校本課程教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-04 22:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)的注意事項(xiàng)？ 一般情況下，在發(fā)病前或發(fā)病初期噴霧效果最好，連續(xù)噴灑2~4次即可控制病害。發(fā)病時(shí)間越長(zhǎng)，施用效果也越差。作物的花期、早晨露水未干、天氣陰濕、多霧天噴施后易產(chǎn)生藥害，噴施后遇大雨，應(yīng)在天晴后補(bǔ)噴。在溫度超過(guò)30℃的晴天中午也應(yīng)避免施用。噴波爾多液15天后才能噴石硫合劑，并且不能與其它農(nóng)藥混用，在果實(shí)采收前20天停止使用，以免污染果面造成果銹。 活動(dòng)二： 組織學(xué)生參觀果園，指導(dǎo)學(xué)生配制波爾多液并給果樹施藥?！ 懗隽蛩徙~與熟石灰反應(yīng)生成堿式硫酸銅的化學(xué)方程式。 通過(guò)波爾多液的發(fā)現(xiàn)教育學(xué)生要善于觀察，勤于思考。 校本課程教學(xué)設(shè)計(jì)3 教學(xué)目標(biāo)： 了解蝸牛的相關(guān)知識(shí)，掌握蝸牛的形狀特點(diǎn)。 用自己喜歡的方法和形式進(jìn)行繪制?！ ⊥ㄟ^(guò)本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)生選擇自己喜歡的方法形式進(jìn)行創(chuàng)作。 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備蝸牛的圖片，背景音樂(lè)，錄音，蝸牛頭飾5個(gè)?！ W(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入階段 謎語(yǔ)導(dǎo)入： 師：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？（喜歡）那老師就出個(gè)謎語(yǔ)考考大家?！ ](méi)有腳，沒(méi)有手，背上房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭?！伵＃](méi)有殼的蝸牛） 生：蝸牛怎么沒(méi)有殼呀？ 師：對(duì)呀，這只蝸牛怎么沒(méi)有殼呀？還是讓我們一起問(wèn)問(wèn)這只小蝸牛吧！ 教師播放課件： 蝸牛在哭訴：“我是蝸牛查理，我背上的房子在比賽時(shí)被人意外的踩壞了！其他的蝸牛都笑我，而且冬天快到了，沒(méi)有了房子我可怎么過(guò)冬呀？嗚……” 師：多可憐的
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