【文章內(nèi)容簡介】 9 ai ei ui 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．學(xué)會復(fù)韻母 ai、 ei、 ui 及其四聲，讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫。 2．能準(zhǔn)確拼讀聲母與 ai、 ei、 ui 組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)。 認識 7 個生字，能借助漢語拼音正確朗讀句子，會讀兒歌。 重點難點 重點： ai、 ei、 ui 的發(fā)音、聲母與 ai、 ei、 ui 組成音節(jié)的拼讀以及認字。 難點 :掌握 3 個復(fù)韻母的音、形、標(biāo)調(diào)方法。 知識鏈接 ɑi、 ei、 ui 的發(fā)音方法 發(fā) ɑi 時，先發(fā) ɑ的音，這個 ɑ比單念 ɑ時舌位偏前。發(fā) ɑ后，舌頭慢慢上升，嘴慢慢閉合，快到 i 的舌位時停止。由 ɑ到 i 有一個滑動的過程。發(fā) ei 時，先發(fā) e 的音，然后向 i 滑動。發(fā) e 時，舌位要比單念 e 靠前，發(fā)音也更響一些。 ui 是 u 和 ei 的結(jié)合，它是《漢語拼音方案》中的 uei 的省寫式。為了學(xué)習(xí)簡便，我們只學(xué) ui，不學(xué) uei。發(fā) ui 時，先發(fā) u 的音，接著發(fā) ei，口形由圓到扁。 ui不能自成音節(jié)，必須和聲母相拼才能成為音節(jié)。 ɑi、 ei 可以自成音節(jié)，直接給漢字注音。 自主學(xué)習(xí) 觀察課文插圖，看看 ai、 ei、 ui 像什么？聽錄音試 著跟著讀一讀。 觀察情境圖，試著自己先認識 ai 、 ei、 ui 三個復(fù)韻母和認讀音節(jié) ai、 ei 、ui 標(biāo)上四個聲調(diào) 。 觀察情境圖，試著自己先認識本課的七個生字 、試讀兒歌。 小組合作探究內(nèi)容 一、 試一試，讀一讀： ai、 ei、 ui。請同學(xué)評一評讀得怎么樣。 二、 我能準(zhǔn)確工整地書寫 ai、 ei、 ui，（音節(jié)幾個字母靠緊、緊湊、勻稱，寫完音節(jié)所有字母再標(biāo)調(diào)號，看音節(jié)寫一個音節(jié)）請組長評一評，能得幾顆星星。 三、 我會認讀音節(jié)。 批閱評價 批閱評價 批閱評價 批閱評價 批閱評價 批閱評價 21 （四人小組練習(xí) ：指名讀，小老師領(lǐng)拼、開火車讀 等。） 四、 小組合作情景表演。 你栽樹，他培土，我去提水。 五、讀兒歌?！缎“淄谩? 小老師讀、對讀、拍手讀、表演讀。 反思質(zhì)疑 本節(jié)課我學(xué)會了什么？ 還有哪些不懂的地方？ 評選出本節(jié)課中小組成員最突出的學(xué)習(xí)之星”。 小測反饋 一、讀兒歌： “ 6 個兄弟標(biāo)調(diào)號，沒 a 找 o e， i u 并列標(biāo)在后?！备鶕?jù)兒歌要求給下列韻母標(biāo)上四個聲調(diào)，組內(nèi)練讀帶調(diào)音節(jié)。 ai ai ai ai ei ei ei ei ui ui ui ui 二、 讀一讀，填一填。 22 b— 225。i→ ( ） （ ） — 254。i → b254。i ɡ— u229。→ ( ) h— （ ）→ hǎi 三、 擴展活動： 做游戲“看誰聽得清，找得快”。同學(xué)隨機抽讀復(fù)韻母ɑ i、 ei、 ui，看誰能又準(zhǔn)又快地在自己的卡片中找到，并大聲地讀出來。 朗讀訓(xùn)練 252。i 225。i ǎi 224。i dai tai nai lai 253。i 227。i 254。i 226。i bei pei mei fei u255。 u230。 uǐ u229。 zhui chui shui rui 讀兒歌《小白兔》 記憶背誦 標(biāo)調(diào)歌：有 a 不放過，沒 a 找 o e， i u 并列標(biāo)在后。 