校本課程剪紙教學(xué)設(shè)計(jì)說明(編輯修改稿)
2025-05-28 01:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能力，培養(yǎng)熱愛生活及對剪紙藝術(shù)的喜愛之情。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本剪紙方法，靈活運(yùn)用各種剪紙常用紋，熟悉對稱方法在創(chuàng)作作品中的運(yùn)用。難點(diǎn)：生動的將蘋果特征表現(xiàn)出來，巧妙的運(yùn)用對稱剪法，裝飾、大膽創(chuàng)作出自己心中設(shè)計(jì)的蘋果圖案。三、課前準(zhǔn)備（教師）多媒體課件，剪刀、膠水、彩紙、卡紙等制作工具。(學(xué)生)剪刀、稿紙、膠水、彩紙、卡紙和繪畫工具等。四、教學(xué)過程趣味導(dǎo)入，觀察特征。欣賞兒歌《水果歌》問：小朋友們在歌中聽到了什么？答：各種水果（蘋果、橘子、西瓜…）問：水果既好吃又有營養(yǎng)，小朋友一定有自己最喜愛的，誰能向大家介紹下它的外形特征？答：西瓜大而圓…..（教師適時(shí)補(bǔ)充，并展示實(shí)物和模具進(jìn)行觀察和講授）表現(xiàn)特征，引出主題。要求全部小朋友在稿紙繪畫觀察的蘋果。注意：蘋果的柄要細(xì)長，不要太粗。蘋果要畫得大大的。簡析12位學(xué)生的草圖，鼓勵表揚(yáng)全班。今天我們就共同用剪刻的方式來展示表現(xiàn)可愛的蘋果。板書課題：剪蘋果。欣賞討論，調(diào)動欲望。欣賞民間藝人的范作，欣賞教師范作，同齡人剪紙范作，產(chǎn)生情感共鳴，激發(fā)創(chuàng)作欲望。分組討論對剪紙的認(rèn)識和簡談剪刻水果的方法技巧等。教師參與討論，及時(shí)發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)點(diǎn)出。技法分析，教師演示。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)探索，選擇作品中典型的幾種剪法讓學(xué)生分析如何來剪。問：同學(xué)們，這樣漂亮的圖案，你知道是怎么剪成的嗎？答：….教師總結(jié)并演示剪蘋果。a.在紙上構(gòu)思起稿。b.剪刻作品。c.調(diào)整作品。d.粘貼作品。（板書：起稿——剪刻——調(diào)整——粘貼）從蘋果樹的剪裁上引出對稱剪法，加以強(qiáng)調(diào)。動手實(shí)踐，分組比賽。五、作業(yè)要求：1.獨(dú)自完成，作品完整。2.使用剪刀注意安全。3.教室衛(wèi)生。六、評價(jià)選優(yōu)，整理衛(wèi)生。每組討論后派代表分析優(yōu)劣，談?wù)勏矚g那個(gè)蘋果，為什么。教師評價(jià)最后選出最多蘋果獎，最漂亮蘋果獎，最具創(chuàng)新獎，最佳合作獎。小結(jié)本課主要內(nèi)容，安排值日生衛(wèi)生工作第五課 對折剪紙——小亭子教學(xué)目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。用自己喜歡的方法，制作有趣的對稱圖案。欣賞我國民間剪紙藝術(shù)，對自己的創(chuàng)作充滿信心。教學(xué)重、難點(diǎn)：觀察亭子，制作有趣的對稱圖案?；顒訙?zhǔn)備：色紙、剪刀，范例、白紙、鉛筆、橡皮教學(xué)過程：一、出示圖片，欣賞。欣賞了圖片你有什么感想？ 師：一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。我們用剪刀代替筆，把我們所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)剪，日常用品、車船、花卉、蟲魚、鳥獸、人物躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。這就是我國古老的民間藝術(shù)——剪紙。它是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、才華和創(chuàng)造精神，是中華民族文化藝術(shù)之根，是民族精神和氣質(zhì)的體現(xiàn)。展示一部分作品，問同學(xué)：它們共同的特點(diǎn)是什么？需要把圖案全部畫出來嗎？需要怎么做？對折、畫一半、剪下來、展開。二、剪前作準(zhǔn)備：需要的工具：剪刀、白紙、彩紙、鉛筆、橡皮等。學(xué)生檢查工具和材料準(zhǔn)備情況。提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)亭子的剪法教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫亭子的一半。畫好是關(guān)鍵。畫的時(shí)候注意：①亭子頂部的圓要花個(gè)半圓，不要畫大半圓，否則剪完展開就不是個(gè)圓了。②柱子、臺階要用尺子畫直。160
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