分子和原子教學設計(第一課時)(編輯修改稿)
2025-06-05 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （3）濃氨水和酚酞混合活動與探究2：現(xiàn)象：酚酞試液變紅結論：濃氨水使酚酞試液變紅設問：濃氨水和酚酞試液是否直接接觸？能說明了什么？板書分子在不斷地運動問：從以上實驗你們得到什么啟發(fā)？請舉例（解釋上課前表演那個魔術的奧秘）設問：分子運動的快慢與什么因素有關呢？【演示實驗】：分別向盛有冷水和熱水的兩個燒杯中，同時滴入少量的紅墨水（不要攪動燒杯中的水）靜置觀察?，F(xiàn)象：紅墨水在冷水中擴散得慢，紅墨水在熱水中擴散得快。結論：溫度升高，分子能量增大，分子運動速度加快。問：從以上實驗你們得到什么啟發(fā)？請舉例 議一議：為什么墻內(nèi)開花墻外可以聞到花的香味？為什么濕衣服在陽光下比在陰涼處易于晾干？學生猜疑動手，觀察現(xiàn)象，思考討論，歸納總結分子的第二點性質(zhì)。培養(yǎng)學生的探究能力“逐步引導，抽絲剝蠶”的方法將學習推向深入，使“分子存在，并不斷運動”的抽象、枯燥知識化為生動形象的畫面，使深奧的知識變得淺顯而易于理解。（五）繼續(xù)探究、獲取新知設問：1+1=2是一個永恒不變的等式？實驗操作體積變化情況體積變化情況預測結果測量結果20mL水與20mL水混合20mL酒精與20mL酒精混合20mL水與20mL酒精混合【演示實驗】:等體積的圓玻璃子和小米混合，觀察現(xiàn)象。（或再添加沙子和水）現(xiàn)象：小米鉆到圓玻璃子的間隔中板書：分子間有一定的間隔活動與探究3：現(xiàn)象：實驗2中混合后的體積=總體積之和；實驗3中混合后的體積總體積之和；
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1