上下五千年閱讀課教學(xué)設(shè)計本站推薦-資料下載頁
2024-11-16 01:45本頁面
【正文】 求，制訂讀書計劃。明確讀書要求：作為一個中國人，應(yīng)該了解中國的歷史。了解祖國的過去，才干更加熱愛祖國的現(xiàn)在和將來。在我國漫長的歷史過程中，發(fā)生過許多有意義的事件，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的人物，把這些歷史事件和人物了解了可以開闊眼界，啟發(fā)智慧。制訂讀書計劃，鼓勵同學(xué)做到每天必看，在三個星期左右完成。養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣，在自己的讀書筆記上寫讀書筆記和心得體會。(四)、課堂上自由閱讀自己感興趣的歷史故事，能用自己的話說給本組的同學(xué)講出故事的大概內(nèi)容。教師推薦故事《三顧茅廬》：你打算用什么方法來讀這個故事呢？和大家分享一下你的讀書方法，并體會其中的主人翁值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。教師總結(jié)讀好一個故事的讀書方法：文章內(nèi)容應(yīng)理解，讀書感受能標(biāo)注，好詞佳句常積累，歷史知識要記牢。暢所欲言——點擊人物論英雄（1）、上下五千年，英雄萬萬千，他們?yōu)槊褡宓臍v史畫卷增添了光彩，請欣賞一組人物圖片（出示圖片）（2）、在這組圖片中，一定有你印象深刻的人物，說說你對他的了解，并適當(dāng)評價一下。（3）、2分鐘作準(zhǔn)備。匯報交流：（孔子）請介紹孔子，你對他有多少了解。(諸葛亮）對他大家應(yīng)該不陌生吧，在三國演義中他是一位重要人物，你了解它的哪些故事？你來評價一下，（指名說）。（鄭和）還記得前不久我們學(xué)習(xí)了一篇有關(guān)鄭和的課文，誰來介紹有關(guān)鄭和的事，他對我國有哪些貢獻？（鄭成功）他最典型的事例就是收復(fù)了臺灣，假如你是臺灣的老百姓，你們會說些什么？（文成公主）誰來簡單介紹她。（林則徐）在清朝末年，清政府腐朽無能，鴉片開始入侵，你知道鴉片的危害嗎？道光帝為了維持統(tǒng)治，派林則徐去廣州禁煙，這就是歷史上有名的《虎門銷煙》，從這段歷史中你感受到什么？（學(xué)生說）經(jīng)你們介紹，這些人物就變得栩栩如生，還有自己崇拜的人嗎？（指名說）師：你們表現(xiàn)很好，為了鼓勵大家，我送大家一首歌《向天在借五百年》，邊看邊思考，你知道這首歌出自哪部電視劇？（欣賞歌曲）評選人物之最讀著書中這么多人物故事，你一定會有許多不同的情緒涌上心頭，敬佩、鄙視、同情、憎惡、惋惜??那就來說說你的感受吧！我最的人是____________，因為___________________________。（五）、童言無忌——功過是非我評說在5000年的歷史進程中，有多少個朝代，就有多少個帝王，你比較欣賞誰？請你用這樣的句式來說說你心目中的皇帝。出示：我知道_________皇帝是___________（什么樣的皇帝），因為_______，我想對他說______________________。針對交流，適當(dāng)點評?，F(xiàn)在我們就來運用這些讀書方法來閱讀故事《屈原投江》，可以和小組的同學(xué)交流一下讀書心得，看看從中能有哪些收獲。（學(xué)生匯報，教師相機指導(dǎo)讀懂這篇文章。）（六）、小結(jié)延伸：作為世界上的四大文明古國，中國的歷史源遠流長。在這五千年的歷史進程中，經(jīng)歷了挫折和坎坷，更創(chuàng)造無數(shù)的輝煌成就。五千年的歷史本身，就是一個巨大的寶庫，我們從中汲取營養(yǎng)和智慧。今天老師領(lǐng)著同學(xué)們走進了《中華上下五千年》，走進歷史，我們會開闊眼界；總結(jié)歷史，我們會更智慧。老師希望同學(xué)們讓讀書成為習(xí)慣，（板書：讀書要養(yǎng)成習(xí)慣），在接下來的日子里，運用科學(xué)的閱讀方法，潛心閱讀，讓我們一起把書里蘊含的故事讀得更深，更精，更細(xì)。我希望同學(xué)們能運用學(xué)到的讀書方法，持之以恒，讀完整本書，在讀中悟理，讀中增知。最后讓我們共勉一句：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。深化閱讀效果。在全班同學(xué)都讀完《上下五千年》后，組織同學(xué)交流心得體會，寫一篇讀后感。五、教學(xué)反思、整理和加工資料的主動性讓我很欣慰，學(xué)生需要這樣一個平臺來鍛煉和提高自己。這節(jié)課也反映了教學(xué)中和學(xué)生學(xué)習(xí)中的很多不足之處，學(xué)生的語言組織能力有待加強，小組間合作不默契等?？傊?，我認(rèn)為初中歷史教學(xué)需要這樣的閱讀交流課，它不僅可以拓寬學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生語言表達能力，而且還可以為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
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