閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 故事里給你印象最深刻的畫面是什么？（自由發(fā)言，師出示相應(yīng)畫面）師：雖然我們?nèi)祟惒荒芸砍詴鴣慝@取知識(shí)，但是我們可以讀書。3。它寫的書還被拍成了電影，非常受歡迎。它去了哪個(gè)書店？（生：好望角書店）（三）狐貍“寫”書師：狐貍先生從書店打劫來的書還沒吃完，胖警察就找上門逮捕了它。師：狐貍先生好餓啊，小朋友們，你們餓的時(shí)候會(huì)用什么方法來填飽肚子？（指名說）而我們的狐貍先生呢？它可是一只狡猾的狐貍！它是怎么做的?。浚ㄉ穑喝D書館吃書）出示圖文：狐貍先生成了圖書館的?？?。師小結(jié)：小朋友們對(duì)于狐貍都有不同的看法，今天老師就帶大家去認(rèn)識(shí)一只與眾不同的狐貍?！冻詴暮偂防L本閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過教師大聲、有感情地朗讀，讓學(xué)生觀察圖畫，想象故事情節(jié)、初步感知故事內(nèi)容。學(xué)生自由回答。但是狐貍先生
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1