【正文】 ）的衣裳。 9. 爺爺是怎樣保護(hù)小樹的？ 我來闖關(guān)： 我來闖關(guān)： 按課文填空。 7. 看書中的插圖，向同學(xué)說一說你看到的和想到的。 4. 根據(jù)拼音讀懂課文內(nèi)容，會背誦課文。 病菌；并且還能夠吸收工業(yè)化生產(chǎn)排放的有毒氣體、滯留污染大氣的煙塵粉 塵和消除對人類有害的噪聲污染等。 知識鏈接： 知識鏈接： 樹木能夠改善人類賴依生存的環(huán)境質(zhì)量。 欄） 了解課 46 文內(nèi)容，教育學(xué)生要愛護(hù)小樹，從小要為綠化祖國出力。 （糾 ，把句子放在課文中理解意 思的方法。 5. 看誰說得多。 哪（ ） 座（ ） 漂（ ） 那（ ） 坐（ ） 票（ ） 》 （ ） 的變化講給爸爸媽媽聽。 自主、合作、探究： 自主、合作、探究： 輕聲讀課文，看文中插圖，邊讀邊想：哪座房子最漂亮？ 你們覺得這些房子的顏色怎樣？ 有感情地把課文讀給同學(xué)聽。 2. 書寫 “ 了、子、門、月 ”4 個字。 . 錯欄） 正確、流利地朗讀課文，背誦課文 . 學(xué)習(xí)重點： 學(xué)習(xí)重點： 讀準(zhǔn)生字的字音，掌握生字的書寫。 穴 —— （ ） 尸 —— （ ） 廣 —— （ ） 4. 我能說出下面圖中有什么。 我來闖關(guān)： 我來闖關(guān)： a) 讀一讀，連一連。 2. 看書中的插圖，向同學(xué)說一說你看到的和想到的。 2. 根據(jù)拼音讀懂課文內(nèi)容，會背誦課文。 知識鏈接： 知識鏈接： 改革開放 30 年以來，中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，整個國家發(fā)生了翻天覆 地的變化。會寫 “ 了、子、門、月 ”4 個字。 欄） 理解課文內(nèi)容， 體會到改革開放以來，農(nóng)村變化很大，農(nóng)民蓋了許多 新房，最漂亮的房子是小學(xué)堂。認(rèn)識 2 個筆畫 “ 橫 （ 糾 鉤、豎鉤 ” 和 4 個偏旁 “ 廣、戶、穴、尸 ” 。 41 《哪座房子最漂亮》 45 哪座房子最漂亮》 導(dǎo)學(xué) 案 《哪座房子最漂亮 學(xué)校 班級 課 時 第一課時 審核人 組別 使用人 使用日期 主備人 張春林 教 學(xué) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 思路 認(rèn)識 12 個生字。 ） ） 3. 我會組詞。 2. 怎樣書寫 “ 口、中、日 ” 我來闖關(guān)： 我來闖關(guān)： 讀拼音，寫句子。 預(yù)習(xí)任務(wù)： 預(yù)習(xí)任務(wù)： 1. 背誦課文。 40 《小小竹排畫中游》 小小竹排畫中游》 導(dǎo)學(xué) 案 《小小竹排畫中游 學(xué)校 班級 課 時 第二課時 使用人 使用日期 審核人 組別 主備 人 張春林 教 學(xué) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 思路 1 精讀課文，學(xué)習(xí)詞句。 4. 請你當(dāng)一當(dāng) “ 小小旅行家 ” ，向同學(xué)介紹江南風(fēng)景。 2. 看書中的插圖，向同學(xué)說一說你看到的和想到的。 2. 根據(jù)拼音讀懂課文內(nèi)容，會背誦課文。長江以南地區(qū)，風(fēng)景優(yōu)美， 氣候溫暖，物產(chǎn)豐富，是有名的魚米之鄉(xiāng)。 學(xué)習(xí)重點： 學(xué)習(xí)重點： 認(rèn)識１２個字。 錯 ２、正確、流利地朗讀課文。會寫 “ 口、日、中 ” ３個字。 （把自己喜歡的季節(jié)畫出來，說出喜歡的理由） B、我會寫：七、兒、九、無 學(xué)習(xí)收獲： 學(xué)習(xí)收獲： 知識延伸： 知識延伸： 畫一幅自己最喜愛季節(jié)的畫，把畫的內(nèi)容講給同學(xué)聽 收集有關(guān)描繪四季的畫片、兒歌，同學(xué)互相交流。 字描紅，再書寫 。 展示自已的作品：上臺朗誦，同學(xué)交流 五）鞏固識字，指導(dǎo)寫字 用生字卡片開火車復(fù)習(xí)生字。 四）拓展延伸，創(chuàng)作詩歌 1 讓學(xué)生模仿課文形式選用剛才學(xué)過的帶有四季顯明特征的事物 44 在創(chuàng) 、 作紙上寫詩歌。 三）感情朗讀，熟讀成誦 1 、讓 學(xué)生反復(fù)讀課文，讀出自己的語調(diào)和感受，并說說自己發(fā)現(xiàn)了 什么。 讓學(xué)生在課文中劃出生字，再重點出示，讓學(xué)生認(rèn)讀，讓學(xué)生自己 38 想起辦法記生字。 課件展示，配樂朗讀課文。 把以上圖片按四季分類。 了解課文內(nèi)容，知道一年有四季及四季的特征，產(chǎn)生對大自然的喜愛之 情自主、合作、探究： 自主、 自主 合作、探究： 一）以圖激趣，初步識字 展貼具有明顯四季特征的事物的帶字圖片（柳樹、荷葉、菊花、梅 花、蝌蚪、知了、大雁、雪人、草 芽、谷穗、桃花、桔子、麥苗、楊梅等）， 讓認(rèn)識的學(xué)生上來指認(rèn)。 預(yù)習(xí)任務(wù)： 預(yù)習(xí)任務(wù)： 積累本課生詞，會認(rèn)本課生字。認(rèn)識 4 個偏旁。 學(xué)習(xí)重點： 學(xué)習(xí)重點：認(rèn)識本課的生字 11 個，會寫 4 個字。 （ 糾 錯 欄） 正確流利朗讀課文，背誦課文 ,能模仿課文自創(chuàng)詩歌。 收集謎語，互猜謎語。注意 “ 火 ” 先寫 “ 點 ” ，再寫短 “ 撇 ” ，第三畫是長 “ 撇 ” ，最 36 后是 “ 捺 ” 。 （ 6）讀一讀 6 組反義詞。 （ 4）白 —— 黑 什么東西白，什么東西黑呢？說說相反的例子。 （ 2）高 —— 矮 哪種是高，哪種是矮？演一演表現(xiàn)出相反意思。 4. 戴頭飾，演一演；說一說，讀一讀。 春去花還在， 春去花不在， 人來鳥不驚。 遠(yuǎn)看山有色， 遠(yuǎn)看山無色， 近聽 水無聲。春去花不在，人來鳥兒驚。 (三 )背誦詩句，領(lǐng)會其義 。 用生字卡片個別抽讀要求會認(rèn)的 “ 近、色 ” 等 11 個生字。發(fā)現(xiàn)不對的，同學(xué)教讀。 (二 )初讀正音，突出重點 ，對鉛筆標(biāo)出的字借助課文的拼音多讀幾遍。 35 師：四句詩中，你會認(rèn)哪些字呢？讀一讀。春去花還在，人來鳥不驚。 了解 “ 遠(yuǎn) ” 與 “ 近 ” ， “ 有 ” 與 “ 無 ” ， “ 來 ” 與 “ 去 ” 是意思相 反的詞，懂得這首詩是講的一幅山水畫。 預(yù)習(xí)任務(wù)： 預(yù)習(xí)任務(wù)： 積累本課生詞，會認(rèn)本課生字。 頭戴小紅帽， 身穿大白袍。 知識鏈接： 知識鏈接：古詩謎 風(fēng) 解落三秋葉， 能開二月花。流利地朗讀。 了解 “ 遠(yuǎn) ” 與 “ 近 ” ，“ 有 ” 與 “ 無 ” ， “ 來 ” 與 “ 去 ” 是意思相 反的 詞，懂得這首詩是講的一幅山水畫。認(rèn)識偏旁 （ 糾 錯 “ 辶、忄 ” 。n 絹 B、我會寫 八 入 大 天 學(xué)習(xí)收獲： 學(xué)習(xí)收獲 ： 知識延伸： 知識延伸： 收集 42 有關(guān)體育運動項目的標(biāo)志。ng 藏 zh253。 迷 f253。o 包 f224。ng 扔 t255。 hu225。ng 繩 踢 ji224。教師要當(dāng)堂示范，加深印象。 “ 大 ” 與 “ 天 ” 相差一筆，起筆位置不同。 (六 )練習(xí)寫字 指導(dǎo)寫字要讓學(xué)生看清范字，注意比較。 檢查生字學(xué)習(xí)情況，相機點撥，隨生字認(rèn)識 “ 口、讠、 ” 。 33 用 “ 打、拔、拍、跳、跑 ” 口頭組詞。 (三 )學(xué)習(xí)詞語中的生字 認(rèn)讀詞語中的 9 個生字。 (在圖上找出學(xué)生沒說到的項 目，出示相關(guān) 詞語。 自主、合作、探究： 自主、合作、探究： (一 )啟發(fā)談話 課間，你最喜歡參加哪些體育活動 ?(根據(jù)回答出示課文中部分詞語。 有積極參加體育活動的愿望。 預(yù)習(xí)任務(wù)： 預(yù)習(xí)任務(wù)： 積累本課生詞，會認(rèn)本課生字。中國獲 得 51 枚金牌， 21 枚銀牌， 28 枚銅牌，共計 100 枚獎牌。奧運會的冬季項目主要有：滑 冰、滑雪、冰球等。 知識鏈接： 知識鏈接： 奧林匹克運動會分為夏季運動會和冬季運動會。 學(xué)習(xí)重點： 學(xué)習(xí)重點：認(rèn)識本課的生字 12 個，會寫 4 個字。 欄） 我能正確、流利地朗讀課文。 學(xué)習(xí)指數(shù)： 學(xué)習(xí)指數(shù) 快樂指數(shù)： 快樂指數(shù) 32 語文第一冊） 語文第一冊） 班級 一年級 課 題 操場上 課 時 2 課時 審核人 組別 使用人 使用日期 主備人 王燕 教 學(xué) 思 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 路 （ 糾 錯 我能認(rèn)識本課的生字 14 個，會寫 4 個字。 上： 下： 土： 個： 連一連： 上 下 土 個 水 一 山 地 去 天 知識延伸： 為爸爸媽媽做一件力所能及的事，體會做事的快樂。 我來闖關(guān)： 聽寫 “ 上、下、圖、土、個 ” 四個漢字。 （ 2）讀出 “ 高興 ” 來：爸爸媽媽看到 “ 我 ” 懂事了，高興； “ 我 ” 覺得自己很能干， 高興。 學(xué) 習(xí)重點：寫字；指導(dǎo)朗讀 預(yù)習(xí)任務(wù)：熟讀詞語，大聲朗讀課文；找出本課一共有（ ）句話。 欄） 我能正確、流利地朗讀課文。 zhōng 知識延伸：在我們周圍找找本課的生字。i d253。n hu224。n sh229。 我會連。 f252。 b224。 讀一讀，比一比：看誰都得準(zhǔn) 找一找：生字中那些字的一部分你見過？用熟字換一換、減一減、部件拼一拼 的辦法識記 “ 報、也、臺 ” （認(rèn)識 “ 扌 ” ） 其余的生字你還能用什么辦法去記??？（認(rèn)識筆畫 “ 、 ” 和偏旁 “ 氵、火、日 ” ） 組詞游戲：比賽摘蘋果 我來闖關(guān)： 找朋友 ch225。 為生字口頭組詞，并制作生字卡片。 學(xué)習(xí)指數(shù)： 學(xué)習(xí)指數(shù) 快樂指數(shù)： 快樂指數(shù) 40 西張學(xué)區(qū) 一 年級 語文上 冊導(dǎo)學(xué)案設(shè)計 課題： a o e 課時： 第 1 課時 授課日期： 主備人： 楊云梅 審核人： 領(lǐng)導(dǎo)簽字： 使用人： 30 五十一小學(xué)高效課堂 導(dǎo)學(xué) 案（語文第一冊） 五十一小學(xué)高效課堂 導(dǎo)學(xué) 案（語文第一冊） 班級 組別 一年級 課 題 在家里 課 時第一課時 主備人 刀秋杰 審核人 使用人 使用日期 教 學(xué) 思 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 路 （ 糾 錯 我能認(rèn)識本課的 14 個生字。）后（ h231。o） 、竹子。 