【文章內(nèi)容簡介】 。e、 e、e、 e、 er、 er、 er、 er、 擴展活動： 做游戲 “ 看誰聽得清，找得快 ” 。同學(xué)隨機抽讀復(fù)韻母 ie、 e、 er，看 誰能又準(zhǔn)又快地在自己的卡片中找到，并大聲地讀出來。 讀一讀，議一議： “ie ye， e yue” 有什么相同和不同之處。 課堂評價： 課堂評價：（用 “ ☆ ” 評價）自我評價： “ ☆ ” 評價） 評價 小組長評價： 五、總結(jié)收獲 通過這一節(jié)的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 30 【課后反思】 31 西張學(xué)區(qū) 一 年級 語文上 冊導(dǎo)學(xué)案設(shè)計 課題： a o e 課時： 第 1 課時 授課日期： 主備人： 楊云梅 審核人： 領(lǐng)導(dǎo)簽字： 使用人： 21 高效課堂 導(dǎo)學(xué) 案（語文第一冊 高效課堂 導(dǎo)學(xué) 案（語文第一冊） 班級 主備人 王靜 課 題：韻母 ie、 e 和特殊韻母 er 審核人 組別 使用人 課 時 第二課時 使用日期 教學(xué)思路 （糾錯欄） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母 ie、 e 組成的音節(jié)，鞏固 上兩點省略的拼寫 規(guī)則，能熟練地拼讀音節(jié)。 學(xué)習(xí)重點： 學(xué)習(xí)重點： 學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母 ie、 e 組成的音節(jié)。 預(yù)習(xí)準(zhǔn)備： 預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：做好本課的拼音卡片 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)內(nèi)容： ” 組內(nèi)練習(xí)拼讀音節(jié)： 復(fù)習(xí)兒歌： 小 見到 j、 q、 x，擦掉眼淚笑嘻嘻。 “ 2 、運用比較的方法拼讀 n、 l 與 e， j、 q、 x 與 e 相拼的音節(jié)。 用拼音卡片做找朋友游戲，給 “ie” 找朋友。 延伸 閱讀： 月亮 天上有個月亮，水中有個月亮，天上的月亮在水中，水中的月亮在天上。 月兒 圓圓月彎彎月，月兒有圓又有缺。我愛圓圓月，我愛彎彎月，圓圓彎彎都是月。 課堂評價： 課堂評價：（用 “ ☆ ”評價） “ ☆ ” 評價） 評價 自我評價： 小組長評價： 32 西張學(xué)區(qū) 一 年級 語文上 冊導(dǎo)學(xué)案設(shè)計 課題： a o e 課時： 第 1 課時 授課日期： 主備人： 楊云梅 審核人： 領(lǐng)導(dǎo)簽字： 使用人： 22 高效課堂 導(dǎo)學(xué) 案（語 文第一冊 高效課堂 導(dǎo)學(xué) 案（語文第一冊） 班級 課 題：韻母 an en in un n 課 時 第一課時 主備人 王靜 審核人 組別 使用人 使用日期 教學(xué)思路 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：教學(xué)目的： 1．學(xué)會前鼻韻母 an、 en 2 個復(fù)韻母，讀準(zhǔn)字音，認清形，能在四線三格 （糾錯欄） 中正確書寫。 2．學(xué)習(xí)聲母與 an、 en 組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí) 上兩點省寫規(guī)則。 學(xué)習(xí)重點 重點： 學(xué)習(xí)重點： 1．學(xué)會韻母 an、 en 2 個復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音，認清形，能正確書寫。 2．學(xué)會聲母與 an、 en 組成的音節(jié)和整體認讀音節(jié)。 知識鏈接： 知識鏈接：鼻韻母是鼻音作韻尾的韻母，由主要母音和鼻尾音組成。普通話的 鼻尾音只有兩個： ? n 和 ? ng。前鼻韻母的鼻尾音是 ? n。發(fā) ? n 時，要用舌 尖抵住上牙床（上齒齦） ，軟腭下垂，讓氣流從鼻腔透出。 預(yù)習(xí)準(zhǔn)備： 預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：做好本課的拼音卡片 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1 復(fù)習(xí)認讀 a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r c s 認讀生字：我、爸、媽、你、白、做、水、草、話、了、雞、 試一試，讀一讀： an en in un n 請同學(xué)評一評讀得怎么樣。 an 仿照工整書寫 4 賽讀音節(jié)，注意 上兩點省略的書寫規(guī)則。 、 讀一讀：樹蔭下面多陰涼， y255。n y255。n y255。n 十五的月亮灑銀光， y230。n y230。n y230。n 夏天熱，喝飲料， yǐn yǐn yǐn 杯上有個小手印， y229。n y229。n y229。