企業(yè)組織設(shè)計(jì)教學(xué)(編輯修改稿)
2025-06-07 23:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 或改善了企業(yè)內(nèi)部各部門間以及各部門內(nèi)工作人員間的協(xié)調(diào)； □ 要求給下屬以較大的工作自主權(quán)； □ 提高專業(yè)人員比率；● 企業(yè)發(fā)展階段對(duì)企業(yè)組織設(shè)計(jì)的影響 □ 第一階段：創(chuàng)業(yè)階段； □ 第二階段：職能發(fā)展階段； □ 第三階段：分權(quán)階段； □ 第四階段：參謀激增階段； □ 第五階段：再集權(quán)階段；● 組織規(guī)模對(duì)企業(yè)組織設(shè)計(jì)的影響□ 規(guī)范化；□ 分權(quán)化；□ 復(fù)雜化；□ 專職管理人員的數(shù)量；三、部門化：部門化是將整個(gè)管理系統(tǒng)分解、并再分解成若干個(gè)相互依存的基本管理單位，它是在管理勞動(dòng)橫向分工的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。 組織設(shè)計(jì)中經(jīng)常運(yùn)用的部門劃分的標(biāo)準(zhǔn)是：職能、產(chǎn)品及地區(qū)?！?職能部門化● 產(chǎn)品部門化● 地區(qū)部門化● 綜合標(biāo)準(zhǔn)與矩陣組織四、集權(quán)與分權(quán)： ● 權(quán)力的性質(zhì)與特性 “權(quán)力”通常被描述成組織中人與人之間的一種關(guān)系，是指處在某個(gè)管理崗位上的人對(duì)整個(gè)組織或所轄單位與人員的一種影響力，或簡(jiǎn)稱管理者影響別人的能力。 產(chǎn)生影響力的權(quán)力主要包括三種類型： ——專長(zhǎng)權(quán)； ——個(gè)人影響力； ——制度權(quán)（法定權(quán)力）；● 集權(quán)與分權(quán)的相對(duì)性 集權(quán)是指決策權(quán)在組織系統(tǒng)中較高層次的一定程度的集中； 分權(quán)是指決策權(quán)在組織系統(tǒng)中較低層次一定程度上的分散。集權(quán)和分權(quán)是一個(gè)相對(duì)的概念。管理學(xué)所研究的，不是應(yīng)該集權(quán)還是分權(quán)，而是哪些權(quán)力宜于集中，哪些權(quán)力宜于分散，在什么樣的情況下集權(quán)的成分應(yīng)多一點(diǎn)，何時(shí)又需要較多的分權(quán)。● 組織中的集權(quán)傾向產(chǎn)生集權(quán)傾向的原因： □ 組織的歷史； □ 領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)性； □ 政策的統(tǒng)一與行政的效率；過(guò)分集權(quán)的弊端： □ 降低決策的質(zhì)量； □ 降低組織的適應(yīng)能力； □ 降低組織成員的工作熱情；● 分權(quán)及其實(shí)現(xiàn)途徑分權(quán)的標(biāo)志：□ 決策的頻度；□ 決策的幅度；□ 決策的重要性；□ 對(duì)決策的控制程度；分權(quán)的途徑：□ 制度分權(quán)：根據(jù)各管理崗位工作任務(wù)的要求，規(guī)定必要的職責(zé)和權(quán)限；□ 授權(quán)：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)將部分解決問(wèn)題、處理新增業(yè)務(wù)的權(quán)力委托給某個(gè)或某些下屬行使分權(quán)的影響因素； □ 促進(jìn)分權(quán)的因素： 組織的規(guī)模；活動(dòng)的分散性；培訓(xùn)管理人員的需要； □ 不利于分權(quán)的因素： 政策的統(tǒng)一性；缺乏受過(guò)良好訓(xùn)練的管理人員。教學(xué)環(huán)節(jié)3：相關(guān)知識(shí)擴(kuò)展背景材料：職能式管理：潮流回歸 資料來(lái)源： 20080116 中人網(wǎng) 關(guān)鍵詞：
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1