背誦兒歌《小白兔》 23 臺山市臺城小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案 學(xué)生姓名： 班別： 自學(xué)完成時間： 分鐘 年級學(xué)科 主編 備課組長 導(dǎo)學(xué)案編號 教導(dǎo)處審核 教師批閱評價 學(xué)習(xí)內(nèi)容 10 ao ou iu 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1． 學(xué)會復(fù)韻母 ao、 ou、 iu 及其四聲，能讀準(zhǔn)音，認清形，能在四線格中正確書寫。 2． 學(xué)會 ao、 ou、 iu 的四個聲調(diào)及看圖拼讀韻母帶調(diào)音節(jié)。 3． 認識 8 個生字，能借助漢語拼音正確朗讀句子，會讀兒歌。 重點難點 重點： ao、 ou、 iu 的發(fā)音、聲母與他們所組成音節(jié)的拼讀以及認字。 難點：準(zhǔn)確讀出 ao、 ou、 iu 的四個聲調(diào)。 知識鏈接 ɑo、 ou、 iu 的發(fā)音方法 先發(fā)ɑ，比單念ɑ時舌位靠后，要發(fā)得長而響亮，接著舌頭逐漸抬高，口形收攏、變圓，發(fā)出近似 u 的音，要輕短 。發(fā) ou 時，先發(fā) o 的音，接著嘴唇逐漸收攏，發(fā)出 u 的音， o 念得長而響亮， u 念得輕短模糊。 iu 是 i 和 ou 的結(jié)合，它是《漢語拼音方案》中 iou 的省寫式。發(fā) iu 時，先發(fā) i，然后逐漸把聲音過渡到 u。 u 要比單韻母 u 的口形開一些，舌位低一些， u 的響度比 i 大。 iu 不能自成音節(jié)，必須和聲母相拼組成音節(jié)。ɑ o、 ou 可以自成音節(jié)，直接給漢字注音。 自主學(xué)習(xí) 觀察課文插圖，看看 ao、 ou 、 iu 像什么？聽錄音試著跟著讀一讀。 觀察情境圖，試著自己先認識三個復(fù)韻母 ao 、 ou、 iu 和認讀音節(jié) ao 、 ou、 iu 標(biāo)上四個聲調(diào) 。 借助漢語拼音認識 8 個生字，正確朗讀句子，會讀兒歌。 小組合作探究內(nèi)容 一、 試一試，讀一讀： ao、 ou、 iu。請同學(xué)評一評讀得怎么樣。 二、 能準(zhǔn)確工整地書寫 ao、 ou、 iu，（音節(jié)幾個字母靠緊、緊湊、勻稱，寫完音節(jié)所有字母再標(biāo)調(diào)號，看音節(jié)寫一個音節(jié)）請組長評一評，能得幾顆星星。 三、 我會認讀音節(jié)。 批閱評價 批閱評價 批閱評價 批閱評價 批閱評價 批閱評價 24 （四人小組練習(xí) ：指名讀，小老師領(lǐng)拼、開火車讀等。） 四、 看圖說話。 小貓愛吃魚。小狗愛吃肉。小馬和小牛愛吃草。 五、讀兒歌?！队卸Y貌》 小老師讀、對 讀、拍手讀、表演讀。 反思質(zhì)疑 本節(jié)課我學(xué)會了什么？ 還有哪些不懂的地方？ 評選出本節(jié)課中小組成員表現(xiàn)最突出的“學(xué)習(xí)之星”。 小測反饋 一、 做游戲“找朋友”。 一位同學(xué)拿出寫有聲母或復(fù)韻母 ao、 ou、 iu 的卡片，問：“我的朋友在哪里？”同組其他同學(xué)拿著能與問者手中卡片拼成音節(jié)的卡片回答：“你的朋友在這里?！比缓? 25 組成音節(jié)拼讀。 二、 照樣子，拼一拼，寫一寫。 j— i— ao→ (jiao ） q— i— ao→（ ） z— u— o → ( ) x— i— ao→（ ） z — ou → ( ) n — iu → ( ) sh — ao → ( ) j — iu → ( ) 三、讀一讀，再用音節(jié)口頭組詞。 bǎo lǎo d231。u t232。u ji249。 li h231。u g252。o qiū 四、 讀讀說說。 小狗ɡǒ u 愛吃肉 r231。u。（ ）愛吃魚。（ ）和（ ）愛吃（ ）。 你還知道哪些動物愛吃什么，說給大家聽。 朗讀訓(xùn)練 252。 o 225。o ǎo 224。o zao sao shao ōu 232。u ǒu 231。u lou zou zhou iū i iǔ i249。 jiu niu liu 讀兒歌《有禮貌》 記憶背誦 念兒歌《有禮貌》 26 臺山市臺城小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案 學(xué)生姓名： 班別： 自學(xué)完成時間： 分鐘 年級學(xué)科 主編 備課組長 導(dǎo)學(xué)案編號 教導(dǎo)處審核 教師批閱評價 學(xué)習(xí)內(nèi)容 11 ie e er 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．