一年級導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2025-08-31 10:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 魚”三個生字認(rèn)讀詞語：梅花、不用、幾個、青蛙、為什么、參加、山洞、睡著辨字組詞：梅（ ） 每（ ） 城（ ） 晨（ ） 成（ ）連線：蟲字旁 想 目 心字地 蛙 蟲 目字旁 睡 心知識延伸：觀察動物或圖片，了解動物的教的樣子。1雪地里的小畫家 第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：我能流利朗讀、背誦課文。我能了解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物的爪子或蹄子的不同形狀和青蛙東面的特點。學(xué)習(xí)重點：朗讀課文，在輕快的節(jié)奏中感受活潑的基調(diào)。知識鏈接：冬眠——龜、蛇等動物在冬季寒冷、食物和水分缺乏的時候，臥在洞里不吃不動，等到第二年春天再恢復(fù)正常。預(yù)習(xí)任務(wù)：借助音節(jié)大聲朗讀課文。自主、合作、探究：初讀：范讀、借助拼音讀、小組讀、比賽讀。朗讀感悟畫家們在什么地方畫畫？（讀一、二句，讀出喜悅的感情）畫一畫：雪地里來了哪幾位小畫家？他們在雪地上畫出了什么？（讀三句，讀出下畫家興奮的感情）演一演：模擬一種小動物的腳印。(讀第四句)議一議：青蛙為什么睡著啦？我來闖關(guān)：連一連：小雞 小鴨 小狗 小馬梅花 楓葉 月牙 竹葉我能朗讀并背誦課文。知識延伸：除了青蛙外，還有哪些動物也會冬眠。1借生日 第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：我能認(rèn)識本課12個生字，認(rèn)識兩個偏旁：方、饣我能寫出“我會寫”的四個生字。學(xué)習(xí)重點：讀準(zhǔn)平舌音：怎；鼻音聲母：正；既是后鼻音，又是翹舌音：正。寫好“今、正、雨、兩”預(yù)習(xí)任務(wù)：借助音節(jié)朗讀課文，標(biāo)出自然段序號。圈出本課生字，再讀一讀后口頭組詞，并自制生字卡片。自主、合作、探究：小組內(nèi)找出本課帶生字的詞語，在下面畫上橫線。小老師教一教帶生字的詞語，正音?；プx本課生字，注意讀準(zhǔn)“正、怎、飯、放、禮、拿”。玩一玩生字卡片，小組展示：我們是這樣記住這些生字的（熟字加一部分或者換一部分）。組詞并用喜歡的詞語說話。通過識記“飯、放”認(rèn)識偏旁“方、饣”。一起跟老師寫好：今、正、雨、兩。我來闖關(guān)：聽寫“今、正、雨、兩”四個生字認(rèn)讀詞語：放學(xué)、花布、布熊、快樂、怎么、吃飯、上班、拿來、正好、禮物、今天辨字組詞：巾（ ） 布（ ） 方（ ） 放（ ） 能（ ）熊（ ） 視（ ） 禮（ ） 想（ ） 怎（ ）知識延伸：問一問，并記住家長的生日。1借生日第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：我能流利朗讀課文。我能了解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。學(xué)習(xí)重點：朗讀課文，體會小云和媽媽之間的真情實感。知識鏈接：游子吟慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。預(yù)習(xí)任務(wù)：借助音節(jié)大聲朗讀
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