n 課堂評價： 課堂評價：（用 “ ☆ ”評價）自我評價： “ ☆ ” 評價） 評價 小組長 評價： 五、總結(jié)收獲 通過這一節(jié)的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 【課后反思】 33 西張學(xué)區(qū) 一 年級 語文上 冊導(dǎo)學(xué)案設(shè)計 課題： a o e 課時： 第 1 課時 授課日期： 主備人： 楊云梅 審核人： 領(lǐng)導(dǎo)簽字： 使用人： 23 高效課堂 導(dǎo)學(xué) 案（語文第一冊 高效課堂 導(dǎo)學(xué) 案（語文第一冊） 班級 課 題：韻母 an en in un n 課 時 第二課時 主備人 王靜 審核人 組別 使用人 使用日期 教學(xué)思路 學(xué)習(xí) 目標(biāo)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)鞏固前鼻韻母 an en in 及整體認讀音節(jié) yuan yin。 （糾錯欄） 學(xué)習(xí)聲母與 an en in 組成的音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音，復(fù)習(xí) 上兩點省略的 書寫規(guī)則。 3 能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。 能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。 認識 “ 山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她 ”8 個生字，并能在一定的 語境中使用 學(xué)習(xí)重點：正確讀音節(jié)詞、韻文、兒歌。認識 8 個生字。 學(xué)習(xí)重點 預(yù)習(xí)準(zhǔn)備： 預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：做好本課的拼音卡片 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)： 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)： 1）讀一 讀 sh252。n g252。o sh252。n zh253。n dǎ zh253。n l230。n sh249。 l230。n y229。n y232。u y229。n。 2）大米、上下、讀書、開水、白云 同桌拼讀 試一試，看圖讀音節(jié)，同桌交流，體會詞語歸類。 有順序的說話，自己試一試，讀讀，小組學(xué)習(xí)，請小老師教。做口頭練習(xí)： 遠處 ,近處 ，左邊 ，右邊 。 自己試讀兒歌，重點讀白云、風(fēng)兒，同桌試讀，小組試讀，會背誦。脫離拼 音識字：山、田、左、片、右、半、云、塔，并用字口頭組詞。 鞏固練習(xí) )比一比，看誰讀得清： aiaoan ouunn eneier )讀一讀。 y224。n zi d224。 su224。n xu254。 r227。n hǎi jūn s253。n l230。n ln chu225。n j255。n ti252。n p225。 sh252。n w226。n t230。 w227。n hu224。 課堂評價： “ ☆ ” 評價 評價） 小組長評價： 課堂評價：（用 “ ☆ ”評價）自我評價： 五、總結(jié)收獲 通過這一節(jié)的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 【課后反思】 34 西張學(xué)區(qū) 一 年級 語文上 冊導(dǎo)學(xué)案設(shè)計 課題： a o e 課時： 第 1 課時 授課日期： 主備人： 楊云梅 審核人： 領(lǐng)導(dǎo)簽字： 使用人： 24 高效課堂 導(dǎo)學(xué) 案（語文第一冊 高效課堂 導(dǎo)學(xué) 案（語文第一冊） 班級 課 題：后鼻韻母 ang、 eng、 ing、 ong 課 時 第一課時 主備人 王靜 審核人 組別 使用人 使用日期 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 教 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)會后鼻韻母 ang eng ing ong 和整體認讀音節(jié) ying，讀準(zhǔn)音，認清形，正確 學(xué)思 書寫。 學(xué)習(xí)聲母與 ang eng ing ong 組成的音節(jié) ，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。 路 （糾 知識鏈接： 知識鏈接：ａｎｇ、ｅｎｇ、ｉｎｇ、ｏｎｇ的發(fā)音方法發(fā)ａｎｇ時，先發(fā) ａ ，緊接著舌 錯 欄） 頭往后縮，舌根抵住軟腭，氣流從鼻腔出來。發(fā)ｅｎｇ時，先發(fā) ｅ ，緊接著舌根后縮，抵 住軟腭，氣流從鼻腔出來。發(fā)ｉｎｇ時，先發(fā)ｉ，緊接著舌根后縮并抵住軟腭，氣流從鼻 腔出來。