教師獎勵性績效工資考核實施方案(編輯修改稿)
2025-05-31 04:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 報課和一場講座（1小時以上）加3分。寫1份有質(zhì)量的心得加1分。組長或教務處開展過程考核和任務完成情況檢查，期末過程檔案檢查；考核組審核確定教務處、校本教研組、考核組外出學習匯報課與公開課不重復計分所有任課教師師徒結(jié)對按師徒結(jié)對實際工作和發(fā)展情況酌情加310分積極主動、善始善終幫助教師參加課堂教學等各種評比，每次酌情加13分查師徒結(jié)對活動材料，考核組審核教務處此項基礎分為0所有教師教學特色積極探索實踐符合學科內(nèi)容、特點和學生實際的教學特色，做到有方案、有過程、有成果、有影響（如童書共讀、師生共寫隨筆等）。每學期酌情得510分期末材料檢查，學生或家長座談調(diào)查，考核組審核教務處、政教處、考核組此項基礎分為0所有任課教師四、教育教學成果（220）名優(yōu)教師獎勵名師名校長，學科帶頭人，教學“三壇”等，校、學區(qū)級8分，縣級12分，市級16分，省級20分。教學能手，學科骨干少得半計分，年齡不符的“三壇教師”不予計分（新秀35周歲以下，中堅3650周歲，宿將50周歲以上）。查看榮譽證書或文件和身份證教務處此項基礎分為0；名優(yōu)教師取最高稱號分值，不累計加分。所有任課教師教學評獎（10分）積極參加各項教學評獎活動（優(yōu)質(zhì)課、基本功、教學設計、課件制作、說課等），沒有參加指定對象的各項比賽每次少得5分，請事假的每次少得3分。參與各項學科教學比賽（優(yōu)質(zhì)課除外）獲獎：校級、學區(qū)1分，縣2分，市級4分，省級及以上6分。優(yōu)質(zhì)課獲獎是以上分值的兩倍查看榮譽證書或文件；統(tǒng)計相關網(wǎng)站；各種文本原始材料上傳到學校FTP。政教處、教務處、總務處等相關處室同項或同篇文章獲獎取最高分。（小高及以上職稱的教師此項的“發(fā)展考核細則”）所有教師論文（案例）、教學隨筆、博客、通訊報道等（10分）45周歲以下老師，每學期沒有按要求上交一篇論文、教學設計等文本經(jīng)驗、成果參加學區(qū)或以上評比的少得3分。撰寫教學隨筆的篇數(shù)達不到要求的，少一篇少得2分（30周歲及以下的教師每2周1篇教學隨筆；3135周歲的教師每月1篇；36周歲及以上的教師每2月1篇）在各級各類教育部門論文、案例、教育教學隨筆等評比中獲獎。校級、學區(qū)1分，縣2分，市級4分，省級及以上6分。在正式刊物上發(fā)表得8分建有教育博客并經(jīng)常更新的酌情加25分。學?；顒拥耐ㄓ崍蟮辣桓骷壘W(wǎng)站采用的，每次加縣教育網(wǎng)5分，縣德育網(wǎng)、教研網(wǎng)采用3分，縣政務網(wǎng)、學區(qū)教育網(wǎng)2分，學校網(wǎng)站1分。（其中圖占1/4，文占3/4）45周歲及以上的教師有參加學區(qū)或以上文本類評比加5分。所有教師課題，論著（10分）不積極、不配合、不參加學?；蚪萄薪M教育教學科學研究活動的每次酌情少得35分。課題：學區(qū)級立項2分，結(jié)題4分，獲獎6分；縣級立項4分，結(jié)題8分，獲獎10分；市級及以上立項10分，結(jié)題15分，獲獎20分，執(zhí)筆負責人計滿分，成員折半計分。課題組成員取前5名，酌情給分；論著：個人教育教學專著主編16分，副主編6分，編委2分。相關文件和研究過程材料和成果政教處、教務處等相關處室相同時間，同一課題取最高分。所有教師公開課，專題講座（10分）50周歲以下教師每學期沒有在教研組內(nèi)及以上活動中上過一節(jié)研討課的少得5分。沒有在校本教研組內(nèi)及以上活動說課或評課或典型發(fā)言一次的少得3分。沒有組織過一次校本教研組活動的少得2分。積極上公開課或作專題講座（1小時以上）：校、學區(qū)、縣4分，市級6分，省級及以上8分（典型發(fā)言減半）；組內(nèi)公開課超過一節(jié)的，每節(jié)加2分，組織活動、說課、評課、典型發(fā)言超過一次的，每次加1分。（家長開放課同校級公開課；5次封頂）查相關文件，教案、講稿上傳到學校FTP教務處、校本教研組同一課題取最高分；教學督導和評比不算公開課。所有任課教師教學成績（180分）期末測評成績（140分）學?；蛏霞壗逃块T統(tǒng)一檢測的學科教師得140分，其他學科得100分；統(tǒng)一檢測學科的班級平均分、前60%學生平均分相對幅度降低3分以上的，每降低1分少得4分、優(yōu)秀率、及格率相對幅度降低5%以上的，每降低5%少得4分?！靶乱弧鄙蠈W期每個班級都得140分。縣年級段排名降低5名以上，每降低一名同年段所有本學科任課教師少得2分。其他考查或自行組織測評的學科按教務處要求進行操作。統(tǒng)一檢測學科的班級平均分、前60%學生平均分、后20%學生平均分相對幅度每提高1分加3分，、優(yōu)秀率、及格率相對幅度每提高5%加3分。在同一級段中，“三率”總排名第一加15分，第二和第三加10分（根據(jù)年級實際情況來取兩名或三名）?？h年級段排名每提高一名同年段所有本學科任課教師加2分。完成學生體質(zhì)健康達標材料上報工作的教師酌情加25分期末考試成績；條件允許用縣評價系統(tǒng)的數(shù)據(jù)教務處、政教處同時兼任多個班級或多科教師按有統(tǒng)考學科的班級平均值計所有任課教師學習習慣（20分）沒有按要求參與學校有針對性的專項學生學習習慣培養(yǎng)計劃的少得10分。因教師教育、管理不當或疏忽而造成儀器、設備受到破壞的酌情少得310分。配合學校專項學生學習習慣培養(yǎng)工作，并取得良好效果的酌情加15分；通過觀察、考查、調(diào)研學生日常學習習慣，經(jīng)核實學生學習興趣高，精神飽滿，有良好學習規(guī)范和習慣的班級酌情加15分。隨堂聽課、學生座談 、問卷、檢查等教務處、總務處此項考核對象為所有任課教師所有任課教師學生比賽（20分）積極組織學生參加各級各類的比賽活動，少于指定人數(shù)的，每少一人次少得1分；不參加比賽活動的每次少得5分。團體總分獲一、二、三等獎的分別加：校級1分，學區(qū)3分，縣級16，市級1110，省級及以上114。（縣田徑運動會一二名為一等獎，三四五名為二等獎，六七八名為三等獎；學區(qū)、縣運動會單項獲獎計入班主任指導
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