小學(xué)剪紙校本課程實施方案(編輯修改稿)
2024-12-04 06:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2)、在音樂、美術(shù)、寫字、科學(xué)、思品與生活、思品和社會、勞技等學(xué)科中開發(fā)和剪紙文化有關(guān)的素材，如聲樂、舞美、戲劇、畫畫、書法、美術(shù)欣賞、攝影、刻紙、手工制作和信息技術(shù)等。語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)和編故事、學(xué)曲藝、排練課本劇、兒歌創(chuàng)作、編緝小報等活動結(jié)合起來?！ ?)、成立學(xué)生興趣小組 七、教學(xué)評價 學(xué)生評價 ?、佟⒒顒涌记凇 、谠诨顒又械膽B(tài)度 ?、蹖嵺`操作技能 ?、軐ｉL、特長及動態(tài)發(fā)展情況、特殊表現(xiàn)等 ⑤物化的成果，如作品展示或獲獎、競賽獲獎、匯報演出等成績 ⑥人文精神表現(xiàn) 學(xué)生評價通過學(xué)生本人、小組伙伴、教師(輔導(dǎo)老師)、家長四方面的意見綜合定性評價。各項評價呈現(xiàn)不同，有的是等第，有的是分值，有的是描述性語言。最后的總評價為定性評語?！ 〗處熢u價 學(xué)校對實施校本課程教師進(jìn)行考核評價，主要考核評價以下幾方面內(nèi)容： ?、?、有無教學(xué)及教學(xué)活動計劃、進(jìn)度，備課及必要的教學(xué)準(zhǔn)備工作情況?！ 、?、課時使用和組織活動、輔導(dǎo)活動情況?！ 、邸磳W(xué)校課程開發(fā)和實施方案要求，在規(guī)定課時內(nèi)教學(xué)任務(wù)完成情況?！ 、堋㈤_發(fā)課程和處理生成課程資源情況，在實施過程中有無創(chuàng)新的工作表現(xiàn)?！ 、?、輔導(dǎo)學(xué)生活動和取得成績情況?！ 、蕖W(xué)生對于該課程的態(tài)度和情感。 學(xué)校對實施校本課程教師進(jìn)行考核評價，主要有校本課程開發(fā)和實施領(lǐng)導(dǎo)小組及教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教師考責(zé)、考勤和考績。通過聽課、查閱有關(guān)開發(fā)和實施校本課程的支撐材料、問卷座談等形式，對教師進(jìn)行定性評價，并參考教師的自評，評出相應(yīng)等第，作為教師工作表現(xiàn)和業(yè)績的一部分。學(xué)校對校本課程開發(fā)和實施有突出成績和貢獻(xiàn)的教師給以重獎?！ “恕⒔處熍嘤?xùn) 學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的理論，學(xué)習(xí)校本課程的開發(fā)和實施的理論，提高教師理論水平和實施操作水平，并形成共識?！ ∑刚埥萄胁块T專業(yè)人員指導(dǎo)校本課程開發(fā)論證和輔導(dǎo)實施操作?！ 〖訌娦１窘萄?，開設(shè)講座，能者為師。培養(yǎng)骨干并發(fā)揮其帶頭作用?！ ∶總€教師確定本人在一定時間內(nèi)掌握至少一門校本課程教學(xué)、輔導(dǎo)的本領(lǐng)或?qū)ｉL。學(xué)校盡可能提供學(xué)習(xí)機會，提高有關(guān)書籍、資料和器材?！ 〕浞职l(fā)揮社會上有專長人員和退休教師的指導(dǎo)作用。 九、配套措施 學(xué)校大力宣傳實施校本課程的意義，使這項新課程能得到社會和家長的理解和支持?！ W(xué)校在完善實施規(guī)劃的前提下，認(rèn)真切實的制定學(xué)年、學(xué)期實施計劃，提供給教師。教導(dǎo)處、年級組、教研組加強有效的教研活動，并幫助每個教師制定教學(xué)和活動計劃。 加強學(xué)校校本課程的建設(shè)。每一學(xué)年修訂、調(diào)整，并做深入一步的開發(fā)。對教師個體開發(fā)的校本課程，也進(jìn)行修訂、調(diào)整，并繼續(xù)研究開發(fā)。加強實施過程中的研討，不斷的進(jìn)行研究、總結(jié)。學(xué)校制定校本課程開發(fā)和實施的工作責(zé)任制度、考核制度、獎勵制度，規(guī)范管理。校本課程與學(xué)科課程一視同仁，計算課時，計入教師工作量，工作實績載入業(yè)務(wù)檔案。小學(xué)剪紙校本課程實施方案篇三 作為美術(shù)課的延伸與輔助的校本剪紙課程，是根據(jù)我校的教學(xué)實際，通過教編、整合、補充、拓展、對原有的教材的消化與加工、較之更能培養(yǎng)個體差異學(xué)生的興趣與特長，充分挖掘我校學(xué)生在美術(shù)特長方面的潛力，為以后的專業(yè)訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)，并充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。確保學(xué)生的終身審美目標(biāo)的實現(xiàn)。綜上所述，剪紙的根本課程主要特點如下： 一、開發(fā)背景 我們之所以選擇剪紙作為校本課程開發(fā)研究的內(nèi)容，是出于以下幾點的考慮： 剪
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