一年級科學(xué)教學(xué)案(編輯修改稿)
2025-05-13 12:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。未知的物品不要隨便聞或嘗教學(xué)過程你對周圍感到好奇的事物是不是能夠提出問題？現(xiàn)在恭喜你，你已經(jīng)開始探究科學(xué)了。做一做科學(xué)探究出示圖片：吹A(chǔ)4紙讓我們猜一下，向兩張紙中間吹氣會發(fā)生什么現(xiàn)象？預(yù)設(shè)：◎紙張會向兩邊分開◎紙張會向中間靠攏下面我請兩位同學(xué)上臺來做一做。有人愿意來試一下么？通過兩位同學(xué)的實驗，我們可以知道兩張紙會向中間靠攏。這是氣流的作用。那么這個我們可以通過這個發(fā)現(xiàn)做到什么呢？折一個紙飛機，同學(xué)們這個是什么？你們玩過么？你們還會別的折飛機方法嗎？這就是我們的科學(xué)課，大家喜歡么？三、本課總結(jié)：這節(jié)課就到這里了，同學(xué)們回憶一下，通過本課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？預(yù)設(shè)：知道了五、關(guān)于科學(xué)，你還想研究什么？六、布置課下活動大家課后可以嘗試折紙飛機，看誰的飛機非得更遠(yuǎn)，只能用沒有用的紙哦，注意飛機一定不要亂扔，都要撿回來收好或者扔到垃圾桶。保護我們共同的環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約用紙才是還孩子！大家想一想，我們要怎么學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)都要用到我們的什么？課 題放大鏡教學(xué)目標(biāo) 能說出使用放大鏡的方法和用途。 能正確使用放大鏡并描述觀察結(jié)果。能對放大鏡產(chǎn)生濃烈的興趣，了解工具是我們學(xué)?？茖W(xué)的好幫手。重點難點重點：能說出使用放大鏡的方法和用途。難點：能說出使用放大鏡的方法和用途。教學(xué)準(zhǔn)備放大鏡、帶蓋的瓶子、裝水的燒杯、圓形魚缸及金魚小花、布條、報紙、小字的書、指紋等教學(xué)過程集體備課創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)會了如何使用自己的感官來研究科學(xué)。出示課件圖片花太小，看不清。以此引發(fā)學(xué)生思考：“當(dāng)我們看不清楚的時候，怎樣才能看清呢？你有什么好辦法么？”這樣就引出本節(jié)課的主題——放大鏡?！胺糯箸R能夠幫助我們看清什么？”引導(dǎo)學(xué)生自然過渡到下面的探究活動。二、教學(xué)活動：《活動一》、出示課件放大鏡可以幫我們看清小花，看清布上的花紋……同學(xué)們注意看圖片，應(yīng)該怎樣用手拿放大鏡呢？那么，我們應(yīng)該如何正確的使用放大鏡呢？調(diào)整放大鏡與物體間的距離直到看清楚為止。放大鏡可以幫助我們觀察很多東西，出示圖片：比如看不清的小花，蝴蝶翅膀上的紋絡(luò)（其他小昆蟲），幫助老人看報紙，考古學(xué)家考古等等《活動二》、自制放大鏡其實我們身邊有很多放大鏡，露珠大家都見過么？大家早上的時候可以注意觀察下，或者課下可以在植物上灑點水觀察一下。灌滿水的玻璃瓶大家見過么？圓形魚缸力的金魚大家仔細(xì)觀察過么？大家在課下可以自己動手制作放大鏡，觀察一下。教學(xué)過程不要將放大鏡對著太陽，小心燒傷，或者引起火災(zāi)課件展示出示實物三、本課總結(jié)：這節(jié)課就到這里了，同學(xué)們回憶一下，通過本課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？預(yù)設(shè)：知道了放大鏡可以幫助觀察小的物體學(xué)會了放大鏡的使用方法：調(diào)整放大鏡與物體間的距離直到看清楚為止。五、關(guān)于放大鏡，你還知道什么？你還想研究什么？六、布置課下活動課 題身邊的植物教學(xué)目標(biāo) 能說出周圍常見植物的名稱。 能說出草、樹等都是植物。初步感知科學(xué)研究需要制定計劃，能用語言描述觀察到的現(xiàn)象，與探究過程，并與同學(xué)討論交流。能對常見花草樹木的外部形態(tài)及用途表現(xiàn)出探究興趣，從多個角度認(rèn)識植物與人類的關(guān)系，并能按要求進行合作學(xué)習(xí)。重點難點重點：能說出周圍常見植物的名稱。能說出草、樹等都是植物。難點：能說出草、樹等都是植物。教學(xué)準(zhǔn)備校園取景照片（包含各種植物）教學(xué)過程集體備課創(chuàng)設(shè)情境：出示幻燈片：雪深用放大鏡觀察花，同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)會了如何使用放大鏡觀，也用放放大鏡觀察了植物，課下你們有沒有仔細(xì)觀察植物??？二、教學(xué)活動：《活動一》、出示課件：校園角落照片。這是哪里的照片啊？照片的植物真多啊，你都認(rèn)識那些？預(yù)設(shè)：柏樹、爬山虎、柳樹、楊樹等。那么你在操場還發(fā)現(xiàn)了哪些植物？或者你還知道哪些植物？預(yù)設(shè)：玉米、白菜、蘋果、桃、葡萄等我們身邊有許多植物，小草、大樹、莊稼等都是植物。這些植物與我們的生活都有什么關(guān)系啊？預(yù)設(shè)：可以吃（做食物）、可以看（觀賞用）、可以用（作為資源）、可以治?。ㄈ胨帲?、制造氧氣（凈化空氣）防風(fēng)護沙涵養(yǎng)水源等。那么植物有這么多的作用，我們應(yīng)該怎么做啊？預(yù)設(shè)：愛護植物你觀察這些植物都用到了哪些感官或者工具？預(yù)設(shè)：眼、耳、鼻、皮膚、放大鏡教學(xué)過程不要隨便嘗植物，很多植物都是有毒的，會很危險。集體備課三、本課總結(jié)：這節(jié)課就到這里了，同學(xué)們回憶一下，通過本課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？預(yù)設(shè)：認(rèn)識了新的植物，知道了植物五、關(guān)于植物，你還知道什么？你還想研究什么？六、布置課下活動大家下去把練習(xí)冊中的卡片來填一下，校園里都有什么植物，你的觀察方法有哪些。這些植物中有可吃的么？還能做什么用？大家已經(jīng)認(rèn)識了課 題認(rèn)識植物教學(xué)目標(biāo) 能說出周圍常見植物的特征。初步感知科學(xué)研
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