淺談?dòng)變簩徝浪刭|(zhì)的培養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-06-12 06:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 媒介的文藝作品的生動(dòng)性、形象性、趣味性、色彩等方面都有著特殊的要求。3．1．2 情感強(qiáng)烈、外露、不穩(wěn)定是幼兒審美的又一特點(diǎn) 審美本身就是一種情感活動(dòng)，情感是構(gòu)成審美心理的要素。幼兒在審美過(guò)程中，情感活動(dòng)十分強(qiáng)烈。孩子來(lái)到野外，看見(jiàn)花呀、草呀、小動(dòng)物呀，會(huì)高興得又蹦又跳，甚至在草地上打滾，表現(xiàn)出極大的審美愉悅。孩子在聽(tīng)故事時(shí)聽(tīng)到傷心處會(huì)掉眼淚。同時(shí)，幼兒的美感體驗(yàn)并不深刻，且缺少穩(wěn)定性。如：有的孩子正在玩積木，可看到其他小朋友玩娃娃家有意思，就會(huì)扔下積木去玩娃娃家了；有的孩子在紙上畫(huà)小房子，看到別的小朋友在用橡皮泥捏小雞，他又覺(jué)得捏小雞有趣，跑去捏小雞了。孩子越小，這種表現(xiàn)越突出。3．1．3 審美想象日漸豐富，且?guī)в谢孟肷试趯徝阑顒?dòng)中，幼兒的想象是大膽而又奇特的。孩子編的故事怪誕離奇，會(huì)令人目瞪口呆。游戲中的想象更為豐富，樹(shù)葉、瓦片、小草，在他們眼中簡(jiǎn)直是世界上最美的餐具和佳肴；兒童的畫(huà)往往是造型夸張、構(gòu)圖出格、想象奇特，魚(yú)可以游到天上，太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、云朵卻畫(huà)在地上。同時(shí)，幼兒的審美想象又帶有強(qiáng)烈的主觀色彩，他們把自己強(qiáng)烈的感情直接注入審美對(duì)象，審美想象則隨著自己的感情而變化。如媽媽讓孩子畫(huà)一只小鴨子，可孩子畫(huà)了四只。媽媽問(wèn)他為何不按要求畫(huà)，孩子卻說(shuō)，“一只小鴨子多孤單呀!許多小鴨子在一起玩 才有意思?！焙⒆拥幕卮鹫f(shuō)明他在畫(huà)畫(huà)時(shí)注入 了自己的感情。3．1．4 審美評(píng)價(jià)愿望強(qiáng)烈，標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)單，且有兩極性隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)的豐富，在審美活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出急于對(duì)各種事物做出審美評(píng)價(jià)的強(qiáng)烈愿望。如孩子在看電視、聽(tīng)故事時(shí)，總是急于分辨誰(shuí)是好人，誰(shuí)是壞蛋。這故事是好聽(tīng)還是不好聽(tīng)，充分顯示情感的兩極性(愛(ài)與憎、樂(lè)與悲、好與壞)特點(diǎn)。古爾維奇說(shuō)： “兒童的評(píng)價(jià)，見(jiàn)解往往是很原始的，并且大致在他們的概念范圍內(nèi)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好與壞、對(duì)與錯(cuò)、喜歡與不喜歡。雖然如此，但無(wú)論在任何情況之下，都不能輕視這個(gè)美學(xué)見(jiàn)解的幼芽。，3．2 幼兒審美素質(zhì)教育的特點(diǎn) 幼兒審美素質(zhì)教育，通常簡(jiǎn)稱為“幼兒審美教育”或“幼兒美育”。根據(jù)幼兒期審美的特點(diǎn)，在對(duì)幼兒進(jìn)行審美興趣、意識(shí)、情感和能力的培養(yǎng)過(guò)程中，具有一系列的基本特點(diǎn)：3．2．1 情感表現(xiàn)性 幼兒對(duì)美的興趣、情緒、情感和態(tài)度總是毫不掩飾的。在幼兒審美素質(zhì)教育中，教師應(yīng)讓幼兒充分表現(xiàn)其情感和體驗(yàn)。例如：早上一入園，幼兒就告訴老師：“媽媽昨天給我買了一個(gè)好漂亮的大蝴蝶(風(fēng)箏)!”這時(shí)教師應(yīng)當(dāng)與幼兒一道描述風(fēng)箏的美，表達(dá)自己對(duì)風(fēng)箏的喜愛(ài)之情，讓幼兒的審美情感得到充分地宣泄。3．2．2 情節(jié)虛構(gòu)性 幼兒審美情節(jié)往往不因現(xiàn)實(shí)中的審美對(duì)象才發(fā)生，而是他想象中的。尤其體現(xiàn)在編故事及繪畫(huà)活動(dòng)中。例如：幼兒在畫(huà)小白兔時(shí)，突然說(shuō)：“小白兔迷了路，到處找媽媽?！碑?huà)熊貓時(shí)，不按老師的要求而添畫(huà)了床、吊針，還解釋說(shuō)：“熊貓生病了，在打吊針?！边@時(shí)教師決不能批評(píng)幼兒沒(méi)有按老師的要求做，因批評(píng)只會(huì)扼殺 幼兒的想象力和美好情感。而是要充
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