一起跟老師寫好：木、禾（認(rèn)識筆畫丿、乀） 我來闖關(guān)： 我來闖關(guān)： 我會寫 “ 木、禾 ” 字 ，比一比，誰寫得漂亮。 玩一玩生字卡片：說說自己記住了哪些字，是怎么記住的，并組詞，用 喜歡的詞語說話。 同桌互讀生字，正音，并注意讀準(zhǔn)翹舌音字：日、竹。 把你在課外認(rèn)識的象形字寫在卡片上。 。 學(xué)習(xí)指數(shù)： 快樂指數(shù)： 39 西張學(xué)區(qū) 一 年級 語文上 冊導(dǎo)學(xué)案設(shè)計 課題： a o e 課時： 第 1 課時 授課日期： 主備人： 楊云梅 審核人： 領(lǐng)導(dǎo)簽字： 使用人： 29 本周課堂規(guī)范： 本周課堂規(guī)范： 展示聲音洪亮 西路小學(xué)高效課堂 導(dǎo)學(xué) 案（語文第一冊） 西路小學(xué)高效課堂 導(dǎo)學(xué) 案（語文第一冊） 班級 一年級課 題 口 耳 目 課 時 第二課時 審核人 使用人 使用日期 主備人 張永洪 組別學(xué)習(xí)目標(biāo)： 教 學(xué) 思 學(xué)習(xí)目標(biāo) 我能認(rèn)識本課 6 個生字 “ 日、月、火、木、禾、竹 ” ，會寫 2 個字 “ 木、禾 ” ，認(rèn) 路 ， （ 糾 錯 識新筆畫 “ 丿、乀 ” 。ng） 、小羊、小鳥、小白兔 “ 十 ” 的第一畫是（ ） ； 我會連 。 一起跟老師寫好：十（認(rèn)識筆畫丨） 我來闖關(guān)： 我來闖關(guān)： 我會寫 “ 十 ” 字 ，比一比，誰寫得漂亮。 仔細(xì)觀察，想想漢字與圖畫有什么關(guān)系？ 玩一玩生字卡片：說說自己記住了哪些字，是怎么記住的，并組詞，用 喜歡的詞語說話。 自主、合作、探究： 自主、合作、探究： 小組內(nèi)聯(lián)系生活實際，告訴你的組員，你在什 么地方看到過這些字，并 讓會認(rèn)的同學(xué)教大家認(rèn)讀。 預(yù)習(xí)任務(wù)： 預(yù)習(xí)任務(wù)： 借助文中的圖畫和音節(jié)認(rèn)識 6 個字：口、耳、目、羊、鳥、兔，并能口 頭組詞。 用文字的線條或筆畫， 把要表達(dá)物體的外形特征， 具體地勾畫出來。 。 38 西張學(xué)區(qū) 一 年級 語文上 冊導(dǎo)學(xué)案設(shè)計 課題： a o e 課時： 第 1 課時 授課日期： 主備人： 楊云梅 審核人： 領(lǐng)導(dǎo)簽字： 使用人： 28 本周課堂 規(guī)范： 本周課堂規(guī)范： 展示聲音洪亮 西路小學(xué)高效課堂 導(dǎo)學(xué) 案（語文第一冊） 西路小學(xué)高效課堂 導(dǎo)學(xué) 案（語文第一冊） 班級 一年級課 題 口 耳 目 課 時 第一課時 審核人 使用人 使用日期 主備人 張永洪 組別學(xué)習(xí)目標(biāo)： 教 學(xué) 思 學(xué)習(xí)目標(biāo) 我能認(rèn)識本課 6 個生字 “ 口、耳、目、羊、鳥、兔 ” ，會寫 1 個字 “ 十 ” ，認(rèn)識新 路 ， （ 糾 錯 筆畫 “ 丨 ” 。 B、我最棒（我會寫生字） 一： 二： 三： 學(xué)習(xí)收獲： 學(xué)習(xí)收獲： 知識延伸： 知識延伸： 推薦閱讀兒歌。 jiǔ 八 九 sh230。 七 q255。r 二 三 sǎn 去 lǐ 里 s229。 一 q249。 ．練習(xí)書寫。 (手腦并用 ) ．指導(dǎo)書寫。 ．橫在中間的這條線中一一。板書：誰知道他是什么 ? ．認(rèn)識田字格，正方形，中間有兩條線把正方形分成了四個小正方形。 27 寫字 從今天開始，我們就要開始學(xué)寫漢字。 ．引讀，在不遠(yuǎn)的地方，有一個美麗的小山村。 ．自由讀。 ．看拼音找生字的游