閱讀課教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-05-02 23:56本頁面
【正文】 一名大富翁。四、任意暢談，升華情感師：故事里給你印象最深刻的畫面是什么？（自由發(fā)言，師出示相應(yīng)畫面）師：雖然我們?nèi)祟惒荒芸砍詴鴣慝@取知識，但是我們可以讀書。對于讀書你有什么想法？或者說你覺得應(yīng)該怎么讀？（小組討論，推選代表發(fā)言）教學(xué)反思：雖然孩子們才剛開始接觸拼音，識字量也有限，真正去讀一本書的時間很短，水平也有限。但我發(fā)現(xiàn)，這個故事的學(xué)習(xí)能讓他們注意力非常集中，而且感覺到很快樂。通過圖片與文字的結(jié)合，主要還是依靠圖片讓孩子想象、體會來感知故事內(nèi)容，讓我看到孩子們豐富的想象世界，他們的思維是開闊的、不受限制的，這也源于孩子純真的心靈。但由于識字能力的限制，使得孩子不能深入的讀書，同時對于一些精彩之處也沒能進(jìn)行過多的講解。不過，我相信在這樣的閱讀課的引領(lǐng)下，孩子們會愛上讀書，逐步會讀書，養(yǎng)成樂于課外閱讀的好習(xí)慣。3
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