閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-29 23:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 狐貍先生還總是餓得肚子咕咕叫。師：狐貍先生好餓啊，小朋友們，你們餓的時(shí)候會(huì)用什么方法來(lái)填飽肚子？（指名說(shuō)）而我們的狐貍先生呢？它可是一只狡猾的狐貍！它是怎么做的??？（生答：去圖書(shū)館吃書(shū)）出示圖文：狐貍先生成了圖書(shū)館的?？汀煟盒∨笥褌?，看看狐貍先生的表情，它是怎么吃書(shū)的？老師讀故事，小朋友們做動(dòng)作：它悄悄地品嘗著每本書(shū)的味道，聞一聞、舔一舔，偶爾還嘗上幾頁(yè)，一旦找到適合自己口味的就全都塞進(jìn)書(shū)包里，帶回家慢慢吃。這樣的日子持續(xù)了好一段時(shí)間。（二）狐貍“搶”書(shū)師：時(shí)間長(zhǎng)了總會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的。這不，狐貍先生被圖書(shū)館管理員抓個(gè)正著。這下狐貍先生斷了書(shū)糧，變得非?？蓱z。出示圖片提問(wèn)（1）：小朋友們仔細(xì)看看，圖片上的狐貍和之前一樣嗎？它現(xiàn)在變成什么樣子了？提問(wèn)（2）：狐貍先生就這樣生活下去了嗎？（生：沒(méi)有）那
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