wenkub
2023-06-16 00:59:24 本頁面
【正文】 來面目，提倡自主創(chuàng)新、張揚個性與合作學(xué)習(xí)。教學(xué)是否高效，并不是看教師有沒有完成教學(xué)內(nèi)容或教得精彩不精彩，而是看學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。因此，可以說現(xiàn)代信息技術(shù)為我們的課堂增添了色彩，也成為現(xiàn)代教育的必要手段。在當(dāng)前我國積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化、信息化的大背景下，我們應(yīng)該倡導(dǎo)和探索信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合，搶占這一“制高點”，讓網(wǎng)絡(luò)更好地為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)教學(xué)方式改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二是要優(yōu)化教學(xué)策略，恰當(dāng)靈活地運用有效的教學(xué)方法和手段，精講精練，及時反饋、有效調(diào)控，切實提高教學(xué)活動實效。具體表現(xiàn)在：學(xué)生在認(rèn)知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)思維過程，在單位時間內(nèi)（一般是一節(jié)課）高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。《運用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建高效課堂的實踐研究》實施方案一、課題的核心概念及其界定現(xiàn)代信息技術(shù)：現(xiàn)代信息技術(shù)主要指在多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò)（含其他現(xiàn)代教學(xué)媒體）環(huán)境下，對信息的獲取、儲存、加工、創(chuàng)新的全過程，包括了對計算機和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的操作技術(shù)和計算機、網(wǎng)絡(luò)在教育、教學(xué)中的應(yīng)用方法兩部分。高效發(fā)展就其內(nèi)涵而言，是指知識與技能，過程與方法和情感、態(tài)度、價值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。一般來說，高效課堂效益評價主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活躍，語言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強，目標(biāo)達(dá)成且正確率在95%以上。提倡“兩個高效”，即每一位學(xué)生的高效和每一分鐘的高效。二、國內(nèi)外相關(guān)研究領(lǐng)域現(xiàn)狀及述評現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合已成為新課程改革中的一大研究熱點，把信息技術(shù)與學(xué)科課程的教與學(xué)融為一體，以多媒體計算機、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、超媒體等為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，給學(xué)科課程的教學(xué)帶來了一場革命。研究表明信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，有利于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想和教育觀念，促進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，對于推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，從而全面提高教育質(zhì)量具有重要意義。華東師范大學(xué)葉瀾教授認(rèn)為，高效課堂應(yīng)該做到平實、真實、豐實、扎實，這“四實”是衡量課堂教學(xué)是否高效的重要標(biāo)志。這是正確的．但必須從教學(xué)實際出發(fā)，在繼承優(yōu)良的基礎(chǔ)上改革和創(chuàng)新。高效課堂的四個核心詞：教育、教師、學(xué)生、教室。三、研究的目標(biāo)、內(nèi)容（或子課題設(shè)計）與重點學(xué)校剛剛搬到新的校址，每個教室都配備了電腦，并接入校園網(wǎng)，裝有大屏幕液晶電視、視頻展示臺，安裝了多媒體控制器連接到校園里閉路電視系統(tǒng)，兩個微機房，另外學(xué)校還配備了專用的攝像機、實物投影儀等硬件設(shè)施設(shè)備，信息時代“智能化”的新型學(xué)校初步形成。為了順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，學(xué)校在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善學(xué)校主頁、教研組主頁、班級主頁、教師學(xué)生個人主頁、教師博客、愛德論壇和教育資源素材庫，構(gòu)建一個開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。在研究過程中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)，大面積提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績，逐步縮小差異，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二是教師要有為服務(wù)學(xué)生發(fā)展的“對象”意識。教師要不斷反思自己的教學(xué)
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