統(tǒng)編版一年級(jí)語(yǔ)文下第七單元導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2024-11-03 02:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 2)教師范寫。指導(dǎo)描紅、臨寫。3．交流反饋。，并給生字?jǐn)U充詞匯。2．在教師指導(dǎo)下寫字。(1)觀察并交流生字在田字格中的位置和重點(diǎn)筆畫。(2)觀察老師范寫并在田字格內(nèi)描紅、臨寫。3．同桌、全班相互交流，指出書寫過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并改正?！耙选⒔?jīng)”。17 動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)課型新授課設(shè)計(jì)說明《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，鼓勵(lì)自主閱讀、自由表達(dá)。因此，本課設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)以人為本的思想，創(chuàng)造性地整合教材，在主動(dòng)識(shí)字與自主讀文過程中實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。這篇童話故事借助狗熊四次發(fā)布通知的事巧妙地向讀者展現(xiàn)了說話的技巧。教學(xué)時(shí)，緊緊抓住這四次通知的具體內(nèi)容，展開自主閱讀、小組探究、指導(dǎo)朗讀等教學(xué)活動(dòng)，在且讀且學(xué)且探究中，感悟語(yǔ)言表達(dá)的奧妙，總結(jié)出語(yǔ)言表達(dá)的一般規(guī)律。使學(xué)生在積極的探究活動(dòng)中主動(dòng)閱讀，好奇心與求知欲也得以保護(hù)和培養(yǎng)。課前準(zhǔn)備，結(jié)合插圖簡(jiǎn)單講故事。(學(xué)生)。(教師)課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)效果檢測(cè)一、談話交流，導(dǎo)入新課(用時(shí)：5分鐘)，與生談話：同學(xué)們，你們看，這是哪里？猜猜它們要去干什么？2．教師板書“動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)”。學(xué)習(xí)“物”字。(1)教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)牛字旁。(2)點(diǎn)撥識(shí)記方法。3．教師引問：這次大會(huì)是誰(shuí)通知的呢？動(dòng)物們會(huì)在什么時(shí)候，在哪里開大會(huì)？。(這是森林里，許多動(dòng)物跟在森林之王老虎周圍準(zhǔn)備去開大會(huì)。)2．學(xué)生書空課題，齊讀課題。(1)學(xué)生觀察牛字旁的筆順，與“?！弊值墓P順進(jìn)行區(qū)分。(2)擴(kuò)詞，運(yùn)用加一加方法記憶。3．學(xué)生紛紛說出對(duì)課文的初步了解。牛：______________________牜：______________________二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞(用時(shí)：10分鐘)。(1)初讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字。(2)自主交流識(shí)字方法，可以請(qǐng)同學(xué)和老師幫忙。(3)把難認(rèn)的字在生字表中圈出來(lái)。2．檢查自學(xué)效果。(1)教師出示生字卡片，正音，區(qū)分易錯(cuò)字與易混字。(2)指導(dǎo)學(xué)生明確每個(gè)字的部首。(3)導(dǎo)學(xué)：運(yùn)用自己喜歡的方法識(shí)記這些漢字，并和同學(xué)交流。(4)教師組織學(xué)生展開認(rèn)字游戲。①教師說字詞，學(xué)生舉字卡。②教師出示字卡，開火車認(rèn)讀。、交流。(1)學(xué)生讀課文，圈生字，給字組詞。(2)同桌互相交流生字的識(shí)記方法。(3)借助生字表認(rèn)讀難認(rèn)的字。2．分組交流、匯報(bào)。(1)分組認(rèn)讀新學(xué)生字、詞。如，“準(zhǔn)時(shí)”的“準(zhǔn)”字是翹舌音，“熊”字和“臉”字都是三拼音節(jié)。注意多音字“空”的讀法。(2)劃分偏旁部首學(xué)習(xí)漢字。①虎：“虍”，注意第三筆是橫鉤。②百：獨(dú)體字，部首是“一”。③“鬼”和“舌”：獨(dú)體字，部首都是本字。④辶：通、遍、連、還。其中“還”是多音字。(3)學(xué)生自主運(yùn)用加一加、尋找漢字兄弟(區(qū)別形近字)等方法識(shí)記漢字。(4)學(xué)生在游戲中鞏固字詞。①聽字詞，迅速舉起相關(guān)字卡并跟讀。②根據(jù)字卡，組詞、擴(kuò)詞認(rèn)讀。2．在翹舌音的字的下面畫○，在三拼音節(jié)的字的下面畫☆。熊 注 意 百 鬼 舌 臉 準(zhǔn) 通 連 虎 第3．給多音字注音，并組詞。還要4．加一加組成新字，再組詞。能＋灬＝()()虍＋幾＝()()氵＋主＝()()音＋心＝()()冫＋隹＝()()5．區(qū)別形近字，再組詞。能()注()第()熊()住()弟()三、熟讀課文，書寫漢字(用時(shí)：17分鐘)，引導(dǎo)學(xué)生讀通順。2．引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文。3．指導(dǎo)書寫生字、新詞。(1)教師范寫生字，巡視并指導(dǎo)學(xué)生書寫。(2)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所寫漢字進(jìn)行評(píng)價(jià)。，開火車?yán)首x，做到讀正確、讀流利。2．學(xué)生選擇喜歡的動(dòng)物，進(jìn)行分角色朗讀課文。3．學(xué)生看老師范寫，然后自己在本子上對(duì)照書寫。(1)運(yùn)用尋找關(guān)鍵筆畫的方法寫好漢字。如：“要”“百”“舌”三個(gè)字的關(guān)鍵筆畫都是長(zhǎng)橫，寫時(shí)要突出。(2)學(xué)生在自己寫得最滿意的漢字下面做標(biāo)記，同桌互相評(píng)價(jià)，提出建議，再次書寫。？請(qǐng)你圈出來(lái)。獅子 大象 老虎 狗熊 山羊 梅花鹿 狐貍 刺猬 大灰狼7．完成書后寫字表中的書寫任務(wù)。四、細(xì)讀文本，理清脈絡(luò)(用時(shí)：8分鐘)：課文中先后出現(xiàn)了哪些動(dòng)物？狗熊發(fā)布了幾次通知？最后動(dòng)物大會(huì)開成了嗎？綠色2．教師導(dǎo)學(xué)：狗熊為什么發(fā)布了四次通知？，再集體交流。(課文中出現(xiàn)的動(dòng)物有老虎、狗熊、狐貍、大灰狼、梅花鹿；狗熊一共發(fā)布了四次通知，最后動(dòng)物大會(huì)終于開成了。)2．學(xué)生匯報(bào)，通知事情要說清楚時(shí)間、地點(diǎn)。，哪些動(dòng)物會(huì)參加這次大會(huì)？教師批注第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)效果檢測(cè)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧內(nèi)容(用時(shí)：6分鐘)、新詞。2．教師引學(xué)，回顧課文內(nèi)容。點(diǎn)撥：故事中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物，你認(rèn)為誰(shuí)是最主要的？它在做什么事？、新詞，同桌相互訂正，重點(diǎn)記憶出錯(cuò)的字詞。2．學(xué)生回
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1