我能學(xué)會復(fù)韻母 ie、 e，學(xué)會特殊韻母 er 及其四聲，讀準(zhǔn)音，認清形，能在四線三格中正確書寫。學(xué)會整體認讀音節(jié) ye、 yue。 2 ．能正確拼讀聲母與復(fù)韻 ie、 e 組成的音節(jié)。 認識 8 個生字，能借助漢語拼音正確朗讀句子，會讀兒歌，體會課余生活的豐富多彩。 重點難點 重點： ie、 e、 er 的發(fā)音、聲母與 e 組成音節(jié)的拼讀以 及認字。 難點 ： er 的發(fā)音， 正確區(qū)別韻母 ie、 e 和整體認讀音節(jié) ye、 yue 的用法 。 知識鏈接 復(fù)韻母 ie、 e、特殊韻母 er 的發(fā)音方法發(fā) ie 時，由發(fā) i 開始，接著發(fā)228。，口腔半開，中間氣不斷。 ie 中的 e 讀音與單念的 e 不同，這里的 e 念228。，口半開，嘴角展開，舌尖抵住下齒背，舌頭靠前，嗓子用力。發(fā) e 時，由開始然后向228?；瑒?，口形由合到半開，中間氣不斷。這里 e 也念228。發(fā) er 時， e 表示發(fā)音時舌頭的位置， r 表示卷舌動作。在發(fā)出單韻母 e 的同時，把舌頭卷起來對著硬腭，就成了 er。 ie 和 ye 讀音相同， ie 是韻母， e 前是小 i； ye 是整體認讀音節(jié)， e 前是大 y。 e和 yue 讀音相同。 e 是韻母， yue 是整體認讀音節(jié)。 y 和 e 組成音節(jié)時，上兩點省寫。 er 不能與任何聲母相拼，只能單獨為漢字注音，所以叫特殊韻母。 自主學(xué)習(xí) 觀察課文插圖，看看 ie e er 像什么？聽錄音試著跟著讀一讀。 觀察情境圖，試著自己先認識三個復(fù)韻母 ie e er 和認讀音節(jié)。 看圖拼讀音節(jié) sh249。 y226。 xǐ qu226。 h di227。 254。r j255。 借助漢語拼音認識 8 個生字，正確朗讀句子，會讀兒歌。 小組合作探究內(nèi)容 一、 試一試，讀一讀： ie e er。請同學(xué)評一評讀得怎么樣。 二、 我能準(zhǔn)確工整地書寫 ie e er，（音節(jié)幾個字母靠緊、緊湊、勻稱，寫完音節(jié)所有字母再標(biāo)調(diào)號，看音節(jié)寫一個音節(jié)）請組長評一評，能得幾顆星星。 三、運用比較的方法拼讀 n、 l 與 e， j、 q、 x 與 e 相拼的音節(jié)。 批閱評價 批閱評價 批閱評價 批閱評價 批閱評價 批閱評價 27 看圖拼讀音節(jié) （四人小組練習(xí) ：指名讀，小老師領(lǐng)拼、開火車讀等。） 四、看圖說話。課后，大家一起疊飛機，做貼畫，捏泥娃娃，有趣極了。 五、讀兒歌。《月兒彎彎》 小老師讀、對讀、拍手讀、表演讀 。 反思質(zhì)疑 本節(jié)課我學(xué)會了什么？ 還有哪些不懂的地方？ 評選出本節(jié)課中小組成員表現(xiàn)最突出的“學(xué)習(xí)之星”。 小測反饋 一、讀一讀，比一比。 ye ie er re e yue ei ie ui iu e ie 二、 讀一讀，連一連。 飛機 xiǎo h227。 學(xué)校 xu227。 xi224。o 小河 f253。i j255。 兒子 227。r zi 三、 讀一讀，用音節(jié)口頭組詞。 y253。椰子 y227。 爺爺 y254。 田野 y226。 樹葉 227。r 兒童 254。r 耳朵 226。r 二胡 28 四、延伸閱讀： 月亮 天上有個月亮，水中有個月亮，天上的月亮在水中，水中的月亮在天上。 月兒 圓圓月彎彎月，月兒有圓又有缺。我愛圓圓月，我愛彎彎月，圓圓彎彎都是月。 朗讀訓(xùn)練 讀兒歌?！对聝簭潖潯? 《月兒》 圓圓月，彎彎月，月兒有圓又有缺。 我愛圓圓月，我愛彎彎月，圓圓彎彎都是月。 記憶背誦 念兒歌。《月兒彎彎》 29 臺山市臺城小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案 學(xué)生姓名： 班別： 自學(xué)完成時間：