用多媒體信息技術優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學結構(編輯修改稿)
2025-06-27 03:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 趣良好的情境能使人賞心悅目，興趣昂然?！瓣P注學生的經(jīng)驗和興趣，通過現(xiàn)實生活中的生動素材引入新知，使抽象的數(shù)學知識具有豐富的現(xiàn)實背景，努力為學生的數(shù)學學習提供生動活潑、主動的材料與環(huán)境?！边@是新課程的要求之一。第一：化靜為動，激發(fā)學習興趣。動態(tài)的事物比靜態(tài)的事物更能剌激學生的感官，引起學生的注意。第二：化難為易，提高學習興趣。利用多媒體信息技術，能模擬仿真，化抽象為形象。第三：化刻板為生動，調動學習興趣。利用現(xiàn)代多媒體信息技術教學，能把學生帶入寬松愉快的學習環(huán)境中，讓學生主動探索、積極進取，使學生會學、愿學和樂學。(2)優(yōu)化心理環(huán)境，培養(yǎng)探究精神學生課堂學習的心理環(huán)境是班級集體在課堂上的情感狀態(tài)的直接反映。教師最大限度地發(fā)展學生思維、優(yōu)化教學方法，就必須為學生創(chuàng)設一個和諧愉悅、新穎刺激的心理環(huán)境。在數(shù)學教學中，運用多媒體信息技術，可為學生增設疑問和懸念，激發(fā)學生主動獲取知識的積極性，創(chuàng)設出利于他們開發(fā)智力、求知探索的心理環(huán)境。(3)優(yōu)化探索過程，培養(yǎng)思維能力現(xiàn)代多媒體信息技術能采用多種教學媒體綜合處理教學內(nèi)容、傳遞教學信息。因此，給學生提供的外部刺激不是單一的刺激，而是諸如視覺、聽覺，甚至包括觸覺和嗅覺(虛擬現(xiàn)實類的多媒體cai課件就可以
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1