發(fā)ｏｎｇ時，先發(fā) ｏ ，緊接著舌頭后縮，舌根抵住軟腭，氣流從鼻腔出來 預(yù)習(xí)準(zhǔn)備： 預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：做好本課的拼音卡片 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1 復(fù)習(xí)引入：讀一讀 an en in un n 看圖說一句 話，讀一讀，讀準(zhǔn) ang、 eng、 ing、 ong 的四聲。同桌互相抽查，教讀。 我能準(zhǔn)確工整地書寫 ang、 eng、 ing、 ong，請組長評一評，能得幾顆星星。 我也會拼讀： 比較 yin 與 ying。認讀兩個音節(jié)看誰拼得又快又對。 ｄ 224。ｘｉ 224。ｎｇ ｂ 252。ｎｇｍ 225。ｎｇ ｘ 229。ｎ ｆ 253。ｎｇ ｆ 253。ｎｇｚｈｅｎｇ ｘ 255。ｎｇｘｉｎｇ ｄ 253。ｎｇｌｏｎｇ ｙ 230。ｎｇｈｕ ǒｃｈ 232。ｎｇ ?讀一讀。 白鵝白云白天 , 小文小雨小橋， 擴展活動：做游戲 “ 看誰聽得清，找得快 ” 。同學(xué)隨機抽讀前鼻韻母 ang、 eng、 ing、ong ɑi、 ei、 ui，看誰能又準(zhǔn)又快地在自己的卡片中找到，并大聲地讀出來。 課堂評價： 課堂評價：（用 “ ☆ ” 評價）自我評價： “ ☆ ” 評價） 評價 小組長評價： 五、總結(jié)收獲 通過這一節(jié)的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 【課后反思】 35 36 西張學(xué)區(qū) 一 年級 語文上 冊導(dǎo)學(xué)案設(shè)計 課題： a o e 課時： 第 1 課時 授課日期： 主備人： 楊云梅 審核人： 領(lǐng)導(dǎo)簽字： 使用人： 25 高效課堂 導(dǎo)學(xué) 案（語文第 一冊 高效課堂 導(dǎo)學(xué) 案（語文第一冊） 班級 課 題：后鼻韻母 ang、 eng、 ing、 ong 課 時 第二課時 主備人 王靜 審核人 組別 使用人 使用日期 教學(xué)思路 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： （糾錯欄） 1．準(zhǔn)確地拼讀聲母和韻母 ang、 eng、ing、 ong 組成的音節(jié)。 2．正確規(guī)范地書寫 sh252。n y225。ng 兩個音節(jié)。 認識 9 個生字，正確朗讀短文，兒歌。 教學(xué)重點： 1．拼讀聲母與韻母 ang、 eng、 ing、 ong 組成的音節(jié)。 2．書寫 sh252。n y225。ng 兩個音節(jié)。 預(yù)習(xí)準(zhǔn)備： 預(yù)習(xí)準(zhǔn)備： 做好本課的拼音卡片 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)準(zhǔn)確度 4 個聲母和圖下的音節(jié)。 2 自己試拼一拼，讀讀，讀兒歌用序號標(biāo)出這段話有幾句話，讀通順句子。 自己試讀兒歌學(xué)習(xí)拼音閱讀的辦辦法，和同學(xué)交流你的好方法。自己讀，小 組讀，會背兒歌。 抄寫 sh252。n y225。ng 的音節(jié)四遍 三拼音練習(xí)。 q— i— 252。ng→qi252。ng （手槍） ch— u— 252。ng→chu252。ng （窗戶） x— i— 232。ng→xi232。ng （熊貓） x— i— 224。ng→xi224。ng （飛翔） 拓展： 5 拓展：念兒歌，并配上動作表演：放羊娃，喜洋洋，揮動 羊鞭去放羊。 青青草，滿山崗，羊兒吃得肥又壯。 課堂評價： 課堂評價：（用 “ ☆ ” 評價）自我評價： “ ☆ ” 評價） 評價 小組長評價： 37 西張學(xué)區(qū) 一 年級 語文上 冊導(dǎo)學(xué)案設(shè)計 課題： a o e 課時： 第 1 課時 授課日期： 主備人： 楊云梅 審核人： 領(lǐng)導(dǎo)簽字： 使用人： 26 五十一小學(xué)高效課堂 導(dǎo)學(xué) 案（語文第一冊） 五十一小學(xué)高效課堂 導(dǎo)學(xué) 案（語文第一冊） 班級 一年級 課 題 一去二三里 課 時 2 課時 審核人 組別 使用人 使用日期 主備人 起正艷 教 學(xué) 思 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 路（糾錯 欄） 我能認識本課的生字 12 個，會寫 3 個字。認識筆畫 “ 一 ” 。 我能正確、流利地朗讀課文。 我能感受到童謠中所表現(xiàn)的景色美。 學(xué)習(xí)重點： ， 。 學(xué)習(xí)重點：認識本課的生字 12 個，認識 “ 田字格 ” 會寫 3 個字。認識筆畫 “ 一 ” 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：在情境中讀讀、認認、說說。 知識鏈接： 知識鏈接： 鄭板橋的《詠雪詩》 一片兩片三四片，五六七八九十片。千片萬片無數(shù)片，飛入蘆花總不見。 預(yù)習(xí)任 務(wù)： 預(yù)習(xí)任務(wù)： 會認本課生字。 會讀本課課文。 能感受到童謠中所表現(xiàn)的景色美。 自主、合作、探究： 自主、合作、探究： 拼音展示導(dǎo)入新課 看圖說說你看到了什么？ (注意觀察順序有 ?? 有 ?? 有 ?? 還有 ??) 教師范讀，注意聽準(zhǔn)每個字的字音。 同